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AREA Comunicación Grado: 3ro Fecha: 30/11/20

Nombre de Leemos un texto relacionado con la conmemoración del bicentenario

la actividad

Recursos a Portafolio con los trabajos realizados

utilizar

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Hoy, inicias una nueva semana de aprendizajes; en esta, conocerás acerca de una celebración muy
importante para nosotros como país. Se trata del bicentenario de la independencia del Perú. Esta vez,
empezarás leyendo un texto, el cual te ayudará a tener más información sobre esta gran fiesta que
pronto celebraremos.

Nuestra Meta: Leer un texto relacionado al bicentenario y reconocer de qué trata, para qué se ha
escrito y opinar sobre su contenido

¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

- Establecer tu propósito de lectura
- Explicar con tus propias palabras de qué trata el texto
- Ubicar información que se encuentra en diversas partes del texto
- Explicar con tus propias palabras para qué se ha escrito el texto
- Considerar información del texto para emitir una opinión

 Recuerda que, en la actividad del día 2 de la semana pasada, leíste una historieta; realizaste esta lectura
de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
 Lee lo que dice Juan.

ANTES DE INICIAR LA LECTURA

 Pide la ayuda de un familiar; invítalo a observar el texto y a relacionar las imágenes. Luego, responde las
siguientes preguntas:
 Ahora, te invitamos a escribir las siguientes preguntas en tu cuaderno o en una hoja de
reúso. Luego, con ayuda de la información que leíste, respóndelas:
 A partir de la situación presentada, piensa en lo siguiente:
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 Lee el texto y escribe tu propósito de lectura. De aquí en adelante, utilizarás tu

cuaderno u hojas de reúso.

DURANTE LA LECTURA

 Lee en silencio y atentamente el texto. Esta será tu primera lectura.

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 En una segunda lectura, subraya las palabras, frases y expresiones que consideres
importantes o que llamen tu atención.
 Ten presente que el texto que acabas de leer es una historieta.

DESPUES DE LA LECTURA

 Ahora, te invitamos a completar las siguientes tarjetas:

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 Ahora, responde las siguientes preguntas

 ¿Qué te ha parecido la historieta?, ¿por qué?
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 ¿De qué trata el texto? Explica con tus propias palabras.
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 ¿Para qué se ha escrito el texto? Explica con tus propias palabras
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 ¿Cuál es tu opinión sobre el contenido del texto?
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 ¿Estás de acuerdo con los sueños y anhelos del mañana que se plantean en el
texto?, ¿por qué?
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 Desde tu rol como estudiante, ¿cómo podrías contribuir a lograr los sueños y
anhelos del mañana?
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 Lee tus respuestas iniciales. ¿Estás de acuerdo con tus preguntas iniciales?
¿Cómo podrías reformularlas?
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 Luego, comparte el contenido de la historieta con tus familiares. Coméntales todo lo

relacionado a la celebración y conmemoración del bicentenario, así como los lugares
donde se proclamó la independencia del Perú. Después, puedes realizar las siguientes
preguntas: ¿Qué les pareció está información? ¿Creen que es importante conocerla?,
¿por qué?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Recuerda tu meta de aprendizaje: Leer un texto relacionado al bicentenario y

reconocer de qué trata, para qué se ha escrito y opinar sobre su contenido. Ahora,
responde: ¿Qué información te pareció más interesante en la actividad? ¿Cuáles
fueron tus dificultades en esta actividad?, ¿cómo las superaste? ¿Lograste tu meta?,
¿cómo lo hiciste?
 Copia la siguiente tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso. Luego, reflexiona a
partir de los criterios de evaluación y completa.
Criterios para evaluar mi ¿Lo logré? ¿Qué necesito mejorar?
historieta
Establecí mi propósito de
lectura.
Escribí con mis propias
palabras de qué trata el
texto.
Ubiqué información que
se encuentra en diversas
partes del texto.
Expliqué con mis propias
palabras para qué se ha
escrito el texto.
Consideré la información
del texto para emitir una
opinión.

RECUERDA: Guarda en tu portafolio las anotaciones. Te serán de mucha utilidad

en las siguientes actividades.