CÓDIGO: F-LS-01

LICEO SAN
ESTRUCTURA GENERAL DE ASIGNATURA
FERNANDO VERSIÓN N° 1

AÑO: 2011

AREA: CASTELLANO ASIGNATURA: Castellano

DOCENTE: GRADO:

PERIODO
NIVELES DE DESARROLLO DE COMPETENCIA CONTENIDOS Y TEMAS
ACADÉMICO
Reconozco textos pertenecientes a los tres géneros literarios:
narrativo, lírico y dramático
Tradición oral
Identifico las características del texto informativo
Comunicación interpersonal
Creo noticias siguiendo las características de la misma.
PRIMERO

Textos escritos
Participo con entusiasmo en las actividades propuestas en clase
Literatura Gramática: formación de palabras
Identifico los diferentes tipos de texto: narrativo, expositivo y
Comunicación escrita
argumentativo.
Ortografía
Elaboro textos siguiendo los parámetros ortográficos.
Algunas causas de errores ortográficos
Escucho con atención y respeto las creaciones literarias de mis
compañeros
Reconozco las características del mito y la leyenda como
manifestaciones de la tradición oral.
Conozco los orígenes del cuento y las características del
contexto histórico en el que se originó. Mitos y leyendas
Aplico el análisis de un contexto a otros en relación con la Producción del sonido articulado
imaginación y la realidad. Oración gramatical
Empleo correctamente los pronombres y los sustantivos en los El cuento
SEGUNDO

textos. Conversación espontánea

Valoro críticamente las ideas de los demás Categorías léxicas: el sustantivo
Actúo de forma responsable en la adquisición de sus El párrafo
compromisos Usos de la v y b
Reconozco la estructura de un texto escrito (párrafo). Estructura del párrafo
Divido las palabras en silabas teniendo en cuenta los grupos Grupos vocálicos
vocálicos.
Trabajo en equipo respetando y tolerando las ideas de los
demás

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Diferencio las novelas de los cuentos teniendo en cuenta las

características propias de cada texto narrativo.
Comprendo las características propias de la poesía. La novela
Produzco textos escritos que responden a procedimientos Lectura oral
gramaticales: artículo, adjetivo y verbo. Los adjuntos: Articulo, adjetivo
Conjugo los verbos en todos sus modos, tiempos, número y La poesía
TERCERO

personas. Exposición oral

Actúo de forma responsable en la adquisición de mis El verbo
compromisos El resumen
Aplico las reglas aprendidas (resumen) para producir textos. Hiato
Tomo apuntes de acuerdo a técnicas propuestas para su Toma de apuntes
elaboración. Algunos usos de la g y j
Sigo instrucciones dadas para usar correctamente reglas
ortográficas
Comprendo obras literarias de diferentes géneros.
Conozco algunas estrategias argumentativas que posibilitan la
construcción de textos orales.
Uso adecuadamente adverbios en los textos orales y escritos.
El teatro
Represento obras teatrales siguiendo la estructura formal que la
CUARTO

Pequeño grupo de discusión

compone.
El adverbio
Actúo de manera activa en una obra teatral
La autobiografía
Identifico las palabras según su acento
El acento
Escribo la autobiografía siguiendo procedimientos de
elaboración.
Escucho con respeto y tolerancia la opinión del otro respecto a
temas tratados en clase

COMPETENCIAS DE DESEMPEÑO
Reconozco la literatura como una manifestación en la que están presentes todas las expresiones
Humanas estableciendo relaciones, comparaciones y diferencias entre las características de los diferentes géneros literarios.
.Desarrollo procesos de pensamiento y habilidades lingüísticas a través de la construcción de textos orales y escritos que responden a necesidades especificas
de comunicación
Aplico habilidades comunicativas de interpretación, argumentación y proposición a través del proceso lector de diversos textos
Utilizo la libertad de expresión y el respeto
Por las opiniones ajenas contribuyendo a la construcción de un mejor ambiente comunitario
Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación y utilizo estrategias argumentativas
Reconozco en situaciones comunicativas auténticas la diversidad y el encuentro de culturas con el fin de afianzar mis aptitudes de respeto y tolerancia en toda
situación, especialmente en el uso de los medios de comunicación

Elaborado por Aprobado por

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