INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMÁS VÁSQUEZ RODRÍGUEZ.

CUARTO PERIODO GUÍA NÚMERO 2

GRADO: 6-3
ÁREA: EDUCACIÓN SEXUAL
FECHA DE ENTREGA: 4 DE NOVIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2020
DOCENTE: MARÍA ESPERANZA NARANJO JIMÉNEZ
TEMA: PRE-ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD
LOGROS

 Introducir a los y las jóvenes en el cuidado de su salud sexual y las técnicas de autoexploración.
 Identificar los cambios psicosociales alrededor del desarrollo de la sexualidad.
Es importante saber que los cambios físicos en cada individuo, que fluctúan entre las edades de los 11 a los
16 años, así como conocer las características psicológicas y sociales que surgen desde el nacimiento,
considerando que nace con la sexualidad.
La sexualidad está presente en todos los seres humanos aún antes de nacer, conocer su proceso y desarrollo
ayudara a verla como algo natural y debe ser enseñada al niño para asegurarle su futuro sano y feliz, se debe
analizar y proponer algunas estrategias para proteger el desarrollo de su sexualidad.
La conducta sexual es aprendida y aprehendida del entorno ambiental. Cognitivamente los niños perciben o
descubren, organizan e interpretan toda la información sexual (exterior o interior). Memorizan, reflexiona y
posteriormente disciernen. El proceso de desarrollo físico del niño y la niña influye en lo sensorial y lo social,
esto permite que integren la sexualidad y su personalidad.
Este conocimiento de su imagen corporal pasar a la sensación y la sensación experimentada e imaginada a
las sensaciones deseadas. En las comunidades súrbanas parece que se ha avanzado un poco en el dialogo
de padres e hijos acerca de la sexualidad y en los centros escolares están tomando su papel responsable
acerca de la transmisión del conocimiento y acerca de la sexualidad, se espera que a la educación sexual
contemple ser transmitida de forma planeada, sistemática, organizada; representar un proceso activo en el
docente y centro escolar, impartiendo la enseñanza de personas capacitadas y especializadas.
La intervención de la enseñanza educativa es esencial porque integra al niño de diversas maneras
1. Psicológica: Al descubrirle al niño sus capacidades e interés y explicarle los cambios bio-psicosociales,
así como la orientación en sus proceso afectivo, mediante un dialogo de saberes que favorezcan los
procesos de convivencia, autonomía y salud social.
2. Pedagógica: Al darle elementos que propicien el desarrollo de sus habilidades y destrezas a partir de
los conocimientos, actitudes y comportamientos relacionados con la vivencia sexual.
3. Social: Al contribuir al crecimiento y desarrollo integral de su sexualidad y trascendencia en la forma
individual y social.
La sexualidad es un sistema de la vida humana que se compone de cuatro características. Estas
características interactúan entre si y con otros sistemas en todos los niveles del conocimiento, en particular
con los niveles biológico, psicológico y social. Las cuatro características son:
1. El erotismo: Es la capacidad de sentir placer a través de la respuesta sexual, es decir, a través del
deseo sexual , la exitación sexual y el orgasmo.
2. Vinculación afectiva: Es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones personales significativas
3. La reproductividad: es mas que la capacidad de tener hijos y criarlos incluye efectivamente los
sentimientos de maternidad y paternidad. Las actitudes maternas y paternas además de las actitudes
favorecedoras del desarrollo y educación de otros sers
4. El sexo genético (genotipo) y el físico (fenotipo): la característica del sexo desarrollado, comprende el
grado en que se vivencia la pertecencia a una de las categorías dimorficas (femenino o masculino). Es
de suma importancia en la construcción de la identidad, parte de la estructura sexual, basada en el
sexo, incluye todas las construcciones mentales y conductuales del ser humano
SALUD SEXUAL: Es la experiencia del proceso permanente de consecución, bienestar físico, psicológico y
sociocultural relacionado con la sexualidad.
SEXO: Son características de orden biológico
-Cromosómico
-Gonadal: Hormonas, crecimiento vello púbico
-Anatómico/Genital: Configuración del cuerpo en relación a los órganos genitales
GÉNERO:
Definido socialmente como se viste una mujer u hombre. Asumir características asociadas a lo femenino o
masculino.
No se nace siendo mujer o siendo hombre esto se aprende.
ORIENTACIÓN SEXUAL
Atracción erótica y/o afectiva hacia un sexo o ambos sexos. Practicas homoafectivas, homoeroticas y
homosexuales.
IDENTIDAD DE GÉNERO:
Manera en que cada persona se identifica así misma como hombre, mujer o trans, independiente de su sexo.
Esta se expresa a través de experiencia física.
DIVERSIDAD SEXUAL:
Termino con el cual se reconoce el amplio espectro de posibilidades que el ser humano asume en la
búsqueda de satisfacer sus deseos, afectividad, erotismo y genitalidad asociadas a la sexualidad en sus
dimensiones biológica, psicológica, social y cultural.
VINCULO AFECTIVO:
Es la capacidad humana de establecer lazos con otros seres humanos, que se constituyen y mantienen
mediante las emociones .
ACTIVIDAD NÚMERO 1:
Escriba 5 aspectos de cómo se manifiesta el afecto de tus padres.
ACTIVIDAD NÚMERO 2:
Nombre 5 aspectos de los cuales haya hablado con sus padres relacionados con la sexualidad.
ACTIVIDAD NÚMERO 3
Nombre y explique qué aspectos (mínimo 3) has aprendido en el colegio sobre el desarrollo de tu sexualidad.
ACTIVIDAD NÚMERO 4
Escriba 5 temas sobre los que quisieras aprender relacionados con la sexualidad.
ACTIVIDAD NÚMERO 5
Describa las diferentes etapas del desarrollo sexual en el ser humano.
ACTIVIDAD NÚMERO 6
¿Para usted que es el noviazgo? Explíquelo en un párrafo.