Principios Técnicas e Intervención y/o

Enfoque Propósito
Teóricos Instrumentos Acompañamiento
Cognitivo- Facilitar Estos surgieron La terapia El tratamiento va
conductual cambios apartir de las cognitiva está encaminado a
progresivos en teorías del basada en la facilitar cambios
el filósofo ruso formulación del progresivos en el
comportamient Ivan Pavlov paciente y sus comportamiento
o del usuario quien descubre problemas en del paciente
mediante la un proceso términos mediante la
modificación básico de cognitivos que modificación de
de sus aprendizaje evolucionan sus pensamientos
pensamientos llamado constantemente, disfuncionales a
disfuncionales condicionamient donde el terapeuta funcionales a
a funcionales a o clásico. busca conceptuar través de
través de Y La planteada las dificultades del experiencias de
experiencias de por el paciente en tres logro que le
logro que le investigador etapas: permitan el
permitan el skinner que Primero identifica desarrollo de
desarrollo de suponía la el pensamiento autoconocimiento,
autoconocimien existencia de actual y las habilidades y
to, habilidades otro tipo de conductas destrezas de
y destrezas de aprendizaje problemáticas del competencia
competencia llamado cadente. ganando
ganando condicionamient En un segundo autocontrol y
autocontrol y o operante. momento identifica control sobre el
control sobre el Las emociones y los factores ambiente.
ambiente. comportamiento precipitantes que La terapia
del usuario influencian el cognitiva requiere
reflejan su inicio del trastorno. una alianza
función En un tercer terapéutica sólida;
cognitiva. momento el esto amerita del
Los terapeuta realiza Terapeuta
tratamiento no una hipótesis cualidades como
eliminan los sobre eventos del calidez,
desórdenes, desarrollo y responsabilidad,
ofrece patrones estables preocupación,
experiencias de de interpretación consideración
aprendizaje a de estos eventos genuina y
nivel cognitivo, factores competencia.
afectivo y predisponentes. Sabiendo escuchar
comportamental Enfoque para resumir de
que le cognoscitivo- manera ordenada
posibiliten la conductual sugiere los pensamientos y
adquisición de que la sentimientos.
habilidades, interpretación y Siendo optimista
estrategias y. propuesta de pero realista con la
métodos de cambio, se centra situación del
competencia al en la exploración paciente y
usuario. de factores como realizando una
El desarrollo pensamientos retroalimentación
de ¡a persona es automáticos, al final de cada
e! resultado de creencias sesión de trabajo.
interacciones de Intermedias y En esta terapia Se
los sistemas creencias centrales anima al usuario
cognitivos, que determinan su para que tome la
comportamiento emoción y terapia como un
s aprendidos y comportamiento, trabajo en equipo,
el ambiente el terapeuta utiliza en la cual juntos
físico y social. la observación, varía en decidir
listados, test y la cosas como qué
entrevista para trabajar en cada
determinar sesión, la
habilidades, frecuencia de las
además escucha al sesiones y las
usuario sobre lo tareas establecidas
relacionado a en esta.
cómo maneja y Está orientada a un
percibe su vida y la objetivo y
forma en que esto localizada en un
influencia sus problema. Entre
habilidades de terapeuta y
competencia y paciente se
explora sobre establecen los
cómo evalúa su objetivos
condición actual y conductuales y se
el control interno y le ayuda a que
externo de las evalúe e
situaciones identifique los
estableciendo el pensamientos que
nivel de Interfieren en el
independencia y logro de los
autonomía del este objetivos.
y su El tratamiento es
correspondencia más efectivo
persona - cuando se
ambiente: aprenden técnicas
Con esta y habilidades
información específicas (tareas
terapeuta-paciente y experiencias
analizan los psico-
resultados y educacionales),
determinan sobre que cuando se
qué área es utilizan métodos
prioritario iniciar a puramente verbales
 trabajar
(pensamientos,
actitudes,
habilidades,
conocimiento,
situaciones) a
identificar las
estrategias de
aprendizaje
cognitivo que
correspondan más
a sus necesidades.

Humanista Para este El enfoque El Humanismo El Humanismo

enfoque el humanista toma incorpora una sugiere que cada
individuo es características variedad de persona ha sido
libre, auto del existencialis técnicas creada con unas
determinado; mo y terapéuticas se capacidades y
su la fenomenologí centran en el necesidades
comportamient a y propone un potencial distintas, y debe
o y su visión estudio del ser individual de cada confiar en ellas
del mundo son humano uno y hacen para lograr su
altamente entendiéndolo hincapié en curación. Los
subjetivos e como un ser la auto-realización psicólogos que
importan en la consciente, personal. practican este
terapia. El intencional, en Los psicólogos método de terapia
sujeto visto por constante humanistas adoptan un
un humanista desarrollo y normalmente se enfoque no
es cuyas evitan utilizar patológico del
esencialmente representaciones técnicas de estudio individuo, en
bueno y se mentales y objetivo, tales cambio tienen una
desarrolla estados como la orientación
gracias a su subjetivos son observación no productiva,
afán de una fuente participante y la adaptable y
realización. válida de experimentación potenciadora de los
Se basa en la conocimiento científica. Los rasgos y
creencia de que sobre sí mismo. terapeutas comportamientos
la gente es El ser humano humanistas tienden positivos de un
buena por es una totalidad. a creer que la individuo durante
naturaleza. Este Éste es un reducción de la el tratamiento.
tipo de enfoque holista, naturaleza humana
psicología cuyo objetivo a meros números
sostiene que la consiste en los despoja de su
moral, los estudiar al ser riqueza, por eso
valores éticos y humano en su utilizan métodos
las buenas totalidad y no cualitativos de
intenciones son fragmentadamen estudio, tales como
las fuerzas te. entrevistas no
impulsoras de posee un núcleo estructuradas y
la conducta, central observación
mientras que estructurado. participante.
las experiencias Dicho núcleo es Las entrevistas no
sociales o su «yo», su «yo estructuradas per
psicológicas mismo» (self) miten al terapeuta
adversos que es la génesis tener acceso a los
pueden y la estructura pensamientos y
atribuirse a de todos sus experiencias de un
desviaciones de procesos individuo sin
las tendencias psicológicos. dirigir la entrevista
naturales. hacia ningún tema
Tiende o idea en
naturalmente a particular. En la
su observación
autorrealización participante el
formativa. terapeuta forma
Puesto frente a parte en el estudio,
situaciones facilitando la
negativas, debe formación de las
trascenderlas; y relaciones
si el medio se personales y
define como obteniendo
propicio, información
genuino y directamente de la
empático, amén persona. Otras
de no formas de
amenazante, recolección de
verá favorecidas datos cualitativos
sus que se utilizan son
potencialidades. los análisis de la
biografía, diarios y
Es consciente cartas.
de sí mismo y Integra múltiples
de su existencia. técnicas
Se conduce de terapéuticas, como
acuerdo con lo la Terapia
que fue en el centrada en el
pasado y cliente de Carl
preparándose Rogers, que
para el futuro. también se conoce
Es intencional. como «terapia de
Esto significa Rogers» y otras.
que sus actos
volitivos o
intencionales se
 reflejan en sus
propias
decisiones o
elecciones.

Psicoanalít El psicoanálisis los objetivos Freud desarrolló y Cualquier tipo de

ico pretende teóricos del utilizó los métodos psicoterapia y
promover el psicoanálisis de interpretación cualquier método
crecimiento, el pueden de asociaciones de abordaje
funcionamiento formularse de libres, sueños, psicodinámico
y la adaptación diversas análisis de tienen dos
adecuada de las maneras; Freud proyecciones, objetivos
personas para lo hizo acciones erróneas, principales:
lograr una reiterativamente por ejemplo,
mayor , quizás con reservas, errores, -Alcance la
productividad, mayor claridad, transferencia, percepción del
una conciencia empleando estas trabajo con paciente, es decir,
personal y palabras: resistencia. El la conciencia del
social más “Podría principal objetivo conflicto
amplia y un establecerse que del impacto intrapsíquico o
aumento de la la mira del psicológico es psicodinámico.
capacidad para tratamiento lograr un mayor
encontrar consiste en nivel de armonía -Para ayudarlo a
posibilidades eliminar las entre Id, Ego y resolver el
reales que resistencias del Superego. conflicto, es decir,
conduzcan al paciente y hacer En la psicoterapia para ayudar a
desarrollo y al una reseña de moderna de los rastrear cómo este
cambio. sus represiones, trastornos conflicto afecta el
(Kanan, 1987). para poner en emocionales, comportamiento
Según Freud descubierto la existen diferentes actual y las
se busca unificación más tipos de teorías de relaciones con
transformar el amplia y el la personalidad, otras personas.
ello en yo, fortalecimiento métodos de
hacer consiente de su yo, diagnóstico y
lo inconsciente. permitiéndole psicotécnicos en el
Nos habla de la así economizar enfoque
posibilidad del la energía psicodinámico.
hombre de mental que está Algunas áreas, en
controlar sus consumiendo en menor medida que
impulsos a conflictos el freudismo
través del internos y clásico, se centran
autoconocimien aprovechar lo en la
to. Freud, en mejor que sus identificación, el
1933, nos habla capacidades inconsciente y el
acerca del heredadas pasado.
objetivo del permiten en él,
psicoanálisis: de modo que sea
Fortalecer al todo lo eficiente Prestan mucha más
yo…ampliar su y capaz de goce atención a los
campo de que sea posible. problemas
percepción y Según Freud, la humanos reales y
engrandecer su personalidad cómo se puede
organización incluye tres | usar el poder de su
componentes Ego para
principales. resolverlos con
Eid- éxito. En tales
inconsciente. tipos de terapia, los
Freud lo clientes reciben
imaginó como ayuda para darse
un enorme cuenta de cómo sus
reservorio de sentimientos más
energía profundos de
inconsciente, inseguridad,
que le dio el ansiedad e
nombre de inferioridad
"libido. conllevan
El ego es la trastornos
mente. El ego emocionales y
está ocupado problemas en las
buscando relaciones con los
posibles formas demás.
de satisfacer los
instintos de
acuerdo con las
normas
sociales. 
Superego -
conciencia, que
se forma en el
proceso de
educación y es
el resultado de
la asimilación
de las normas y
valores paternos
y sociales.
Eid, Ego y
Superego o
instintos, razón
y moralidad a
menudo no se
llevan bien entre
sí. Como
resultado de su
 confrontación,
se desarrollan
conflictos
intrapsíquicos o
psicodinámicos.
Un pequeño
número de
conflictos o su
solución
efectiva está
asociado con el
comportamiento
adaptativo y se
considera la
norma.

Sistémico Brinda un  El genograma, es La intervención

marco una representación psicoterapéutica
conceptual y Este enfoque le gráfica de una juega un papel
filosófico junto da mayor constelación muy importante en
con una gama prioridad a la familiar multi el acompañamiento
de herramientas familia como generacional (por de procesos de
y métodos con sistema, que al lo menos tres enfermedades
el fin de individuo como generaciones) en el crónicas, si se tiene
posibilitar el unidad. que se señalan las en cuenta que éste
análisis relaciones brinda la
holístico e familiares que posibilidad de
 La relación
integral de existen, cómo se desarrollar
entre los
fenómenos y distribuye la elementos
elementos de la
situaciones familia y por quién resilientes y
familia como
complejas. está formada. Esta fomentar el
sistema siempre
Entender las herramienta es equilibrio familiar
es circular y
cosas de muy útil, porque a
evoluciona con
manera golpe de vista
el tiempo.
sistémica puedes obtener
significa muchísima
literalmente Conexiones y información sobre
ubicar las cosas patrones se la familia sin
dentro de su toman en cuenta necesidad de leerte
propio contexto las conductas un informe con una
y establecer las que se repiten larga extensión. 
relaciones entre entre los Family Life Style
ellas. El miembros de la es un “test”
pensamiento familia, así proyectivo en el
sistémico, como las que se pueden
entonces, se observar cómo se
caracteriza por distribuye una
un análisis de familia y las
las relaciones e creencias que personas
interconexiones  tienen en importantes que
que existen común. entran en su
entre los entorno familiar.
elementos, Además vemos
 Tanto las
factores y/o quién es el cabeza
conductas como
actores que de familia y cuáles
las creencias van
constituyen un son los roles que
a formar la base
fenómeno o desempeña cada
para que
situación. miembro.
sucedan
Estas herramientas
historias en
son muy buenas
forma de
para trabajar
narraciones
dentro de la terapia
construidas por
sistémica y
el lenguaje, que
familiar ya que te
cada familia
permite ver cómo
interpreta y vive
se ve la familia así
a su manera.
misma, es decir
que concepción
Poder Consiste tiene cada
en tomar una miembro del
postura reflexiva sistema familiar.
hacia las Además podemos
diferencias de saber cómo
poder que hay trabajar con ellos y
en los miembros que es lo más
de la familia, así importante a
como en la solucionar.
relación
paciente-
terapeuta.

 Autorreflexión
Como parte del
terapeuta debe
tomar en cuenta
sus propios
prejuicios para
no afectar el
proceso
Referencias

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