Colegio Episcopal Seminario San Rafael

Departamento de Lengua y Literatura

Nivel: 1º medio

Nombre estudiante:
Curso:

PUNTAJE TOTAL: 50 PUNTOS

PUNTAJE OBTENIDO: PUNTOS
Criterios 5 4 3 2 1 0

Puntualidad: se entrega el trabajo en la fecha estipulada (22/11/20)

Título: Acorde al tema y atractivo
Introducción: presentació n del tema, cuento y autor
Desarrollo: da respuestas a las preguntas guía y entrega una opinió n sobre
el cuento de forma argumentada
Conclusión: resumen de las ideas principales y una reflexió n final que de
cierre al texto.
Cohesión: uso de conectores y uso de correferentes
Coherencia: progresió n, claridad y pertinencia en las ideas del texto y es
acorde al género textual argumentativo.
Ortografía: que respete las normas de ortografía literal, acentual y puntual.
Aspectos formales: letra Arial 12, titulo en negrita, nombres de los autores
bajo el título.
Extensión: entre ½ y 2 planas
NOTA:
NIVEL DE EXIGENCIA PARA EL LOGRO: 60%

Objetivos:
 Comprender el contenido de una obra literaria.
 Escribir creativa y flexiblemente en géneros no literarios

• INSTRUCCIONES:

1. Reunirse con la(s) persona(s) que leyeron el mismo cuento.

2. Realizar un comentario crítico de este relato considerando las siguientes
preguntas guía para su aná lisis y argumentació n:
– ¿De qué forma se hacen presente las leyes de la robó tica en el relato?
– ¿Qué problemá ticas se plantean en esta historia?
– ¿Qué relació n con la sociedad actual se puede vislumbrar en el cuento?

Pauta de evaluación (80%)

Indicadores: 2: Tres cuartos perfecto
5. Perfecto 1: Terrible poco perfecto
4. Casi perfecto 0: No perfecto / Imperfecto
3: Casi casi perfecto
Pauta de coevaluación (20%)
 PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTOS
PUNTAJE OBTENIDO: PUNTOS
NOTA:
NIVEL DE EXIGENCIA PARA EL LOGRO: 60%

Criterios 5 4 3 2 1 0

El compañ ero(a) es un aporte en la escritura del comentario durante las

clases.
Existe disponibilidad por parte del compañ ero(a) para avanzar o terminar
el trabajo fuera del horario de clases.
Existe compromiso e interés para realizar el trabajo tanto durante las clases
como en otras instancias.
Existe un trato respetuoso por parte del compañ ero(a) hacia el grupo.
Se manifiesta dispuesto al trabajo colaborativo y no impone sus ideas.
El compañ ero(a) asiste a las clases destinadas al trabajo y si no es así,
presenta un justificativo por su ausencia.
Indicadores:
5. Perfecto
4. Casi perfecto
3: Casi casi perfecto
2: Tres cuartos perfecto
1: Terrible poco perfecto
0: No perfecto / Imperfecto