ANEXO 3: MATRIZ DE CONSISTENCIA

Tema del proyecto de investigación: TÉCNICAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN

ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS, DEL CANTÓN OLMEDO, PROVINCIA

DE LOJA, EN EL PERIODO AGOSTO 2020- ABRIL 2021.

Autora: Susana Elizabeth Ríos Montalván.

Variable Técnicas lúdicas

independiente Dimensiones:

1. Dinámica de grupos

2. Collage

3. Ventana de Jhojari

4. Juego simbólico

5. Juego de reglas

6. Juego cooperativo

7. Juegos socio-dramáticos

8. Juegos de mesa

9. Juegos de calle y patio

 10. Títeres
Variable dependiente Habilidades sociales

Dimensiones:

1. Capacidad de emitir conductas positivas en la relación con los demás

2. Habilidad de buscar, mantener o mejorar reforzamientos interpersonal.

3. Capacidad de interactuar con los demás.

4. Expresión manifiesta de las preferencias de tal manera que los otros la tomen en cuenta

5. Conductas sociales interrelacionadas dirigidas hacia un objetivo

6. Conducta que permite a la persona la consecución de algo.

7. Conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar una tarea interpersonal.

8. Comportamientos o conductas específicas para interactuar y relacionarse con el otro

9. Conductas observables, pensamientos y emociones que ayudan a mantener relaciones interpersonales

10. Conductas aprendidas para relacionarse.

Problema principal ¿De qué manera las técnicas lúdicas ayudan al desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto

Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021?
Problemas derivados ¿De qué manera la dinámica de grupos ayuda al desarrollo de la capacidad de emitir conductas positivas en la relación con los demás, en

estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021?

¿De qué manera el collage ayuda al desarrollo de las habilidades de buscar, mantener o mejorar reforzamientos interpersonal, en
estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021?

¿De qué manera la Ventana de Jhojari ayuda al desarrollo de la capacidad de interactuar con los demás, en estudiantes de la Unidad

Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021?

¿De qué manera el juego simbólico ayuda al desarrollo de la expresión manifiesta de las preferencias de tal manera que los otros la tomen

en cuenta, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto

2020- abril 2021?

¿De qué manera el juego de reglas ayuda al desarrollo de las conductas sociales interrelacionadas dirigidas hacia un objetivo, en

estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021?

¿De qué manera el juego cooperativo ayuda al desarrollo de las conductas que permite a la persona la consecución de algo, en estudiantes

de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021?

¿De qué manera los juegos socio-dramáticos ayudan al desarrollo de las conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar

una tarea interpersonal, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el

período agosto 2020- abril 2021?

¿De qué manera los juegos de mesa ayudan al desarrollo de los comportamientos o conductas específicas para interactuar y relacionarse

con el otro, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto

2020- abril 2021?

 ¿De qué manera los juegos de calle y patio ayudan al desarrollo de las conductas observables, pensamientos y emociones que ayudan a

mantener relaciones interpersonales, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de

Loja, en el período agosto 2020- abril 2021?

¿De qué manera los títeres ayudan al desarrollo de las conductas aprendidas para relacionarse, en estudiantes de la Unidad Educativa

Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021?
Hipótesis principal Técnicas lúdicas inciden en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios,

del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el periodo agosto 2020- abril 2021.
Hipótesis derivadas La dinámica de grupos incide en el desarrollo de la capacidad de emitir conductas positivas en la relación con los demás, en estudiantes de

la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

El collage incide en el desarrollo de las habilidades de buscar, mantener o mejorar reforzamientos interpersonal, en estudiantes de la

Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

La Ventana de Jhojari incide en el desarrollo de la capacidad de interactuar con los demás, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons.

Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

El juego simbólico incide en el desarrollo de la expresión manifiesta de las preferencias de tal manera que los otros la tomen en cuenta, en

estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021.

El juego de reglas incide en el desarrollo de las conductas sociales interrelacionadas dirigidas hacia un objetivo, en estudiantes de la

Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

El juego cooperativo incide en el desarrollo de las conductas que permite a la persona la consecución de algo, en estudiantes de la Unidad
 Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

Los juegos socio-dramáticos inciden en el desarrollo de las conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar una tarea

interpersonal, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período

agosto 2020- abril 2021.

Los juegos de mesa inciden en el desarrollo de los comportamientos o conductas específicas para interactuar y relacionarse con el otro, en

estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021.

Los juegos de calle y patio inciden en el desarrollo de las conductas observables, pensamientos y emociones que ayudan a mantener

relaciones interpersonales, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el

período agosto 2020- abril 2021.

Los títeres inciden en el desarrollo de las conductas aprendidas para relacionarse, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto

Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.
Objetivo General Aplicar técnicas lúdicas para el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano

Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el periodo agosto 2020- abril 2021.
Objetivo especifico Aplicar la dinámica de grupos para el desarrollo de la capacidad de emitir conductas positivas en la relación con los demás, en estudiantes

de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

Aplica la técnica del collage para el desarrollo de las habilidades de buscar, mantener o mejorar reforzamientos interpersonal, en

estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021.
 Utilizar la Ventana de Jhojari para el desarrollo de la capacidad de interactuar con los demás, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons.

Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

Aplicar el juego simbólico para el desarrollo de la expresión manifiesta de las preferencias de tal manera que los otros la tomen en cuenta,

en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021.

Aplicar el juego de reglas para el desarrollo de las conductas sociales interrelacionadas dirigidas hacia un objetivo, en estudiantes de la

Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

Emplear el juego cooperativo para el desarrollo de las conductas que permite a la persona la consecución de algo, en estudiantes de la

Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.

Aplicar los juegos socio-dramáticos para el desarrollo de las conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar una tarea

interpersonal, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período

agosto 2020- abril 2021.

Emplear los juegos de mesa para el desarrollo de los comportamientos o conductas específicas para interactuar y relacionarse con el otro,

en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril

2021.

Aplicar los juegos de calle y patio para el desarrollo de las conductas observables, pensamientos y emociones que ayudan a mantener

relaciones interpersonales, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el

período agosto 2020- abril 2021.

 Usar títeres para el desarrollo de las conductas aprendidas para relacionarse, en estudiantes de la Unidad Educativa Mons. Alberto

Zambrano Palacios, del cantón Olmedo, provincia de Loja, en el período agosto 2020- abril 2021.
Marco teórico  Técnicas lúdicas

 Habilidades sociales

 Las técnicas lúdicas inciden en las habilidades sociales.

Metodología  Método Científico

 Método Inductivo

 Método Deductivo

 Método Estadístico

 Método de Análisis y Síntesis

Población: N=500

Muestra: n=12

Técnicas e Encuesta sobre las habilidades sociales.

instrumentos de
Test sobre habilidades sociales
medida
Escala Likert

Talleres de experimentación

SPSS 25 para el cálculo de la t de estudio

 Tiempo 2020 2021
May Juni Julio Ago Sep. Oct. Nov. Dic. Ener Feb. Mar Abri May Juni
o o sto o zo l o o
ACTIVIDA
DES
Fase de
diseño y
planificación del
proyecto
Descubrimie
nto del tema
Operaciona
lización de
variables
Construcció
n del perfil
proyecto.
Elaboració
n de la
metodología.
Elaboración
de
cronograma,
presupuesto,
bibliografía y
anexos
solicitud
pertinencia del
proyecto
Designació
n de Director
de tesis
FASE DE
EJECUCIÓN
DEL
PROYECTO
Construcció
n de
preliminares. Y
de la revisión
de literatura
Construcci
ón de
materiales y
métodos la
investigación
Aplicació
n de la
propuesta
Construcció
n de resultados
y de la
discusión.
Construcció
n de
conclusiones y
recomendacion
es
Elaboració
n
 de resumen
en castellano e
inglés y de la
introducción
Redacción
de la
bibliografía.
Organización
de anexos
Redacción
del informe
final de tesis.
Presentación,
revisión y
correcciones
de la tesis.
Estudio
y calificación
privado
Sustentación
pública