PERSONAL SOCIAL MARTES 01-12-20 Prof.

Luis Sandoval Nureña

Actividad: Recordamos la celebración de nuestra independencia

Hoy investigarás haciendo uso de algunas fuentes de información sobre acontecimientos que te permitan
conocer lo que hicieron las peruanas, los peruanos y las personas de otros lugares del mundo para
conseguir la independencia de nuestro país y reconocer estos acontecimientos al conmemorar nuestro
Bicentenario.

¡Vamos a empezar!
• Lee con atención lo siguiente:

• Luego, responde las siguientes preguntas:

 ¿Quién mencionó estas palabras y cuándo lo hizo? ________________________________________

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 ¿De qué se independizó al Perú con estas palabras? _______________________________________
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 ¿Qué relación habrá entre estas palabras y la celebración del Bicentenario?
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  Según lo aprendido, en el bicentenario conmemoramos 200 años de nuestra independencia. ¿Qué
acontecimientos ocurrieron y quiénes habrán participado en este proceso?
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 ¿Qué podemos hacer para conocer sobre los acontecimientos y las personas que llevaron a nuestro
país a su independencia? _____________________________________________________________
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¡Empecemos a investigar!

• Ahora te invitamos a ver el reportaje “Desembarco de José de San Martín en Paracas”. Aquí te
envío el enlace. https://youtu.be/aUP3CPdB7bY . También está el video en el WhatsApp del grupo.

Después de ver el reportaje, responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál fue la misión que tuvo don José de San Martín y la expedición libertadora al desembarcar en la
bahía de Paracas? ___________________________________________________________________
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 ¿Quiénes se sumaron para apoyar al ejército libertador? ¿Cómo eran captados?
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 ¿Cómo se conmemora en Paracas este importante acontecimiento de la Independencia?
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 ¿Qué transformación ha tenido Paracas a 200 años de la llegada de la expedición libertadora?
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¡Leemos para informarnos!

 Ahora, para saber más sobre los acontecimientos ocurridos en el proceso de Independencia del Perú,
te invitamos a revisar una fuente de información escrita.
 Lee la siguiente ficha “Por la ruta de la independencia, hace más de 200 años”.
  • Lee la información de la ficha en un lugar donde estés cómodo y concentrado. Si no entiendes
algunas palabras vuelve a leer el párrafo o las ideas que están cerca de ellas para encontrar su
significado o pregunta a algún familiar.

Por la ruta de la independencia: hace más de 200 años

La proclamación de la Independencia del Perú, realizada

el 28 de julio de 1821 en Lima por Don José de San Martín
marcó un hito importante en el proceso de nuestra
independencia y representa la liberación del Perú de la
dominación española. Libres de una monarquía
explotadora, injusta y mezquina, sin duda ese era el sueño
de muchas peruanas y muchos peruanos.

El gran esfuerzo de libertad motivado por los sueños y la

valentía de mujeres y varones peruanos, traza un camino
que, sin lugar a dudas, toma como antecedente la rebelión de Túpac Amaru II en 1780, quien junto a
su esposa e hijos, y otros compatriotas, derrotaron a las tropas españolas frente al abuso de
autoridad, el cobro excesivo de impuestos y la obligación a un sistema de trabajo explotador. Este
suceso marcó una clara señal de que sí era posible vencer a los españoles.

Años más tarde, en el año de 1811, Francisco de Zela

encabezó la primera rebelión independentista, tomando la
ciudad de Tacna y enfrentando al cuartel español. Este
suceso es conocido como el primer grito libertario del Perú.
Luego, en 1814, en Cusco, se dio la rebelión de los hermanos
Angulo, y Mateo Pumacahua, quienes con el apoyo de los
indígenas lograron ocupar las ciudades de Arequipa y
Huamanga, extendiendo la gesta libertadora por grandes
ciudades del Perú.

Luego, en 1820 llegó la expedición libertadora a cargo de

don José de San Martín y otros colaboradores de la gran
causa, quienes conformaron una gran fuerza militar y
lograron algunos resultados concretos a favor de la
independencia, como la desocupación de Lima de los
soldados que defendían la dominación española. Un año
después, el mismo José de San Martín proclamó la
Independencia del Perú.

En esta ruta también es importante reconocer el

esfuerzo de muchas peruanas que se unieron a las
acciones de lucha por la independencia, por ejemplo,
María Parado de Bellido, desde su casa en Paras
(Ayacucho), ofrecía comida, daba provisiones y
transportaba cartas en favor de la independencia.
Finalmente, fue capturada y ajusticiada por el ejército
español en 1822. Otra mujer que participó en las luchas
de independencia fue Cleofé Ramos. Ella y sus hijas María e Higinia Toledo participaron
aguerridamente en acciones militares, cortando las amarras de un puente colgante sobre el río
Mantaro, lo que detuvo al ejército español en su marcha hacia Concepción, cerca de Huancayo en 1821.

Ahora, después de 200 años de estos acontecimientos y a puertas de celebrar el Bicentenario de

nuestra independencia, es necesario que las niñas y los niños se pregunten, como futuros ciudadanas
y ciudadanos, ¿cuáles son nuestros sueños para el Perú del Bicentenario? El hecho de imaginar un
mejor país nos compromete a trabajar a todos juntos para poder lograrlo.

Fuente: Adaptado de Biblioteca Bicentenario del Perú (2020). 200 años después. Los niños preguntan, los
historiadores responden (1.a ed.) Lima.
Después de haber leído la información de la ficha, realiza lo siguiente:

1. Completa el siguiente organizador:

¿Sabías que…?

El proceso de independencia de nuestro país de la dominación española

duró varios años. Durante este proceso, muchas mujeres y hombres
ofrecieron sus vidas en favor de una patria libre. A estas personas hoy las
conocemos como próceres y precursores de la Independencia. Entre ellos
destacan: Túpac Amaru II, Micaela Bastidas, Juan Pablo Vizcardo y Guzmán,
María Parado de Bellido, Francisco Antonio de Zela, don José de San Martín
y Simón Bolívar.

• Luego, responde las siguientes preguntas:

¿Por qué las peruanas y los peruanos iniciaron la lucha por la independencia hace más 200 años?
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Como niña peruana o niño peruano, ¿cómo sueñas que sea tu región o país rumbo al Bicentenario? ¿Cómo
puedes hacer realidad este sueño? _________________________________________________________
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• Dibuja el sueño que tienes con tu comunidad, región o país para el Bicentenario. Por ejemplo: Nos
apoyamos entre vecinas y vecinos ante las situaciones difíciles para superarlas juntos y sentirnos bien.

Reflexiono sobre mis aprendizajes.

• Recuerda la meta de la actividad: “Explicar los principales acontecimientos ocurridos durante el
proceso de la Independencia del Perú y reconocer su importancia al conmemorar el Bicentenario”.