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SYLLABUS TECNOLOGIA EN GESTION Versión: 01

EMPRESARIAL Y DE LA INNOVACION

1. IDENTIFICACIÓN

PROGRAMA ACADÉMICO TECNOLOGIA EN EN GESTION EMPRESARIAL Y DE LA

INNOVACION
NOMBRE DEL SYLLABUS PROYECTO PEDAGOGICO
CÓDIGO: INST-002 CREDITOS: 1
INTENSIDAD HORARIA 1 Distribución HTP 1
SEMANAL: horaria: SEM: I
HTI 2
PRERREQUISITOS NINGUNO
ULTIMA ACTUALIZACIÓN: AGOSTO 2014

2. PERFIL DEL DOCENTE

Titulación: Profesional de cualquier área del conocimiento, con conocimiento de la institución y del
programa no inferior a dos años.
3. DESCRIPCION SYLLABUS
El Proyecto Educativo Institucional del Instituto Tecnológico del Putumayo, constituye un horizonte
y un marco de referencia desde el cual la comunidad educativa avanza en el proceso del
desarrollo integral en busca de la excelencia académica desde las dimensiones científicas,
tecnológicas y humanísticas. Sus componentes están concebidos de tal manera que permitan
dinamizar, orientar, alimentar y proyectar la actividad académica, investigativa y de proyección
social de directivos, docentes, estudiantes y personal administrativo, quienes al estar
comprometidos con la calidad de la educación son conscientes de la necesidad del aporte
colectivo y personal, que hoy es imprescindible en toda organización.
Este documento es el resultado de un proceso de mejoramiento continuo que comenzó en el año
2008, para su elaboración se tomó en cuenta el PEI vigente pues básicamente el Instituto
Tecnológico del Putumayo se ha mantenido en sus postulados de tipo axiológico y académico, y
los avances del proceso de autoevaluación institucional. La información que se presenta es la

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“20 años Sembrando conocimientos y valores en la juventud Putumayense”
Sede Mocoa B. Luis Carlos Galán +57 8 4296105 itputumayo@itp.edu.co
Subsede Sibundoy Vereda Versalles +57 8 426043 www.itp.edu.co
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síntesis del trabajo colectivo adelantado en jornadas reflexivas realizadas con la comunidad
educativa de la sede Mocoa y la subsede Sibundoy.
4. COMPETENCIAS
Competencias relacionadas con el aprender a lo largo de la vida:
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
 Conocimientos sobre el área de estudio y la ocupación.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de investigación.
 Habilidades para buscar, procesar y analizar información, procedente de fuentes diversas.
 Capacidad de comunicación oral y escrita.
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
 Capacidad creativa.
5. TABLA DE SABERES
5.1 SABER –SABER (Contenidos Cognitivos: Principios, conceptos, hechos, teorías)
Semana 01: UNIDAD UNO: Nuestra Institución: Historia, Redefinición, Estamentos, Misión del
ITP, Visión del ITP, Valores que sustentan el quehacer del ITP, simbología, principios
Semana 02: UNIDAD UNO: Proyecto Educativo Institucional.
Semana 03: UNIDAD DOS: Proyecto Educativo del Programa: Identidad del programa,
Pertinencia y propósitos del programa
Semana 04: UNIDAD DOS: Proyecto Educativo del Programa: Organización y estrategia curricular
Semana 05: UNIDAD DOS: Proyecto Educativo del Programa: Articulación con el medio
Semana 06: Examen Parcial
Semana 07: UNIDAD DOS: Proyecto Educativo del Programa: Apoyo a la gestión del currículo.
Semana 08: UNIDAD DOS: Proyecto Educativo del Programa: autoevaluación del programa
Semana 09: UNIDAD DOS: Proyecto Educativo del Programa: autoevaluación del programa
Semana 10: UNIDAD TRES: Investigación
Semana 11: UNIDAD CUATRO: Medios Educativos
Semana 12: Examen Parcial
Semana 13: UNIDAD CINCO: Estatuto Estudiantil
Semana 14: UNIDAD CINCO: Estatuto Estudiantil
Semana 15: UNIDAD CINCO: Estatuto Estudiantil

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Semana 16: UNIDAD CINCO: Estatuto Estudiantil

Semana 17: UNIDAD CINCO: Estatuto Estudiantil
Semana 18: Examen Final y Habilitaciones

5.2 SABER HACER (procedimientos Cognitivos y Motrices)

El estudiante del Instituto Tecnológico del Putumayo se caracterizará por ser una persona con
calidad humana, con un alto sentido de responsabilidad social, emprendedor, con capacidad para
desarrollar en su proceso de formación habilidades y destrezas para la investigación formativa y
aplicada, el trabajo en equipo y la adaptación a nuevas culturas siendo un impulsador de su propio
aprendizaje con el fin de desarrollar mayores competencias en su área de formación.

ESTRATEGIA CURRICULAR
Se desarrollan seminarios, exposiciones sobre temas de consulta y trabajo con documentos que
se someten a discusión abierta en el aula de clase con la coordinación y asesoría del docente. En
esta área se pretende formar un profesional íntegro, ubicado en un contexto histórico - social,
capaz de evaluar los cambios sociales, económicos, políticos y los impactos del desarrollo de las
tecnologías.

5.3 SABER SER (Actitudes y Valores)

Las siguientes son las actitudes y los valores que todos los estudiantes del ITP deben desarrollar
en su formación profesional, por lo anterior esta tabla del Saber Ser es igual para todos los
Syllabus del programa académico:

Solución de problemas
o Identificar problemas en una situación dada.
o Observar situaciones de distinto tipo (laborales) e identificar problemas.
o Analizar formas para superar los problemas.
o Registrar y analizar errores o incidentes críticos en una situación dada.
Toma de decisiones
o Implementar la alternativa más adecuada.
o Elegir y llevar a la práctica la solución o estrategia adecuada para resolver una situación
determinada.
o Evaluar los resultados finales de la decisión.

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o Identificar los elementos y acciones que debo mejorar.

Comunicación
o Sustentar y argumentar la elección de la alternativa más conveniente.
o Respetar el trabajo e ideas de los demás.
Orientación ética
o Orientar las actuaciones al logro de objetivos.
o Actuar por iniciativa personal más que por presión externa.
o Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones
definidas.
o Cumplir los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma
acordadas con la otra parte.
Trabajo en equipo
o Trabajar en equipo, colaborando en la consecución de objetivos asignados.
o Asignar y asumir roles y responsabilidades de acuerdo con los talentos de los miembros
del equipo.
o Desarrollar tareas colectivas y cooperar en la superación de las dificultades que se
presenten.
Liderazgo
o Contribuir para que los miembros del equipo aporten a la solución de los problemas
colectivos.
o Planear y organizar las acciones en conjunto con los otros para solucionar los problemas
colectivos.
o Potenciar su capacidad emprendedora y desarrollar de manera individual o colectiva, sus
propios proyectos productivos.

6. BIBLIOGRAFÍA
 Estatuto general

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 Estatuto estudiantil
 Reglamentos vigentes
 Acuerdo nro. 016 de noviembre 19 de 2007
 Proyecto Educativo Institucional
 Lineamientos curriculares
 Ley 30 de 1992
 Leyes y decretos que regulan la educación superior
 Proyecto educativo del Programa

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