SESIÓN DE COMUNICACIÓN No 31

(Semana 32)
Buenos días, estimados estudiantes, paso a detallarles las pautas y recomendaciones a seguir en la
sesión 31 del área de comunicación. No se olviden de leer minuciosamente cada uno de los
procedimientos a seguir en el desarrollo de la actividad y, reportar, posteriormente sus evidencias.
I.-TÍTULO DE LA SESIÓN: Plan familiar de gestión de riesgos de desastre por sismo.

-PROPÓSITO:
-El propósito de la sesión es que los estudiantes elaboren, revisen y presenten ante sus familiares, un
plan de gestión de riesgos de desastre por sismo.

-RETOS:
- En la primera actividad, elaboraremos y revisaremos el plan familiar de gestión de riesgos
ante sismos.

-En la segunda actividad, presentaremos el plan familiar de gestión de riesgo ante sismos a los
Integrantes del hogar.

-COMPETENCIAS:
-Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
-Se comunica oralmente en su lengua materna.
-CAPACIDADES:
-Adecúa el texto a la situación comunicativa
-Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
-Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
-Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
-Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
-Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.

I.-ACTIVIDAD 1: Elaboramos y revisamos el plan familiar de gestión de riesgo.

-En primer lugar, para la elaboración de tu plan familiar, deberás incorporar todo los conocimientos
relacionados con el uso del tiempo libre, el desarrollo de un plan de emergencia, actividad sísmica,
propiedades de los suelos, transmisión de la energía a través de las ondas mecánicas, propiedades
de las figuras geométricas; entre otros aspectos aprendidos en las diferentes áreas de aprendizaje
(Ciencias Sociales, Desarrollo Personal y Social, Ciencia y Tecnología y Matemáticas),
-En segundo lugar, deberás tener a la mano, el formato de plan de riesgo que se te alcanzó como
recurso en la sesión pasada.
Ahora sí, ya estás listo(a) para elaborar tu plan de gestión de riesgos.

-PRIMERO: deberás incorporar tus datos personales a tu plan de gestión de riesgo.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombres y apellidos del estudiante:
1.2. Grado y sección:
1.3. Nombres y apellidos de los integrantes de la familia:
Papá y mamá /apoderados:
Hijos e hijas:
Otros parientes:
1.4. Dirección:
1.5. Distrito o Centro poblado:
1.6. Ciudad - País:
1.7. Fecha de presentación:

-SEGUNDO: considerarás los objetivos que se te alcanzaron en el formato de la actividad pasada.

OBJETIVOS:
2.1. Salvar la vida de los integrantes de la familia ante un sismo.
2.2. Restituir en forma progresiva sus actividades o la normalidad después de la emergencia hasta la
rehabilitación familiar integral.
-TERCERO: En esta tercera parte, tenemos la ubicación y reconocimiento del riesgo, para tal fin,
utilizarás los conocimientos de Ciencias Sociales, en donde se hizo el reconocimiento de los niveles
de vulnerabilidad ante riesgos y, además, reflexionaron sobre el impacto que trae consigo la actividad
sísmica en la familia y comunidad; además, en Ciencia y Tecnología, explicaron con base científica
cómo se transmite la energía a través de ondas mecánicas en los sismos.
Te invitamos a incorporar, en esta parte, los conocimientos adquiridos en las áreas antes
mencionadas.

. III. UBICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL RIESGO:

(Incorporar los aprendizajes obtenidos en las áreas de Ciencias sociales
y Ciencia y tecnología)
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-CUARTO: En esta cuarta parte, tenemos las acciones para enfrentar la emergencia, esto implica
considerar las acciones de prevención y mitigación que se deben tener en cuenta antes de que
suceda cualquier emergencia, y las acciones durante y después de esta. En esta parte del plan, te
servirá lo que aprendiste en el área de Matemática, Ciencias sociales y Comunicación.
IV. ACCIONES PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA
4.1 Acciones de prevención – Antes de la emergencia

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4.2 Acciones de mitigación – Antes de la emergencia
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4.3 Acciones durante la emergencia

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4.4 Acciones después de la emergencia

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-QUINTO: en esta parte, incorporarás el cronograma de actividades, ten en cuenta las sugerencias de
tu familia; asimismo, considerarás a los responsables y posibles fechas del plan.
No ACTIVIDADES RESPONSABLES NOVIEMBRE DICIEMBRE
01 -Colocación de carteles y -Toda la familia.
señales de seguridad.
02

03

04

05

06

07

-SEXTO: en esta parte consideraremos los recursos materiales y humanos, puede incluir los que
usted crea conveniente. Puede guiarse del siguiente cuadro:

RECURSOS MATERIALES HUMANOS

-LOS QUE TENEMOS
 -LOS QUE NECESITAMOS

-LO QUE HAREMOS PARA

CONSEGUIRLOS

-SÉPTIMO: en esta parte del plan considerarás el presupuesto, este debe estar orientado hacia la
previsión o reconstrucción ante desastres sísmicos. (MAT).
-Finalmente, tienes los anexos para incorporar información complementaria que creas conveniente;
pueden ir fotos, mapas, entre otros.
-Para guiarte en la elaboración de tu plan de gestión de riesgos ante un sismo, puedes utilizar el
ejemplo de plan familiar que se te alcanzará como recurso en la presente sesión.
-Cuando hayas concluido de elaborar tu plan familiar, léelo y revísalo para verificar y constatar que la
información que hayas colocado sea la correcta, de tal modo que guarde coherencia; asimismo,
debes revisar la cohesión del texto, es decir, si los conectores y referentes que estás usando son los
correctos. Otro aspecto importante es la adecuación del texto. Utiliza la lista de cotejo que se muestra
a continuación para la verificación del caso:
No CRITERIOS/ CARACTERÍSTICAS SI NO COMENTARIOS
01 -El plan familiar responde a la situación comunicativa:
propósito, destinatario y registro.
02 -Organizo las ideas con coherencia y cohesión y
uso un vocabulario variado.
03 -Los referentes y conectores son utilizados con
precisión para articular las ideas.
04 -Uso adecuadamente los recursos ortográficos y
gramaticales, de tal manera que contribuyen al
sentido del plan familiar.
05 -Evalúo de manera permanente mi plan familiar
para determinar si responde a la situación
comunicativa y no presenta contradicciones,
digresiones o vacíos de información.

-¡Vamos! Concluye tu plan familiar, corrige aquellos errores y/u omisiones que hayas encontrado en la
revisión. Recuerda que durante esta semana también desarrollarás información que te servirá para tu
plan. Así que, conforme vayas realizando tus actividades, en las otras áreas, debes ir
complementando lo que te haya faltado
hasta ahora, por ello, la revisión también la debes hacer cada vez que incorpores nueva información.
-Debes tener avanzado tu plan familiar hasta las acciones para enfrentar la emergencia. Si tienes
alguna dificultad para comprender los criterios de evaluación de la lista de cotejo, solicita apoyo a tu
docente.
-Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso y, luego, coloca todo en tu portafolio.
Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.
II.-ACTIVIDAD 2: Presentamos el plan familiar de gestión de riesgo ante sismos a los integrantes
del hogar.
-Ha llegado el momento de presentar ante tus familiares tu plan de gestión de riesgo ante sismos; si no
lograste convencerlos de que te ayuden en la elaboración de tu plan, es importante que aproveches
este momento y los involucres.
-Para la presentación de tu plan de riesgo, deberás tener en cuenta los momentos que se te sugieren a
continuación:
SECUENCIA DE LA PRESENTACIÓN
-SALUDO INICIAL - Identificarse ante los oyentes, es decir, presentarse uno
mismo:
“Buenos días, familia, soy Juan Santamaría, yo…”.
-LA PRESENTACIÓN DEL PLAN -Presentar el motivo de la reunión de manera directa y
clara:
“Hoy tendremos la presentación del plan familiar de gestión
de riesgos ante un sismo…”.
- Matizar la presentación con anécdotas o comentarios de
humor para mantener la atención de los oyentes.
- Evitar aprenderse de memoria las palabras o leerlas, para
que la presentación se sienta espontánea y natural.
- Seguir la secuencia del plan: datos informativos, objetivos,
ubicación y reconocimiento del riesgo, acciones para
enfrentar la emergencia, cronograma, recursos y anexos (si
es que los hubiera)
- Usar recursos materiales (láminas, gráficos, etc.) para
ayudar a la presentación.
-FIN DE LA PRESENTACIÓN - Mencionar unas palabras de reflexión sobre la importancia
del plan familiar para afrontar los sismos.
- Agradecer a todos por su presencia.

-Si no has logrado involucrar a algunos miembros de tu familia en la elaboración del plan de gestión
de riesgos, trata de convencerlos y hacerles ver cuán importante es contar con este tipo de planes para
prevenir desastres futuros; asimismo, invítalos a que participen y sean un equipo de trabajo frente a la
gestión de riego ante los sismos y, quién sabe, ante cualquier otra catástrofe que pueda suceder de
manera imprevista.
-También te sugiero que escribas el cronograma de actividades de tu plan en un lugar muy visible de tu
casa para que cada día siempre tengas en cuenta qué corresponde hacer y el plazo que se tiene para
cumplir esas actividades.
-Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio y, luego, coloca
todo en tu portafolio.

Prof. Leoncio Chulli Cortez.