Propósitos.

 Reconoce, comprende, compara, ordena, y utiliza los números hasta un millón.

 Como mínimo hasta el 999,999 sus formas y representación y la estructura de valor
posicional y de base 10 de nuestro sistema de numeración.
 Lectura, escritura t representación de números romanos.
 Resuelve problemas utilizando números naturales como el mínimo hasta el 999,999 y
los ordinales hasta el centésimo en el contexto del centro escolar y de la comunidad.
 Comprende el significado de las diferentes operaciones con números naturales:
adición, sustracción, multiplicación (de números de tres y cuatro dígitos por números
de dos dígitos) y división (entre números de un digito), utilizando diferentes
estrategias para resolverlas).
 Aplica propiedades de la adición y la multiplicación para realizar cálculos.
 Representa situaciones matemáticas y cotidianas utilizando operaciones aritméticas
con números naturales y las modela con recursos concretos, sobre la recta numérica,
esquemas, tablas y la simbología matemática para expresar operaciones y situaciones
cotidianas.
 Resuelve problemas en contextos diversos utilizando la o las operación (es) apropiada
(s) y otras estrategias.
 Comprende, reconoce y utiliza las facciones con denominados2, 3,4,5,6,7,8,9 como
parte de la unidad, como parte de una región, como parte de una colección, y sobre la
recta numérica, utilizando diferentes modelos y la notación correcta.
 Lee y escribe correctamente fracciones propias, impropias y números mixtos.
 Resuelve problemas utilizando fracciones comunes en el contexto de la matemática,
de otras áreas del saber y de la vida cotidiana.
 Comprende, reconoce y utiliza las facciones con denominadores 10 y 100, utilizando
diferentes modelos y la notación correcta.
 Lee y escribe correctamente fracciones decimales,
 Resuelve problemas utilizando fracciones decimales en el contexto de la matemática,
de otras áreas del saber y de la vida cotidiana.
 Conceptualiza de manera intuitiva punto, recta, segmento, rayo, ángulo, vértice, lado y
plano.
 Explica la diferencia entre rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, y describe
como construir rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.
 Construye ángulos de diferentes medidas utilizando el transportador y modela rectas
paralelas, perpendiculares y oblicuas.
 Propone y resuelve problemas que involucren medidas de ángulos y problemas
relacionados con rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.
 Analiza las características geométricas de diferentes polígonos y paralelogramos;
realiza combinaciones de polígonos para formar otros polígonos.
 Describe las características de triángulos, rectángulos, cuadrados y otros
paralelogramos, de forma oral y escrita.
 Representa diferentes triángulos, cuadrados, rectángulos y paralelogramos, en papel
cuadriculado, en el geoplano, tangramfoamie, etc.y hace diseños artísticos con estas
figuras.
 Resuelve problemas relacionados con triángulos, cuadrados, rectángulos y
paralelogramos.
 Analiza grupos de figuras geométricas congruentes y no congruentes para determinar
sus características.
 Expresa con claridad cuando dos o mas figuras geométricas son o no son congruentes
utilizando el lenguaje común y el matemático.
 Resuelve problemas aplicando sus conocimientos sobre congruencia de figuras.
 Analiza las características de las figuras simétricas y no simétricas, con respecto a una
determinada línea de simetría, y realiza la generalización del concepto de simetría.
 Explora y documenta figuras simétricas en su entorno.
 Resuelve problemas que involucren la simetría de figuras.
 Analiza una región teselada, determina sus características e identifica la (s) tesela (s)
que la conforman.
 Explica en que consiste una teselacion usando lenguaje matemático.
 Resuelve y plantea problemas relacionados con teselaciones.
 Analiza el círculo como figura plana y lo distingue de la circunferencia.
 Explica la diferencia entre el círculo y otras figuras planas.
 Explica con claridad la diferencia entre circulo y circunferencia en forma oral y escrita.
 Modela círculos y circunferencias usando diferentes recursos.
 Resuelve problemas relacionados con círculos y circunferencias.
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