Matriz de consistencia

Título: “Resiliencia y Satisfacción con la Vida en jóvenes adultos peruanos durante el confinamiento por el COVID-19”

PROBLEMA DE OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES E INDICADORES

INVESTIGACIÓN
Variable 1: Resiliencia.
Problema general: Objetivo general: Hipótesis general: Dimensiones Indicadores Ítems Escala de Niveles de
medición rango
¿Cuál es la relación entre Determinar la relación entre La resiliencia y la satisfacción Factor 1: Seguridad,
resiliencia y satisfacción resiliencia y satisfacción con con la vida se correlacionan Autoconfianza, convicción, empeño 2, 3, 4, 6
con la vida en jóvenes la vida en jóvenes adultos de manera directa y Independencia, para realizar algo, 12, 13, 14
adultos peruanos durante peruanos durante el significativa en jóvenes Perseverancia, ser una persona Total: 7
el confinamiento por el confinamiento por el adultos peruanos durante el Balance autónoma.
COVID-19? COVID-19. confinamiento por el
COVID-19. Factor 2: Persona firme, Bajo
Decisión, determinada, 1, 8
Problema de investigación Objetivos específicos: Hipótesis específicas: Perspectiva de vida optimista, que no se 18 Inferior al
estable, derrumba Total: 3 Promedio
PE1 OE 1: HE 1: Invencibilidad fácilmente. Likert
¿Cómo es la resiliencia Describir la resiliencia en los La resiliencia en jóvenes adultos del Promedio
En los jóvenes adultos jóvenes adultos peruanos peruanos durante el confinamiento Factor 3: Adaptabilidad a las 1 al 7.
Peruanos durante el durante el confinamiento por por el COVID-19 es alta. Flexibilidad, exigencias y 5, 7, 9 Superior al
Confinamiento por el el COVID-19. Poderío necesidades, poder o 10, 11 promedio
COVID-19? fuerza para realizar Total: 5
OE 2: HE 2: algo. Alto
PE2: Describir la satisfacción con La satisfacción con la vida en
¿Cómo es la satisfacción la vida en los jóvenes adultos jóvenes adultos peruanos durante el Factor 4: Capacidad creativa y
Con la vida en los jóvenes peruanos durante el confinamiento por el COVID-19 es Ingenio, para ajustarse a 15, 16
Adultos peruanos durante confinamiento por el baja. Adaptabilidad diversas situaciones 17, 19
El confinamiento por el COVID-19. Total: 4
COVID-19?
OE 3: HE 3:
PE3: Diferenciar la resiliencia Existen diferencias
¿Existen diferencias de la según el grupo etario de estadísticamente significativas en la
Resiliencia según el grupo juventud y adultez en los resiliencia en el grupo etario de
Etario de juventud y adultez peruanos durante el juventud y adultez de los peruanos
En los peruanos durante el confinamiento por el durante el confinamiento por el
Confinamiento por el COVID-19. COVID-19.
COVID-19?

PE4:
¿Existirán diferencias de la
Satisfacción con la vida según el
grupo etario de
Juventud y adultez en los
Peruanos durante el
Confinamiento por el
COVID-19?
PE5:
¿Existirán diferencias en la
Resiliencia según el género
En los jóvenes adultos
Peruanos durante el
Confinamiento por el
COVID-19?
PE6:
¿Existirán diferencias en la
Satisfacción con la vida
Según género en los jóvenes
Adultos peruanos durante el
Confinamiento por el
COVID-19?
PE7:
¿Existirán diferencias en la
Resiliencia según región en
Los jóvenes adultos peruanos
Durante el confinamiento por
El COVID-19?
PE8:
¿Existirán diferencias en la
Satisfacción con la vida según
región en los jóvenes adultos
peruanos durante el
confinamiento por el COVID-
19?
OE 4: HE 4: Variable 2: Satisfacción de la vida
Diferenciar la satisfacción Existen diferencias Dimensiones Indicadores Ítems Escala de Niveles de
con la vida según el grupo estadísticamente significativas en la medición rango
etario de juventud y adultez satisfacción con la vida en el grupo
en los peruanos durante el etario de juventud y adultez de los
confinamiento por el peruanos durante el confinamiento
COVID-19. por el COVID-19. Bajo
Inferior al
OE 5: HE 5: Promedio
Diferenciar la resiliencia Existen diferencias Grados de 1, 2, 3 Likert
según el género en los estadísticamente significativas en la Unidimensional satisfacción de una 4, 5 del Promedio
jóvenes adultos peruanos resiliencia según género en jóvenes persona con su vida Total: 5 1 al 5.
durante el confinamiento por adultos peruanos durante el Superior al
el COVID-19. confinamiento por el COVID-19. promedio
OE 6: HE 6: Alto
Diferenciar la satisfacción Existen diferencias
con la vida según género en estadísticamente significativas en la
los jóvenes adultos peruanos satisfacción con la vida según
durante el confinamiento por género en jóvenes adultos peruanos
el COVID-19. durante el confinamiento por el
COVID-19.
OE 7: HE 7:
Diferenciar la resiliencia Existen diferencias
según región en los jóvenes estadísticamente significativas en la
adultos peruanos durante el resiliencia según región en jóvenes
confinamiento por el adultos peruanos durante el
COVID-19. confinamiento por el COVID-19.
OE 8: HE 8:
Diferenciar la satisfacción Existen diferencias
con la vida según región en estadísticamente significativas en la
los jóvenes adultos peruanos satisfacción con la vida según
durante el confinamiento por región en jóvenes adultos peruanos
el COVID-19. durante el confinamiento por el
COVID-19.
Diseño y tipo de investigo Población y muestra
Tipo: Población:
No experimental. Sujetos entre las edades de
18 a 59 años residentes en la
Costa, Sierra y Selva.
Diseño:
Transversal. Tipo de muestra:
No probabilística.
Tamaño de muestra:
Enfoque: 1581 jóvenes adultos
Cuantitativo peruanos.
Nivel: Tipo de muestreo:
Correlacional Por conveniencia y de
sujetos voluntarios.
Criterios de inclusión:
a) Participar voluntariamente.
b) Vivir en Perú.
c) Estar en el rango de edad.
Diagrama del estudio: d) Estar en aislamiento
social.
Técnicas e instrucciones Estadísticas a utilizar
Variable 1: Resiliencia Psicométrica:
 Validez: V de Aiken, Análisis Factorial
Técnicas: Encuesta y cuestionario Exploratorio o Confirmatorio
 Confiabilidad: Alfa de Cronbach y
Omega de McDonald
Instrumento: Escala de resiliencia (ER)
Autores: Wagnild y Young
Año: 1993 Descriptiva:
Versión corta: Acosta
Año de adaptación: 2017  Media aritmética
 Desviación estándar
Duración de aplicación: aprox. 20 minutos  Asimetría
 Curtosis
 Frecuencia
 Porcentajes
 Gráfico de barras / Pie
 Histograma / Diagrama de cajas y
bigotes
Variable 1: Satisfacción con la vida Inferencial:
 Prueba de Kolmogorov Smirnov o
Técnicas: Encuesta y cuestionario
Shapiro – Wilk
 Estadísticos comparativos para dos
grupos independientes: T de Student
para muestras independientes o U de
Mann-Whitney
 Estadísticos comparativos para “k”
grupos independientes: Anova o
Kruskal-Wallis
 Estadísticos correlacionales: R de
Pearson o Rho de Spearman
Instrumento: Escala de satisfacción con la vida (SWLS)
 Autores: Diener, Emmons, Larsen y Griffin
Criterios de exclusión: Año: 1985
a) Omitir datos de edad, sexo Versión corta: Calderón - De la Cruz, Lozano, Cantuarias e Ibarra
y/o región. b) Tener dos o Año de adaptación: 2018
más omisiones, Duración de aplicación: aprox. 20 minutos
considerándose también
Donde: como omisión más de dos
P: Muestra. alternativas marcadas en un
ítem. c) Poseer patrones
RS1: Resiliencia.
inusuales de respuesta, como
RS2: Satisfacción con la
elegir la misma alternativa en
vida. casi todos los ítems.
r: Relación