SEMANA 10 CLASE 1

UNIDAD: “El deporte y la salud.”

Objetivo(s) de la Clase:
 Leer textos literarios, relacionando personajes con la vida
cotidiana.
 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el
vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.

1. ¿Has pensado alguna vez en comprar algún objeto? ¿Cómo podrías conseguir
el dinero para hacer realidad tu sueño?
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Lee el siguiente texto:
LA LECHERA
Llevaba en la cabeza una lechera el cántaro al mercado con aquella
presteza, aquel aire sencillo, aquel agrado, que va diciendo a todo que lo
advierte: ¡Yo sí que estoy contenta con mi suerte! Porque no apetecía más
compañía que su pensamiento, que alegre la ofrecía inocentes ideas de
contento, marchaba sola la feliz lechera,
Y decía entre sí de esta manera “Esta leche vendida, en limpio me dará
tanto dinero, y con esta partida un canasto de huevos comprar quiero, para
sacar cien pollos, que al estío me rodeen cantando el pio, pio. Del importe
logrado de tanto pollo mercaré un cochino; con bellota salvado, berza,
castaña, engordará sin tino; tanto, que puede ser que yo consiga ver como
se le arrastra la barriga. Lo llevaré al mercado; sacaré de él sin duda buen
dinero:
Compraré de contado una robusta vaca y un ternero que salte y corra toda
la campaña, hasta el monte cercano a la cabaña.” Con este pensamiento
enajenada, brinca de manera, que a su salto violento El cántaro cayó.
¡Pobre lechera! ¡Qué compasión! Adiós leche, dinero, huevos, pollos,
lechón, vaca y ternero. ¡Oh loca fantasía, que palacios fábricas en el viento!
modera tu alegría; No sea que, saltando de contento, al contemplar dichosa
tu mudanza, quiebre su cantarillo su esperanza. No seas ambiciosa de
mejor o más próspera fortuna; que vivirás ansiosa sin que pueda saciarte
cosa alguna.
No anheles impaciente el bien futuro; mira que ni el presente está seguro.

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2. ¿Quién es el personaje principal?
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3. ¿Cómo se sentía la lechera?
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4. ¿Qué ideas tenía la lechera?
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5. ¿La Lechera consideraba las ideas de los demás?
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6. ¿En qué momento se terminan las ideas de la lechera?
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7. ¿Qué error crees tú que cometió la lechera?
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8. ¿Qué consejo le darías tú?
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9. ¿Te ha sucedido algo parecido alguna vez? Coméntalo con tus compañeros

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10. Define las palabras destacada en el texto; primero de acuerdo al contexto,
luego apóyate con el diccionario.

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 SEMANA 10 CLASE 2
UNIDAD: “ El deporte y la salud”

Objetivo(s) de la Clase:
 Elegir un tema interesante para escribir.
 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan
las ideas en párrafos separados con punto parte, utilizan conectores
apropiados, utilizan un vocabulario variado, mejoran la redacción
del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente, corrigen
la ortografía y la presentación.

1. ¿Qué importancia tiene la leche en tu alimentación?
2. Te invito a averiguar información en biblioteca o laboratorio de
computación, luego escribir un artículo informativo sobre la leche y su
importancia para tu salud.
3. Registra información:

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4. Te invito a planificar tu texto del acuerdo al tema comentado y la
información recopilada.
Propósito del
texto:

Tema del texto

Presentación
del tema
Párrafo1

Desarrollo
párrafo 2

Párrafo 3

Conclusiones
párrafo 4

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5. Escribe tu texto de acuerdo a lo planificado.

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6. Criterios para revisar tu texto:

Criterios Si No
El artículo presenta el tema en el primer párrafo: explica de qué
se va a tratar el artículo y el interés que puede tener conocer
sobre el tema
El artículo tiene como mínimo cuatro párrafos, en los que se
desarrollan ideas diferentes y cada una de ellas se apoya en
información como datos, ejemplos o explicaciones
Cada párrafo proporciona información importante sobre la idea
correspondiente, entregando al lector información explicada con
claridad, usando ejemplos o datos concretos
El texto incluye una bibliografía con las fuentes utilizadas.
El vocabulario utilizado en el texto es preciso y variado.
En el texto se respeta la ortografía puntual, literal y acentual
El texto está escrito con una letra legible para el lector.

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 SEMANA 10 CLASE 3

UNIDAD: “El deporte y la salud”

Objetivo(s) de la Clase:
 Comprender textos orales, relacionando algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o conocimientos previos u otros
textos escuchados o leídos anteriormente.
1. Escucha el texto que leerá tu profesor(a)” La leche de vaca ¿Beneficiosa o
perjudicial?
2. Te invito a reunirte en grupos de trabajo y comentar las siguientes preguntas:
a) ¿Qué beneficios tiene la leche de vaca?
b) ¿Cuáles pueden ser las desventajas de la leche de vaca?
c) ¿Consumes leche, sabes si eres intolerante a la lactosa?
d) ¿Por qué puede ser reemplazada la leche de vaca?

3. Comenta con tus compañeros sobre el tema, aportando la información que

conoces de él.

3. Escribe la información que surgió a partir de las preguntas comentadas:

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4. Expone la información

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