Guía primer borrador

Apreciado estudiante, para desarrollar la actividad debe retomar el primer borrador que
escribieron anteriormente y tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Presente el escrito “primer borrador” a otra persona para que lo lea y dé su apreciación del
mismo, en lo posible busque una persona “experta”.
2. De acuerdo con las apreciaciones y su propia revisión, diligencie la siguiente guía.
3. Envíe la guía individualmente al foro grupal en las fechas establecidas y por el vínculo
correspondiente.

EJEMPLO
Nº Aspecto a identificar Sí No
Desde el texto original

De esta manera el presente trabajo tiene como

finalidad dar a conocer el proceso que conlleva la
escritura, mediante la capacidad para enviar, recibir,
elaborar y emitir información, ideas, opiniones y
actitudes de primera calidad y orientadas hacia
objetivos personales y organizacionales, por lo cual
¿El propósito es unos subprocesos se activan para generar ideas que
1 adecuado de acuerdo x se plasman en escritos, los cuales mediante la
con el tipo de texto? planeación y revisión de estos, se corrige de tal
manera que de sentido y lógica a lo que se quiere
expresar, la experiencia juega un papel fundamental
que con el paso del tiempo se va perfeccionando,
obteniendo escritos originales y de calidad, estos van
acompañados de investigaciones que el escritor busca
para argumentar con mayor solides su punto de vista.
¿El enfoque es
2 adecuado de acuerdo x La fraternidad de los escritores.
con el título planteado?

A finales del siglo XX, los modelos cognitivos

explicaron a la escritura como un proceso. Estos
modelos estudiaron tres grandes temas; los
¿El texto es adecuado subprocesos de la escritura (planeación, redacción, y
3 para el lector al cual revisión), la diferencia entre escritores expertos y
x
está dirigido? novatos, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje
de la escritura; todo esto, con el objetivo de describir
las operaciones mentales ocurridas en el momento de
escribir.

De acuerdo con la
extensión del texto, ¿la
4 x
información citada es
suficiente?
Al releer, ¿yo mismo
5 entiendo lo que x se considera a la escritura como un proceso y en
pretende el texto?
Cuando otra persona lo
6 lee, ¿entiende lo que
x
quiere decir el texto?
¿Hay una coherencia
7 entre: las ideas y el tipo
x
de texto?
¿Se evidencian
8 claramente los párrafos
x
en el escrito?
¿La información está
distribuida de acuerdo
con el tipo de texto:
9 ¿introducción,
x
desarrollo
(argumentos) y
conclusión?
¿Los párrafos tienen
10 x
una secuencia lógica?
¿La extensión de los
párrafos es la adecuada
11 x más satisfactoria y cómoda al entender lo que se
o son tan extensos que
ocupan toda una hoja?
12 ¿Las frases son muy
largas?
Si, ya que a lo largo del texto se desglosa de manera
secuencial cada aspecto que se da a conocer al lector,
y como este permite generar una opinión frente al
lector. Lo que conlleva a una serie de procesos
cognitivos que mediante la experiencia se van
adquiriendo.
Escribir, es un proceso complejo que no siempre es
ordenado y que cambia de escritor en escritor. Pero si
especial, un proceso acompañado, se aseguran
mejores resultados en el texto final.
Pero más allá de esto, ¿por qué es importante ver a la
escritura como un proceso? La escritura es la
producción de textos, mas no es el texto en sí y por
ende no debe ser vista como tal. Escribir es una
habilidad que se adquiere, no es innata para los seres
humanos y a su vez, hace parte del proceso de
aprendizaje.
Acompañar a un estudiante en su proceso de
escritura, implica crear consciencia de que se escribe
para ser. El propósito de la enseñanza de la escritura,
es desarrollar en los estudiantes el conocimiento
estratégico y capacitarlos para transformar su
conocimiento.
si, permite identificar las ideas más relevantes de cada
párrafo.
Si, ya que permite identificar la estructura del texto,
en la cual hay coherencia con lo escrito.
Si, al iniciar la lectura de este, cada idea se entrelaza
para dar continuidad con la idea.
Cumplen con lo establecido, lo cual hace de la lectura
quiere transmitir.
x Algunas son extensas y otras cortas y concisa, esto se
debe a la habilidad del escritor, debido a que la
 experiencia y muchas veces las ideas conllevan una
determinada extensión escritora para darse a
conocer.
¿Las frases son Ya que la intención es dar a conocer el proceso por el
incoherentes con el cual se debe de tener en cuenta para el desarrollo de
13 x
propósito la escritura para determinado público, u extensión del
comunicativo? contenido.
Es una acción dirigida a la construcción de significados
que responden a objetivos retóricos y situaciones
¿Las frases llevan particulares. Esta acción incluye tres procesos básicos:
información “la planificación”, “la traducción” o “textualización” y
14 x
importante al “la revisión” que a su vez implican otros procesos
principio? como la generación de ideas, la formulación de
objetivos y la evaluación de producciones
intermedias.
¿Encuentra palabras Esto ocurre ya que para expresar una idea el léxico
que se repiten empleado es el común o cotidiano, para ello es
15 x
constantemente en el necesario implementar algunos tecnicismos que
párrafo? hacen de este una lectura más fluida e interesante.
¿Las palabras están A pesar de que se encuentran algunas repetidas, el
16 x tema conlleva a un análisis de si mismo en cuanto al
acordes con el tema?
nivel de comprensión que se tiene del tema.
Al enfocarnos a que no todos tenemos un
¿Los signos de conocimiento profundo a nivel escritor, hay algunos
17 puntuación son x signos que deben tenerse en cuenta y ser corregidos,
adecuados? para ello lee varias veces y en vos alta permite
identificar estos elementos.
Todo escritor debe tener presente: a quién va dirigido
¿Hay signos de el texto, con qué objetivo se escribe, qué sabe del
18 puntuación x tema, qué quiere expresar, qué se le dificulta a la hora
innecesarios? de escribir, es su texto coherente, claro, organizado y
adecuado.
¿Se utilizan las cursivas,
citas (APA) y Ya que para ello es necesario tener un conocimiento
19 x más específico de cómo implementarlas y en que
mayúsculas de manera
adecuada? momento utilizarlas.

¿El texto está de El título la fraternidad de los escritores habla sobre las
20 acuerdo con lo que el diversidad de elementos y procesos cognitivos que
x
título promete? conlleva el desarrollar la habilidad de escritura y
subprocesos que este conlleva.