GUÍA UNIDAD 1

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia - FESAD Escuela: CIENCIAS TECNOLÓGICAS
Asignatura: LENGUA EXTRANJERA I Semestre: II
Unidad 1: MY LIFE (Semanas 1 a 4).
Docente-Tutor: Verifique en el directorio o en participantes del aula el tutor que corresponde a
su grupo

CONTENIDOS TEMÁTICOS

En la presente Unidad se abordarán las temáticas:

1.1 Alphabet
1.2 Cardinal and ordinal numbers
1.3 Countries and Nationalities
1.4 Professions
1.5 Days of the week, Months of the year
1.6 Verb to be: Negative, Affirmative and Interrogative.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante es capaz de hablar sobre sí Reconoce el vocabulario que debe utilizar para
mismo. dar información personal.

El estudiante es capaz de usar las estructuras Identifica y usa correctamente las reglas
gramaticales para hablar de temas que le son gramaticales necesarias para hablar de temas
familiares. que le son familiares.

INSTRUCCIÓN

Durante las próximas 4 semanas gestione su tiempo para llevar a cabo las actividades señaladas en
el cuadro:

SEMANA INSTRUCCIÓN
 Aborde el material de presentación de la asignatura:
Video de presentación de la asignatura
Guía de aprendizaje
1
 Lea comprensivamente los aspectos contenidos en esta Guía de unidad
para el desarrollo del Producto, en particular los “Aspectos de
evaluación”.
  Participe en las tutorías virtuales y resuelva dudas con su profesor,
pregunte lo que no está claro, pídale a su profesor más ejemplos en caso
de que no esté despejado el tema.
 Vea los vídeos sugeridos en cada temática, practique y repase el
vocabulario nuevo.
 Haga sus tareas a conciencia
2
 Aborde los diversos recursos de aprendizaje, recuerde tomar apuntes que
le sirvan para repasar las temáticas
 Participe en tutoría virtual y/o presencial; según indicaciones dadas por el
tutor
 Escriba su presentación personal, use diccionario y el vocabulario que
aprendió haciendo los ejercicios sugeridos.
 Lea su presentación en voz alta y pida ayuda si la necesita, trate de tener
una comunicación abierta y concreta con su profesor para resolver dudas
sobre lo que está desarrollando.
3
 Imite modelos para desarrollar sus trabajos, use frases que usted haya
escuchado o leído, use palabras nuevas y evite repetir las mismas
expresiones más de dos veces.
 Participe en tutoría virtual y/o presencial; según indicaciones dadas por el
tutor

 Entregue el trabajo final en plataforma: presentación personal Acorde

4
con los aspectos de evaluación.

Fecha de entrega: Del 4 de junio al 18 de junio del 2020

Ponderación de la Actividad:

INDICACIONES DE ENTREGA

En cada espacio destinado para el registro de entrega de actividad encuentra las instrucciones
específicas.

OBSERVACIONES

Recuerde que debe cumplir con las instrucciones de desarrollo de las actividades para avanzar a la
siguiente Unidad.

La calificación de la unidad se da por el cumplimiento de las actividades señaladas en el cuadro de

instrucción

NO ESPERE A ÚLTIMO MOMENTO PARA PRESENTAR, se exige el cumplimiento en entrega

y revisión de recursos acorde las semanas.

NOTA: 0,0 PLAGIO

"ARTÍCULO 74.- El fraude académico individual o colectivo, en cualquier clase de prueba, debidamente
comprobado, será calificado con cero cero (0.0) por el profesor de la asignatura, quien informará por
escrito de la falta al Decano de la Facultad, a la cual pertenece el estudiante. El Decano ordenará su
registro en la hoja de vida del estudiante.
La reincidencia en el fraude académico, por parte del estudiante o los estudiantes, ocasionará la
cancelación de la matrícula durante ese semestre"
ENLACE CON REGLAMENTO PARA CONSULTA
https://registro.uptc.edu.co/estudiantes/documentos/reglamento_uptc_dis.pdf

ASPECTOS DE EVALUACIÓN

Valor
Actividad Criterio de Evaluación
Porcentual

Usa el vocabulario presentado en el material de

estudio para desarrollar su presentación personal,
igualmente dispone del material audiovisual para
familiarizarse con el vocabulario nuevo.

Entrega como producto una presentación de su

autoría que muestre su comprensión y empleo de las
temáticas propuestas para esta primera unidad.

Para ello la presentación debe ser en un vídeo de un

minuto y medio, donde se pueda ver claramente el uso
de: Alfabeto, números ordinales y cardinales,
nacionalidades, ocupaciones y el uso apropiado de
vocabulario que sirva de apoyo para hacerse entender.
MY LIFE Para la realización de este vídeo hágalo en un sitio
con buena iluminación, antes de entregarlo asegúrese
de que tenga buen sonido y que no haya excedido el
tiempo propuesto.

Registra actividad en la plataforma conforme a la

instrucción planteada tanto en uso de material como
registro de producto y participación.
Puntualidad.

Seguimiento y cumplimiento de las instrucciones en

la presentación de producto.
Es indispensable la participación en tutorías
virtuales y presenciales según lo programado.
Observaciones particulares si las hubiese por parte
del tutor.
CONTROL DE CAMBIOS

Fecha Observación Autor

Creación de actividad, ajuste a formato. Docentes Área
Mayo 2020
Inglés

RÚBRICA VÍDEO

Criterios de 5 4 – 4.9 3 – 3.9 2 – 2.9 1 – 1.9

evaluación
El El El El El objetivo no
cumplimiento cumplimiento cumplimiento cumplimiento se cumplió.
Cumplimiento de los de los de los de los
de los objetivos objetivos objetivos se objetivos se
objetivos propuestos se propuestos se cumple en una cumple en una
cumple en su cumple en parte. mínima parte.
mayoría. gran parte.
El vídeo es El vídeo es El vídeo es El vídeo no es El vídeo no
coherente y coherente y coherente y coherente y no es claro, es
muy bien bien organizado. El demuestra un difícil de
organizado. organizado. El estudiante usa orden. El entender y el
El estudiante estudiante usa pocas ayudas estudiante no mensaje no
Organización usa ayudas ayudas visuales, lo usa ayudas es entendido.
visuales que visuales que que hace que visuales lo que
hacen más hacen el mensaje no hace que el
fácil su entendible el sea entendido mensaje no
entendimiento mensaje. en su sea entendido.
. totalidad.
Se puede Se puede Se evidencia Se evidencia Se evidencia
evidenciar evidenciar poca falta de más falta de
preparación y preparación y preparación y preparación y preparación y
Contenido planeación algo de planeación planeación planeación
antes y planeación antes y antes y antes y
durante el antes y durante el durante el durante el
desarrollo del durante el desarrollo del desarrollo del desarrollo del
vídeo. desarrollo del vídeo. vídeo. vídeo.
vídeo.
Se emplea un Se emplea un Se emplea un El estudiante El mensaje
vocabulario vocabulario vocabulario no hace uso no es
variado variado, su monótono, su de un entendible, y
evitando pronunciación pronunciación vocabulario el uso de
repeticiones, y la estructura y la estructura variado, su vocabulario
Vocabulario su de las de las pronunciación nuevo y
pronunciación oraciones oraciones y la estructura variado no es
y la estructura tienen errores, dificultan de las notable.
de las pero estos no entender el oraciones no
oraciones son influyen en el mensaje. son
correctas. entendimiento entendibles.
del mensaje.