AUTOEVALUACION 1

Puntaje para este intento: 18 de 20

Entregado el 24 de abr en 0:48
Este intento tuvo una duración de 5 minutos.
 
Pregunta 1
2 / 2 pts
Los gráficos correspondientes para una variable cuantitativa continua son:

  
Barras, sector circular, polígono.
 
¡Correcto!
  
Histograma, polígono y ojiva.
 

  
Histograma, sector circular, ojiva.
 

  
Histograma y barras, bastones.
 
 
Pregunta 2
0 / 2 pts
La siguiente variable: “tiempo de navegación en un celular”, que puede tener los
siguientes valores: 4 horas, 5 horas, 6 horas, etc; ¿esta variable es de tipo?:

  
Cualitativa nominal.
 
Respondido
  
Cuantitativa discreta.
 
Respuesta correcta
  
Cuantitativa continua.
 
   
Cualitativa ordinal.
 
 
Pregunta 3
2 / 2 pts

La frecuencia absoluta simple (  es:

¡Correcto!
  
El número de veces que aparece repetido el valor o dato en una muestra.
 

  
El número de observaciones que caen hasta una clase i.
 

  
La proporción del número total de observaciones que caen hasta una clase i.
 

  
La suma de las frecuencias absolutas  de los valores inferiores o iguales a una
clase i.
 
 
Pregunta 4
2 / 2 pts

La frecuencia relativa simple (  es:

  
El número de observaciones que caen hasta una clase i.
 

  
El número de veces que aparece repetido el valor o dato en una muestra.
 
¡Correcto!
  
Es la proporción del número total de observaciones que caen en una clase i.
 
   
La suma de las frecuencias absolutas  de los valores inferiores o iguales a una
clase i.
 
 
Pregunta 5
2 / 2 pts
La frecuencia absoluta acumulada F i es:
¡Correcto!
  
La suma de las frecuencias absolutas  de los valores inferiores o iguales a una
clase i.
 

  
La proporción del número total de observaciones que caen hasta una clase i, es
decir, resulta de acumular o sumar sucesivamente las frecuencias relativas.
 

  
El número de veces que aparece repetido el valor o dato en una muestra.
 

  
La proporción del número total de observaciones que caen hasta una clase i.
 
 
Pregunta 6
2 / 2 pts
Es un enunciado verdadero respecto  una variable cuantitativa discreta:

  
Su gráfica correspondiente es un histograma u ojiva.
 
¡Correcto!
  
No admite valores intermedios entre dos valores consecutivos, toma solo valores
enteros.
 

  
Un ejemplo de esta variable es: el peso de un estudiante que puede tomar valores
50kg, 6kg, 70 kg,etc.
 

  
Si admite valores intermedios entre dos valores consecutivos, valores reales.
 
 
Pregunta 7
2 / 2 pts
Una Unidad de análisis es:

  
Una característica, cualidad o propiedad que tienden a variar y es susceptible de
ser medido.
 

  
El valor o respuesta que adquiere una variable.
 
¡Correcto!
  
Es un "ente“ que constituyen la población objetivo de estudio y de las que se va a
obtener datos, por ejemplo: Una empresa, un estudiante, un animal, una flor.

  
El parámetro a una medida descriptiva que resume una característica de una
población.
 
 
Pregunta 8
2 / 2 pts
Un parámetro es:

  
Una característica, cualidad o propiedad que tienden a variar y es susceptible de
ser medido.
 

  
El valor o respuesta que adquiere una variable.
 

  
Es un "ente“ que constituyen la población objetivo de estudio y de las que se va a
obtener datos, por ejemplo: Una empresa, un estudiante, un animal, una flor.
¡Correcto!
  
Una medida descriptiva que resume una característica de una población.
 
 
Pregunta 9
2 / 2 pts
¿Qué es un estadígrafo o estadístico?

  
Es una característica, cualidad o propiedad que tienden a variar y es susceptible
de ser medido.
 

  
Es el valor o respuesta que adquiere una variable.
 
¡Correcto!
  
Es  una medida descriptiva que resume una característica de la muestra.
 

  
Es una medida descriptiva que resume una característica de una población.
 
 
Pregunta 10
2 / 2 pts
La diferencia principal entre la estadística descriptiva e inferencial es que:

  
La estadística Inferencial no utiliza muestras, en cambio la estadística descriptiva
siempre utiliza los datos de una población
 
¡Correcto!
  
La estadística descriptiva es exclusivamente para los datos recogidos, en cambio
la estadística inferencial busca generalizar los resultados para la totalidad de
elementos de una población a partir de una muestra.
 
   
La estadística Inferencial es exclusivamente para los datos recogidos, en cambio
la estadística descriptiva busca generalizar los resultados para la totalidad de
elementos de una población a partir de una muestra.
 

  
La estadística Inferencial se calcula los estadígrafos de la población, en cambio la
estadística descriptiva solo se calcula los parámetros.
 

Puntaje del examen: 18 de 20

AUTOEVALUACION 2
Puntaje para este intento: 20 de 20
Entregado el 24 de abr en 0:26
Este intento tuvo una duración de 8 minutos.
 
Pregunta 1
2 / 2 pts
La diferencia entre datos agrupados y no agrupados es que:
¡Correcto!
  
Los datos agrupados son aquellos que se encuentran ordenados y clasificados en
una tabla de frecuencias y los datos no agrupados se presentan  en su forma
original tal y como fueron recolectados.
 

  
Los datos agrupados se presentan  mediante gráficos en su forma original y los
datos no agrupados son aquellos que se encuentran en tablas de frecuencias en
su forma original.
 

  
Los datos agrupados se presentan en tablas de frecuencias  en su  forma original
y los datos no agrupados son aquellos que se presentan en gráficos.
 

  
Los datos agrupados se presentan  en su forma original tal y como fueron
recolectados y los datos no agrupados son aquellos que se encuentran ordenados
y clasificados en una tabla de frecuencias.
 
 
Pregunta 2
2 / 2 pts
Las medidas de tendencia central son:
¡Correcto!
  
Son valores que permiten resumir a un conjunto de datos, estas medidas
equivalen  a un centro  de gravedad, siendo estas la media, mediana y moda.
 

  
Las medidas de tendencia central más importantes dividen a los datos ordenados
de menor a mayor en 4, 10 y 100 cantidades iguales de datos.
 

  
Son los valores que determinan la posición de un dato respecto a todos los demás
datos, previamente ordenados.
 

  
Son los valores que miden el grado de variabilidad de un conjunto de datos
respecto a un valor central, siendo estas la varianza, desviación estándar y el
coeficiente de variación.
 
 
Pregunta 3
2 / 2 pts
Para el cierto para el cálculo de la mediana:

  
Para datos no agrupados no es necesario ordenar los datos previamente.
 

  
Para  el caso de datos no agrupados es necesario primero  calcular la marca de
clase.
 
¡Correcto!
   
para datos no agrupados depende es necesario saber la cantidad de datos par o
impar.
 

  
Para datos no agrupados es necesario  es necesario hallar  suma de la diferencia
cuadrados de cada valor del conjunto de datos respecto al valor de la media.
 
 
Pregunta 4
2 / 2 pts
Las medidas de dispersión son:
¡Correcto!
  
Los valores que indican el grado de variabilidad en un conjunto de datos respecto
a un valor central, siendo estas la varianza, desviación estándar y el coeficiente de
variación.
 

  
Los valores que dividen a un conjunto de datos ordenados de menor a mayor en 4,
10 y 100 cantidades iguales.
 

  
Los valores que determinan la posición de un dato respecto a todos los demás
datos, previamente ordenados.
 

  
Los valores que permiten resumir a un conjunto de datos, estas medidas
equivalen  a un centro  de gravedad, siendo estas la media, mediana y moda.
 
 
Pregunta 5
2 / 2 pts
Las medidas de posición son:
¡Correcto!
  
Los valores que dividen a un conjunto de datos ordenados de menor a mayor en 4,
10 y 100 cantidades iguales.
 

  
Los valores que indican el grado de variabilidad en un conjunto de datos respecto
a un valor central, siendo estas la varianza, desviación estándar y el coeficiente de
variación.
 

  
Los valores que permiten resumir a un conjunto de datos, estas medidas
equivalen  a un centro  de gravedad, Siendo estas la media, mediana y moda.
 

  
Los valores que determinan la posición de un dato respecto a todos los demás
datos, previamente ordenados.
 
 
Pregunta 6
2 / 2 pts
La diferencia entre la mediana y media aritmética es que:

  
Para el cálculo de la media aritmética es necesario hallar primero la frecuencia
absoluta acumulada mientras para el cálculo de la mediana se calcula la marca de
clase.
 
¡Correcto!
  
La media aritmética es representativa cuando los datos tienen escasa dispersión,
mientras la mediana es útil cuando hay valores extremos que distorsionan a la
media aritmética.
 

  
La media aritmética es representativa cuando los datos tienen alta dispersión,
mientras la mediana es útil cuando hay pocos valores extremos que puedan
distorsionan a la media aritmética.
 

  
Para el cálculo de la mediana es necesario hallar primero la frecuencia absoluta
acumulada mientras para el cálculo de la media aritmética se calcula la marca de
clase.
 
 
Pregunta 7
2 / 2 pts
Los cuartiles son:

  

los 9 valores  que la dividen en 10 partes iguales, y su factor es: Decil:   ,

donde K=1,2,3,4,5,6,7,8,9.

  

Los 99 valores que la dividen en 100 partes iguales, y su factor es:  Percentil: 
, donde K=1,2,3,…50,..98,99.
¡Correcto!
  

Son los 3 valores que dividen en 4 partes iguales, y su factor es: Cuartiles:   , 
donde K=1,2,3.

  

Son los 5 valores que dividen en 20 partes iguales, y su factor es: Cuartiles:   , 
donde K=1,2,3,…20.
 
Pregunta 8
2 / 2 pts
Los deciles son

  

Son los 25 valores que dividen en 4 partes iguales, y su factor es: Cuartiles:   , 
donde K=1,2,3,…25.

  

Son los 10 valores que dividen en 9 partes iguales, y su factor es: Cuartiles:   , 
donde K=1,2,3,…,10.
¡Correcto!
  

los 9 valores  que la dividen en 10 partes iguales, y su factor es: Decil:   ,

donde K=1,2,3,4,5,6,7,8,9.
   

Los 99 valores que la dividen en 100 partes iguales, y su factor es:  Percentil: 
, donde K=1,2,3,…50,..98,99.
 
Pregunta 9
2 / 2 pts
Los percentiles son:

  

los 9 valores  que la dividen en 10 partes iguales, y su factor es: Decil:   ,

donde K=1,2,3,4,5,6,7,8,9.

  

Son los 10 valores que dividen en 9 partes iguales, y su factor es: Cuartiles:   , 
donde K=1,2,3,…,10.

  

Son los 2 valores que dividen en 50 partes iguales, y su factor es: Cuartiles:   , 
donde K=1,2,3,…,50.
¡Correcto!
  

Los 99 valores que la dividen en 100 partes iguales, y su factor es:  Percentil: 
, donde K=1,2,3,…50,..98,99.
 
Pregunta 10
2 / 2 pts
La diferencia principal entre el coeficiente de variación y desviación estándar es:

  
El coeficiente de variación es una medida de tendencia central y la desviación
estándar es una medida de dispersión.
 
¡Correcto!
  
El coeficiente de variabilidad es útil para comparar las  dispersiones de dos o más
grupos de datos con variables de diferente unidad, mientras que la desviación
estándar (raíz cuadrada de la varianza) tiene la misma finalidad pero para
variables con la misma unidad.
 

  
El coeficiente de variabilidad es útil para comparar las  dispersiones de dos o más
grupos de datos con variables de igual unidad, mientras que la desviación
estándar (raíz cuadrada de la varianza) tiene la misma finalidad pero para
variables con diferente unidad.
 

  
El coeficiente de variación es una medida de dispersión  y la desviación estándar
es una medida de tendencia central.
 

Puntaje del examen: 20 de 20

AUTOEVALUACION 3
Puntaje para este intento: 18 de 20
Entregado el 3 de mayo en 23:26
Este intento tuvo una duración de 29 minutos.
 
Pregunta 1
2 / 2 pts
Un experimento aleatorio es:
¡Correcto!
  
El resultado depende del azar y se conoce a priori el conjunto de posibles
resultados, aunque no el resultado del experimento.
 

  
Se puede repetir el experimento aleatorio solo un limitado número de veces y bajo
situaciones condicionadas.
 

  
Se puede repetir el experimento aleatorio solo un ilimitado de veces y bajo
situaciones condicionadas.
 

  
El resultado no depende del azar y no se  puede conocer a priori el conjunto de
posibles resultados, aunque  si el número de resultados del experimento.
 
 
Pregunta 2
0 / 2 pts
Un espacio muestral es:
Respondido
  

Todo el conjunto de todos los posibles resultados   de un experimento

aleatorio.
Respuesta correcta
  

Todo el conjunto de todos los posibles resultados   de un experimento

aleatorio.

  

Un subconjunto o una parte de los todos los posibles   de  resultados de un

experimento aleatorio donde se conoce a priori todos sus elementos.

  

Un subconjunto  o una parte de todos los posibles resultados   de un

experimento aleatorio donde no se conoce a priori todos sus elementos.
 
Pregunta 3
2 / 2 pts
El espacio muestral de lanzar 2 monedas es:

  

  

  

.
¡Correcto!
  

.
 
Pregunta 4
2 / 2 pts
La probabilidad de que al lanzar un dado salga un número mayor a 4 es:

  

3/6.

  

1/6.
¡Correcto!
  

2/6.

  

4/6.
 
Pregunta 5
2 / 2 pts
Es una propiedad de una probabilidad:

  

, A y B son eventos.

  

,  .

  

, A y B son eventos.
¡Correcto!
  
 ,  .
 
Pregunta 6
2 / 2 pts
Dos eventos A y B son independientes cuando:
¡Correcto!
  

Si se cumple que  .

  
La ocurrencia de uno de ellos si afecta la ocurrencia del otro.
 

  

Si se cumple que  .

  

Si se cumple que  .
 
Pregunta 7
2 / 2 pts
Sean los eventos: F = {ser fumador}  P = {Cáncer pulmonar}
En el siguiente enunciado:
“Una persona cualquiera que fuma tenga cáncer pulmonar”,
Expresar como probabilidad condicional el texto anterior:

  

.
¡Correcto!
  

  

  
 .
 
Pregunta 8
2 / 2 pts
Es un enunciado verdadero respecto a la distribución normal:

  

Si X: se distribuye con una normal entonces su notación es:  .

¡Correcto!
  

Si X: se distribuye con una normal entonces su notación es:  .

  

Si X: se distribuye con una normal  entonces su notación es:  .

  

Mediante la siguiente transformación o estandarización   se llega a la

distribución normal estándar (Z), donde estos valores se encuentran en una tabla.
 
Pregunta 9
2 / 2 pts
La distribución binomial estudia:

  
A los experimentos de  solo 2 pruebas o intentos y donde solo hay 2 posibles
resultados: éxito, fracaso: Probabilidad éxito=P y Probabilidad fracaso=q.
 

  
A los experimentos consistentes
en la ocurrencia de sucesos durante un intervalo de tiempo  y la probabilidad de
que suceda un éxito en cada una de ellas (P).

  
A los experimento que consisten en una secuencia de n pruebas, donde n se fija
antes del experimento, solo hay 2 posibles resultados: éxito, fracaso: Probabilidad
éxito=q y Probabilidad fracaso=p.
 
¡Correcto!
   
 A los experimentos que consisten en una secuencia de n pruebas donde es
necesario conocer el número de pruebas que se repiten (n) y la probabilidad de
que suceda un éxito en cada una de ellas (P).
 
 
Pregunta 10
2 / 2 pts
La distribución de Poisson es:

  
A los experimentos consistentes
en la ocurrencia de sucesos durante un intervalo de tiempo con un tamaño (n)  y la
probabilidad de que suceda un éxito en cada una de ellas (P).           
 
 
 
 
 
¡Correcto!
  
Es un experimento aleatorio utilizado para describir el número de veces que un
evento ocurre en un espacio finito de observación ( área, tiempo, etc), se llama

Tasa de ocurrencia  .

  
A los experimentos consistentes
en la ocurrencia de sucesos durante un intervalo de tiempo  y la probabilidad de
que suceda un éxito en cada una de ellas (P).

  
Es un experimento que consiste en una secuencia de n pruebas donde tiene solo 
posibles resultados y el número de veces que un evento ocurre en un espacio

finito de observaciones (área, tiempo, etc)  se llama Tasa de ocurrencia  :

Puntaje del examen: 18 de 20

AUTOEVALUACION 4
Puntaje para este intento: 8 de 20
Entregado el 31 de mayo en 23:58
Este intento tuvo una duración de 51 minutos.
 
Pregunta 1
0 / 2 pts
Una prueba de Hipótesis estadística es:
Respuesta correcta
  
Es una proposición o supuesto sobre los parámetros de una o más poblaciones,
principalmente sobre la media (µ), varianza ( ), proporción (), etc.
2

  
Una proposición o supuesto sobre los parámetros de una o más poblaciones,

principalmente sobre la mediana ( ),  varianza (  

), proporción ( ), etc.

  
Es una proposición o supuesto sobre los estadígrafos de una o más muestras,
principalmente sobre la media (µ), varianza ( ), proporción (), etc.
2

Respondido
  
Una proposición o supuesto sobre los parámetros de una o más poblaciones,

principalmente sobre la media ( ), varianza (  

), proporción ( ), etc.
 
Pregunta 2
0 / 2 pts
Una metodología de prueba de Hipótesis estadística es:

  
Es un procedimiento donde se acepta o se rechaza una afirmación acerca de una
muestra dependiendo de la evidencia proporcionada por una población de datos.
 
Respuesta correcta
  
Es un procedimiento ordenado que consiste en reunir datos muéstrales,
producimos estadísticos de la muestra y con esta  información decidimos la
probabilidad de que el parámetro supuesto de la población sea correcto.
 

  
Es un procedimiento que parte de una población y realiza su conclusión para una
muestra con un error llamado nivel de confianza.
 
Respondido
  
Es un procedimiento ordenado que consiste en reunir datos poblacionales,
producimos parámetros en la población y con esta  información decidimos la
probabilidad de que el estadígrafo supuesto de la muestra sea correcto.
 
 
Pregunta 3
2 / 2 pts
La Hipótesis nula es:

  
Un enunciado acerca de los valores de un parámetro y puede tomar las siguientes

desigualdades  .
¡Correcto!
  
Un enunciado acerca de los valores de un parámetro y  puede tomar las siguientes

desigualdades  .

  
Un enunciado acerca de los valores de un estadígrafo y puede tomar las

siguientes desigualdades  .

  
Un enunciado acerca de los valores de un estadígrafo y puede tomar las

siguientes desigualdades  .
 
Pregunta 4
2 / 2 pts
La Hipótesis alternativa es:

  
El enunciado que se desea poder concluir que es falso de acuerdo con la
evidencia proporcionada por los datos de la muestra.
 
¡Correcto!
  
Lo que usted podría pensar que es cierto o espera probar que es cierto y  puede

asumir las siguientes desigualdades para los parámetros 

  
Lo que usted podría pensar que es cierto o espera probar que es cierto y  puede

asumir las siguientes desigualdades para los parámetros 

  
El enunciado que se desea poder concluir que es verdadero de acuerdo con la
evidencia proporcionada por los datos de la población.
 
 
Pregunta 5
0 / 2 pts
En una prueba de hipótesis estadística los errores se caracterizan por:

  
El error tipo II también es llamado nivel de significancia, y puede asumir valores
como 5%, 1%, 10%.
 
Respondido
  

El error tipo I también es llamado nivel de confianza 1- , y puede asumir

valores como 95%, 99%, 90%.

  

El error tipo II también es llamado nivel de confianza 1- , y puede asumir

valores como 95%, 99%, 90%.
Respuesta correcta
  
El error tipo I también es llamado nivel de significancia, y puede asumir valores
como 5%, 1%, 10%.
 
 
Pregunta 6
2 / 2 pts
El error tipo I se caracteriza por:
¡Correcto!
  
Rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera.
 

  
Aceptar la hipótesis alterna cuando es falsa.
 

  
Aceptar la hipótesis nula cuando es falsa.
 

  
Rechazar la hipótesis alterna cuando es verdadera.
 
 
Pregunta 7
2 / 2 pts
En una prueba de hipótesis para la media es apropiado usar:

  
Cuando el tamaño de la muestra es mayor a 30 usamos la distribución Chi-
cuadrado y cuando el tamaño de la muestra es menor a 30 usamos la distribución
T-student.
 

  
Cuando el tamaño de la muestra es mayor a 30 usamos la distribución T-Student y
cuando el tamaño de la muestra es menor a 30 usamos la distribución normal.
 
¡Correcto!
  
Cuando el tamaño de la muestra es mayor a 30 usamos la distribución normal y
mientras que el tamaño de la muestra sea menor a 30 usamos la distribución T-
Student.
 

  
Cuando el tamaño de la muestra es mayor a 30 usamos la distribución Normal y
cuando el tamaño de la muestra es menor a 30 usamos la distribución chi-
cuadrado.
 
 
Pregunta 8
0 / 2 pts
En una prueba de hipótesis para la proporción se usa:
Respondido
  
La distribución Normal y es usado generalmente para variables cuantitativas.
 
Respuesta correcta
  
La distribución normal y es usado generalmente para variables cualitativas.
 

  
La distribución T-student y es usado generalmente para variables cualitativas.
 

  
La distribución Chi-cuadrado y es usado generalmente para variables
cuantitativas.
 
 
Pregunta 9
0 / 2 pts
En una prueba de hipótesis para la varianza se usa:

  
Se usa siempre la distribución ji-cuadrado y tiene como grado de libertad el
tamaño de la muestra menos dos
 
Respuesta correcta
  
Se usa siempre la distribución ji-cuadrado y tiene como grado de libertad el
tamaño de la muestra menos uno.
 
Respondido
  
Se usa siempre la distribución Normal y no tiene grado de libertad.
 

  
Se usa siempre la distribución T-student y tiene como grado de libertad el tamaño
de la muestra menos uno.
 
 
Pregunta 10
0 / 2 pts
 El siguiente enunciado: ¿el porcentaje de alumnos que usan celular de Marca
Iphone es menor a 15%? La hipótesis  nula y alternativa sería:
Respondido

Puntaje del examen: 8 de 20

AUTOEVALUACION 5
Puntaje para este intento: 20 de 20
Entregado el 3 de jun en 23:28
Este intento tuvo una duración de 5 minutos.
 
Pregunta 1
2 / 2 pts
Si la correlación entre 2 variables es 0.95 quiere decir que:

  
Existe una relación lineal entre X e Y directo e débil.
 

  
No Existe una relación lineal entre X e Y.
 

  
No Existe una relación lineal entre X e Y.
 
¡Correcto!
  
Existe una relación lineal entre X e Y inversa e intensa.
 
 
Pregunta 2
2 / 2 pts
Si la correlación entre 2 variables es -0.86 quiere decir que:

  
No Existe una relación lineal entre X e Y.
 
¡Correcto!
  
Existe una relación lineal entre X e Y inversa e intensa.
 

  
No Existe una relación lineal entre X e Y.
 

  
Existe una relación lineal entre X e Y directo e intensa.
 
 
Pregunta 3
2 / 2 pts
Si la correlación entre 2 variables es 0.25 quiere decir que:

  
Existe una relación lineal entre X e Y, hay una relación inversa y fuerte.
 
¡Correcto!
  
No Existe una relación lineal entre X e Y, pero hay una relación directa y débil.
 
   
No Existe una relación lineal entre X e Y, pero hay una relación inversa y débil.
 

  
Existe una relación lineal entre X e Y,  Hay una relación directa y fuerte.
 
 
Pregunta 4
2 / 2 pts
Para la estimación del modelo de regresión lineal es necesario que:

  
Para su estimación requiera que las variable ya sea dependiente o independientes
sean cualitativas.
 

  
Para su estimación no requiera ningún supuesto previo.
 
¡Correcto!
  
Para su estimación involucre 2 tipos de variable: un independiente y la
dependiente y que estas tengan relación lineal.
 

  
Para su estimación involucre 2 tipos de variable: un independiente y la otra
interviniente y que estas tengan relación lineal.
 
 
Pregunta 5
2 / 2 pts
El valor del coeficiente de correlación significa:
¡Correcto!
  
El coeficiente de correlación mientras más cercano a 1 en valor absoluto indicará
que la asociación entre X e y es intensa.
 

  
Un coeficiente de correlación de valor positivo significa que la relación entre esa
variable independiente y la variable dependiente es inverso.
 

  
El coeficiente de correlación mientras más cercano a 1 en valor absoluto indicará
que la asociación entre X e y es débil.
 

  
Un coeficiente de correlación de valor negativo significa que la relación entre esa
variable independiente y la variable dependiente es directo.
 
 
Pregunta 6
2 / 2 pts
El coeficiente de determinación significa:
¡Correcto!
  
Es la proporción de variación de la variable Y que es explicada por la variable X.
 

  
El coeficiente de determinación mientras más cercano a 1, quiere decir que el
modelo de regresión no tiene buen poder representativo.
 

  
El coeficiente de determinación mientras más cercano a 0, quiere decir que el
modelo de regresión tiene buen poder representativo.
 

  
Es la proporción de variación de la variable X que es explicada por la variable Y.
 
 
Pregunta 7
2 / 2 pts
Un modelo de regresión lineal simple es cuando:

  
Existe una variable dependiente y cuatro variables independientes.
 
   
Existe una variable dependiente y dos variables independientes.
 

  
Existe una variable dependiente y tres variables independientes.
 
¡Correcto!
  
Existe una variable dependiente y una variable independiente.
 
 
Pregunta 8
2 / 2 pts

, De acuerdo al modelo de regresión lineal ¿Cuál será el valor estimado de "y"

si "x" es igual a 3?:

  
15.5.
 

  
3.7.
 
¡Correcto!
  
23.6.
 

  
2.7.
 
 
Pregunta 9
2 / 2 pts
El coeficiente  o pendiente en un modelo de regresión lineal simple significa:

  
El coeficiente de regresión: es el cambio (aumento o disminución) en promedio en
X cuando Y se mantiene constante.
 
   
El coeficiente de regresión: es el cambio (aumento o disminución) en promedio en
X cuando Y varía o incrementa en una unidad.
 
¡Correcto!
  
El coeficiente de regresión: es el cambio (aumento o disminución) en promedio en
Y cuando X varía o incrementa en una unidad.
 

  
El coeficiente de regresión: es el cambio (aumento o disminución) en promedio en
Y cuando X se mantiene constante.
 
 
Pregunta 10
2 / 2 pts

, realizar una predicción cuando la variable independiente tome el valor de 8?:

¡Correcto!
  
26.5.
 

  
20.
 

  
10.
 

  
100.
 

Puntaje del examen: 20 de 20