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Nombre del proyecto: Para proteger y valorar mi entorno debo conocerlo. Año de EGB: 3º
Lengua y Literatura.
La familia es el grupo de personas con los que compartimos, colaboramos y realizamos actividades en
común. En ella aprendemos a resolver problemas, a practicar costumbres y tradiciones, y a relacionarnos
con los demás miembros de la localidad en la que vivimos.
Dialoga con tu familia sobre la localidad en la que vives. Puedes ayudarte de las siguientes preguntas.
Ahora que conoces un poco más sobre tu localidad, dibuja en una hoja de papel, o en tu cuaderno, lo que
más te gusta de ella.
I.EF.2.5.1. Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participación en prácticas corporales expresivo-
comunicativas, ajustando rítmicamente las posibilidades expresivas de sus movimientos en el espacio y el
tiempo.
Educación Física
Elige y escucha una canción de tu localidad y mueve tu cuerpo al ritmo de la música. Mueve la cabeza, las
caderas, flexiona rodillas, mueve los hombros, los brazos y sacude las manos.
- Sigue los pasos de baile de un familiar, puedes bailar en pareja, tómate las manos y muévelas
alternadamente hacia adelante y atrás, arriba y abajo.
- Haz un trencito y realiza movimientos laterales de cadera, haz un círculo y encuentra varios
movimientos.
Recorta 5 tarjetas.
- En cada una escribe una palabra que identifique a canciones que conozcas de tu localidad.
- Elige y lee una tarjeta a la vez. tu familia debe cantar la canción a la que se refiere la palabra de la
tarjeta.
¿Cómo te sientes al escuchar, cantar y bailar las canciones de tu localidad junto a tu familia? Señala las
emociones que tienes y escríbelas en tu cuaderno.
UNIDAD EDUCATIVA 19 DE AGOSTO.
FICHA, PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA.
Ciencias Naturales.
Piensa sobre las siguientes preguntas ¿Has escuchado la palabra hábitat? ¿Qué crees que significa?
El hábitat es el lugar donde viven y se desarrollan los seres vivos. Hay diferentes tipos de hábitats.
De acuerdo con el lugar donde se encuentran estos son:
Hábitats terrestres: son espacios de suelo Hábitats acuáticos: son aquellos espacios de
donde se genera la vida. Estos pueden ser una agua donde algunas plantas y animales se han
ciudad, bosque, montaña, desierto, selva, en adaptado para vivir, estos son los océanos,
ellos podemos encontrar personas, animales mares, ríos, lagos y lagunas. Habitan
como venados, conejos, entre otros y plantas animales como los peces y plantas como el
como eucalipto, matorrales, guayacán, entre mangle y las algas.
otros.
Existen animales que desarrollan su vida en hábitats terrestres y se movilizan por el aire como
algunas aves e insectos y otros animales que comparten hábitats terrestres y acuáticos como la
rana, el caimán y los cocodrilos.
Observa cómo en los siguientes conjuntos se relacionan sus elementos. A cada animal le
corresponde un hábitat.
Ahora, indaga junto con un adulto sobre las plantas que viven en hábitat terrestres y hábitats
acuáticos del Ecuador, escríbelas en tu cuaderno elaborando dos listas.
Con la información anterior dibuja en tu cuaderno dos conjuntos cuyos elementos se corresponden
uno a uno considerando la relación: a cada planta le corresponde un hábitat.
Matemática.
Relación de correspondencia.
Para ampliar más la información sobre la relación de correspondencia de uno a uno entre los elementos
de dos conjuntos, puedes dirigirte y leer el texto de la página 16 del texto integrado de la asignatura de
Matemática.
Estudios Sociales.
¿Sabías que…?
La vivienda es un lugar donde habitas con tu familia, a la vivienda también se le llama hogar.
Una casa puede estar construida con los siguientes materiales: bloque, madera, caña, paja,
cemento, adobe, ladrillo, entre otros materiales según la región.
Ahora observa tu casa y enlista en tu cuaderno los materiales con la que ha sido construida.
Frente al nombre de cada material escribe dos palabras que inicien con el mismo sonido. Por
ejemplo:
Realiza registros gráficos, de manifestaciones culturales y artísticas del entorno próximo, y utiliza dichos
registros para la creación de álbumes. Ref.I.ECA.2.5.2.
Refuerza tu orientación espacial a través del juego “En busca del tesoro”.
Ahora diseña otro mapa con instrucciones de cómo llegar a tu casa si el punto de partida es el parque
más cercano. Toma en cuenta detalles como señales, nombre de las calles, lugares conocidos, número
de la casa. ¡Disfruta con los miembros de tu familia buscando diferentes caminos! Ejemplo: