TAREA DE LA SEMANA 11

ALUMNO:
FERNANDEZ LOVERA, Jamyl Ruben
PROFESOR:
Lizzet Aponte Rodriguez
AULA:
2A
TURNO:
MAÑANA
CURSO:
METODOLOGIA PARA LA INVESTIGACION
 DESARROLLO:
1. Cuestionario: es un procedimiento considerado clásico en las ciencias sociales para
la obtención y registro de datos. Su versatilidad permite utilizarlo como instrumento de
investigación y como instrumento de evaluación de personas, procesos y programas de
formación. Es una técnica de evaluación que puede abarcar aspectos cuantitativos y
cualitativos. (García, 2003, pag.3)

2. Codificación: La codificación es un término que cubre un proceso sistemático y

riguroso de análisis y conceptualización por medio del cual se aplican procedimientos y
estrategias que culminan con el surgimiento de una categoría central cuya
caracterización va a ser expresada en términos de una teoría emergente. (Monge,
2015, pag.3)

3. Entrevista: La entrevista, es la comunicación interpersonal establecida entre el

investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los
interrogantes planteados sobre el problema propuesto. (Galán, 2009, pag.1)

4. Instrumento de medición: recurso para registrar información o datos sobre las

variables en mente. (Sampieri, 2007, pag.5)

5. Escala de Likert: es una herramienta de medición que, a diferencia de preguntas

dicotómicas con respuesta sí/no, nos permite medir actitudes y conocer el grado de
conformidad del encuestado con cualquier afirmación que le propongamos. (Llaurado,
2014)

6. Unidad de análisis: es una estructura categórica a partir de la cual se puede

responder a las preguntas formuladas a un problema práctico, así como a las
preguntas de investigación. En ella se conjuga el material empírico asociado al
problema y un cuerpo teórico a través del cual se llevan a cabo inferencias con mayor
coherencia y consistencia. (Picón, 2014, p.103)

7. Niveles de medición: es el conjunto de los posibles valores que una cierta variable
puede tomar. se utilizan para medir variables o atributos. Por lo general, se distinguen
cuatro escalas o niveles de medición: nominal, ordinal, intervalos y escalas de
proporción, cociente o razón. (Coronado, 2011, pag.3)

8. Recolección de datos: son las distintas formas o maneras de obtener información,

los instrumentos son medios materiales que se emplean para recoger y almacenar
datos. (Arias, 2006, pag.146)

9. Coeficiente alfa de Cronbach: es un modelo de consistencia interna, basado en el

promedio de las correlaciones entre los ítems. Entre las ventajas de esta medida se
encuentra la posibilidad de evaluar cuánto mejoraría (o empeoraría) la fiabilidad de la
prueba si se excluyera un determinado ítem. (García, Gonzalez, Jornet, 2010, pag.1)