Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Herbología y Alelopatía
Código: 305698

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5

Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 14
martes, 1 de diciembre de
de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante Unadista matriculado al curso de Herbología

comprenderá y profundizará en los temas de la interacción de plantas
superiores y compuestos liberados por las mismas.
La actividad consiste en:

Desarrollar:
1- Como los compuestos liberados por plantas superiores pueden ser
alterados por microorganismos en el suelo antes de que ejerzan su
acción sobre la planta receptora.
2- En la literatura a veces al analizar las interacciones entre plantas
superiores existió cierta confusión en el uso de los términos alelopatía
y competencia. Algunos biólogos han considerado que la alelopatía es
parte de la competencia. La competencia entre plantas involucra la
reducción en la disponibilidad de algún factor del entorno Se han
realizado experimentos con plantas enteras, suspensiones de células
y cloroplastos para averiguar si los agentes alelopáticos eran capaces
de inhibir el proceso fotosintético consulte este tema y explique si
afecta o no afecta este proceso.

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3- Organizar el documento Word del grupo con todos los aportes
realizados en el foro, con Portada, Introducción, objetivos, desarrollo
de la tarea, Conclusiones y Bibliografía.

Líder: Este estudiante será el encargado que cada uno de los

participantes ocupe una posición correcta, generando organización en
el grupo, repartiendo tareas, asignando responsabilidades, teniendo en
cuenta las aptitudes y competencias que cada participante manifieste.
Compilador: Consolida el documento que se constituye como el
producto final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegura
que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y
envía el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indica a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar constantemente la
agenda

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos de las unidades 1 conocimientos y competencias
de la Herbología y unidad 2 Alelopatía

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el trabajo completo con todos los puntos en un documento word

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportar en el foro la temática correspondiente a la tarea, escoger el rol

y construir el documento final

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Los estudiantes del grupo realizan el consolidado de los aportes
realizados por cada uno en el foro y organizan e trabajo final con todos
los puntos solicitados en la guía. Entregan un solo documento por
grupo con los integrantes.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante participa en el foro entrega aportes de la tarea expuesta y
evaluación: comparte con los compañeros
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa activamente entre 5.0 puntos y 10 puntos
en el foro de la tarea
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro pero no sube aportes
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 2.0 puntos y 5.0 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro y no sube aportes
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0.0 puntos y 1.0 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Realiza aportes significativos para el trabajo final en los temas de
compuesto liberados e interacción de plantas
Realiza los aportes Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sobre compuesto entre 10 puntos y 20 puntos
liberados e interacción
entre plantas Nivel Medio: Aporta parcialmente sobre los temas de compuesto liberados e
interacción de plantas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5.0 puntos y 15 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No realiza aportes del tema solicitado
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0.0 puntos y 1.0 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Participa en la construcción del documento final, el cual está
evaluación: completo con el tema solicitado y en word
Participa en la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
construcción del entre 10 puntos y 50 puntos
documento a
entregar el cual Nivel Medio: Participa parcialmente en la construcción del documento
tiene buen

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contenido del tema Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solicitado entre 10 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel bajo: No participa en el foro no realiza aportes

representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0.0 puntos y 1.0 puntos
de 125 puntos de
la actividad

Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: Entrega del documento completo en contenido del tema solicitado,
buena redacción y buen análisis
Documento entregado Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
con buena redacción y entre 20 puntos y 40 puntos
buen contenido del
tema solicitado se
entrega en documento
Nivel Medio: El trabajo entregado tiene información parcia del tema solicitado
word Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: No se entrega documento con el tema solicitado
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0.0 puntos y 1.0 puntos
la actividad

Quinto criterio de Nivel alto: Documento con buena redacción, manejo de referencias con normas
evaluación: APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Buena redacción,
entre 2.0 puntos y 5.0 puntos
manejo de referencias
y normas APA
Nivel Medio: Se incluyen referencias pero no maneja las normas APA
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 1.0 puntos y 3.0 puntos
puntos del total
Nivel bajo: No incluye referencias en el trabajo
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0.0 puntos y 1.0 puntos

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