Desarrollo Socio Afectivo Y Moral

Tarea 4 - Papel del docente

Presentado Por:

YolimA Cifuentes Herández

Tutora: Leida Yamile Velásquez

Grupo: 514505_19

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa De Licenciatura En Pedagogía Infantil

Abril 27 del 2020

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 Desarrollo Socio Afectivo Y Moral

Aspectos pertinentes y relevantes para publicar en el blog sobre la convivencia

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Introducción

En función educativa, se resalta el compromiso para transformar y proporcionar estrategias que contemplan la
falencias y expectativas, de los alumnos, familias y los objetivos académicos como docentes.

De esta manera se incluye prácticas que favorecen actitudes y aptitudes en el nivel de la cooperación, el
compromiso, la tolerancia, la responsabilidad, el compañerismo y demás factores que permite un escenario optimo
en función de la perseverancia y la excelencia de los estudiantes.
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Referencias bibliográficas

Marroquín Sandoval, D. I., Valderrama Castiblanco, N., & Galvis Vásquez, D. J. (2017). Bases Curriculares para la
Educación Inicial y Preescolar. Obtenido de Ministerio de Educación Nacional de
Colombia:https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-341880_recurso_1.pdf
Estudiar páginas 43-103, 109-125.

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Oros, L., Manucci, V. y Richaud-de Minzi, M. (2011). Desarrollo de emociones positivas en la niñez. Lineamientos
para la intervención escolar. Educ. Educ. Vol. 14(3), pp. 493-509. Recuperado
de:http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942011000300004

 
Jiménez, M. (2015). La inteligencia emocional en Educación Infantil: experiencia de intervención en un aula.
(Tesis de pregrado). Universidad de Sevilla, España. Recuperado
dehttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/36997
Revisar páginas 30-47.
 

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