ANAYA 6º MATEMATICAS PDF

SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 1
1
Nombre y apellidos:
EI Nombre y apellidos: EI
Matemáticas 6.º
Fecha:
ada uno de estos números? 167 320 → La cifra 6 vale 60000

= 6 DM 52 068 → La cifra 6 vale 60 = 6 D 13 691 → La cifra 6 vale 600 = 6 C 4 Calcula.
a) 36 + 5,23 + 13,8
0000 = 6 CM c) 3,18 × 0,6
55,03 1,908
números: Seiscientos treinta mil ochocientos cuarenta y cinco.
b) 18,6 – 9,24 d) 234 : 12 (cociente con una cifra decimal)

9,36 19,5
2 Aproxima estos números a la decena y a la centena:
A LA DECENA A LA CENTENA
3 627 5 Calcula cuántos euros son los 3 de 100 €.

3 630 3 600 4
49 283 49 280 49 300 Son 75 �.
4 3 Calcula.
6 Completa. 5
a) 4,5 m = 450 cm c) 2,5 kg = 2500 g
a) 457 + 32 + 2 608
c) 39 145 × 67 b) 1 l = 80cl + 20 cl
3 097 d) 2 h 35 min = 155 min
2 622 715
7 Dibuja.
Un ángulo recto. b) Un ángulo obtuso.c) Dos ángulos complementarios.
b) 134 567 – 86 098 d) 43 628 : 85 (Haz la prueba)

48 469 c = 513; r = 23
85 x 513 + 23 = 43 628
8 Calcula los perímetros de estos polígonos:
b)
2,
5
6 cm P =18 cm c P = 17 cm
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado. © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
4
4
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Área fotocopiable 6 cm Área fotocopiable
INICIAL INICIAL
1
Nombre y apellidos:
R Nombre y apellidos: R
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Escribe cómo se lee el número 53 670 942. 6 Completa la tabla.
Cincuenta y tres millones seiscientos setenta mil novecientos cuarenta y dos. a b c (a + b) × c a×c+b×c
¿Qué cifra ocupa el lugar de las UMM?La cifra 3. 3 6 9 81 81
¿Qué valor tiene la cifra 5? 50000000 unidades.
2 4 7 42 42
5 8 4 52 52
8 5 3 39 39
2 Calcula.
a) 287 × 204 7 Realiza las divisiones siguientes y haz la prueba:
b) 745 × 3 090
58 548 2 302 050 a) 50 783 : 125 b) 342 420 : 439
c = 406; r = 33 c = 780; r = 0
125 x 406 + 33 = 50 783 439 x 780 = 342 420
3 Multiplica.
a) 354 · 132
b) 709 · 54 c) 825 · 205 8 Contesta:
6 46 728 38 286 169 125 Si pulsas con la calculadora las siguientes teclas, ¿qué número 7
47+=
aparece?
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
El número 94.
Realiza las operaciones siguientes: 9 Con los 247 000 litros de combustible de un depósito se cargan 26 camiones iguales. ¿Cuántos litros se cargan en cada camión?
a) 7 (5 + 3) – 6 = 7 · 8 – 6 = 50
b) 63 + (73 – 27) = 63 + 46 = 109
c) (9 – 4) × 6 + 8 = 5 x 6 + 8 = 38
Coloca el paréntesis en el lugar adecuado para que se cumpla la igualdad.
Cada camión carga 9500 litros.
10 Mencía tiene 70 pulsaciones en un minuto. ¿Cuántas pulsaciones tendrá en media hora? ¿Y en una hora? ¿Y en un día?
En media hora tendrá 2 100 pulsaciones. En una hora, 4 200 pulsaciones.
a)( 7 + 5) × 4 – 15 = 33c) 4 ×( 15 – 9)+ 1 = 25
En un día, 100800 pulsaciones.
b)(13 – 6) × 8 – 6 = 50d)(20 + 15) : 5 = 7 © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

6 7
6
REFUERZO REFUERZO
Área fotocopiable Área fotocopiable
24
A
Nombre y apellidos:
1 Fecha: Matemáticas 6.º
A Nombre y apellidos:
1 Escribe todos los números que se puedan formar con las 6 ¿Cuál es el divisor y el resto de una división entera cuyo
cifras 3, 5, 8, 1 y 1 que sean mayores que 17 000 y cociente es 809 y el dividendo es 410 200?
menores que 19 000.
18135 - 18153 - 18315 - 18351 - 18513 - 18531

d = 507; r = 37
2 Aproxima estos números a la decena de millar y a la
centena de millar.
7 Realiza dos divisiones que tengan de cociente 101 y de resto 22.
A LA DECENA DE MILLAR A LA CENTENA DE MILLAR
Por ejemplo: 24 767 : 245 79 711 : 789
1 234 654 1 230 000 1 200 000
578 952 580 000 600 000 8 Comprueba estas operaciones con ayuda de la calculadora y
co- rrige los errores.
3 Descompón el segundo factor según el valor posicional de a) 354 768 + 987 000 = 1 381 1 341 768
sus 769
cifras y aplica la propiedad b) 893 567 – 23 654 = 69 913
distributiva.
869 913
c) 390 × 435 = 169 050 169 650
a) 378 × 245 =
378 x (200 + 40 + 5) = 378 x 200 + 378 x 40 + d) 234 604 : 659 = 356
536
+ 378 x 5 = 75 600 + 15 120 + 1 890 = 92 610 9 Inventa un problema que se resuelva mediante una división
8 exacta cuyo divisor sea 370 y el cociente 105. Después,
b) 683 × 192 = resuélvelo. 9
683 x (100 + 90 + 2) = 683 x 100 + 683 x 90 + Respuesta abierta. Por ejemplo:
+ 683 x 2 = 68 300 + 61 470 + 1 366 = 131 370 columnas iguales de piedra pesan 38850 kg.
136 ¿Cuánto pesa cada columna?
38850 : 370 = 105
4 Simplifica y calcula.
3 600 : 6 = 600 Cada columna pesa 105 kg.
a) 36 000 : 60 =
81 : 3 = 27 10 Escribe el enunciado de un problema que se resuelva
b) 810 : 30 =
mediante esta expresión matemática: 500 – 9 × 12 – 15 ×
c) 36 000 000 : 400 = 360000 : 4 = 90000 12.
d) 100 000 : 200 = 1 000 : 2 = 500 Respuesta abierta. Por ejemplo: En la tienda de Germán
hay 500 canicas. Se han vendido 9 bolsas de canicas rojas
5 Expresa cada suma de productos como el producto de un
nú- mero por una suma. y 15 bolsas de canicas azules.
a) 15 × 2 + 15 × 4 = 15 x (2 + 4) = 90
¿Cuántas canicas quedan si en cada bolsa hay 12?
b) 7 × 8 + 9 × 8 = (7 + 9) x 8 = 128
500 – 12 (9 + 15) = 500 – 288 = 212. Quedan 212 canicas.
© Grupo Anaya S.A. Material fotocopiable autorizado. © Grupo Anaya S.A. Material fotocopiable autorizado.
8 9
Área
fotocopiable
AMPLIACIÓN AMPLIACIÓN
Área
fotocopiable
1
Nombre y apellidos:
EV Nombre y apellidos: EV
Matemáticas 6.º
Fecha:
Escribe con cifras el número treinta y dos millones ciento cuarenta mil seiscientos trece → 32140613 6 Realiza estas divisiones y haz la prueba:
a) 467 809 : 543c) 328 531 : 608
¿Cuál es el valor de la cifra 4? 40000unidades.
c = 861; r = 286c = 540; r = 211
¿Qué cifra ocupa el lugar de las DMM? La cifra 3.
Indica qué número corresponde a cada descomposición.
543 x 861 + 286 = 467 809608 x 540 + 211 = 328 531
a) 3 CM + 6 UM + 8 C + 2 D + 8 U 306828
b) 9 UMM + 7 DM + 7 C + 5 D + 9 U 9 070759
c) 4 000 000 + 900 000 + 50 + 9 4 900059 b) 348 897 : 853 d) 26 678 : 247
d) 17 000 000 + 600 000 + 70 000 + 300 + 3 17670303 c = 409; r = 20 c = 108; r = 2
853 x 409 + 20 = 348 897 247 x 108 + 2 = 26 678
En un almacén hay 455 bolsas con 30 lápices cada una. ¿Cuán- tas cajas de doce unidades necesitan para empaquetar todos los lápices? ¿Cuántos lápices faltan en la últi
Aplica la propiedad distributiva y escribe mediante una suma y un producto estas operaciones: Se necesitan 1 138 cajas. Faltan 6 lápices.
a) 12 × 5 + 8 × 5 = 5 x (12 + 8) = 100
b) 16 × 9 + 6 × 9 = 9 x (16 + 6) = 198
Realiza las operaciones siguientes:

c) 87 × 3 – 32 × 3 = 3 x (87 – 32) = 165
10 a) 85 + (66 – 38) = 113
11
d) 91 × 6 – 34 × 6 = 6 x (91 – 34) = 342 b) (12 + 8) × 7 – 40 = 100
c) 4 × 15 – 12 : 3 = 56
Realiza estas multiplicaciones:
a) 4 573 × 268b) 45 180 × 607c) 91 048 × 761

9 Para las fiestas del colegio, se han comprado 150 camisetas de 12 � cada una y 150 pañoletas de 5 � cada una. Subraya cuál de estas operaciones nos permite calcular el import
1 225 56427 424 26069 287 528
a) 150 × 5 × 12c) 12 × 5 + 150
5 Calcula utilizando la propiedad distributiva.

b) 150 × 12 + 150 × 5d) 150 + 150 + 12 + 5
a) 8 × (5 + 4) = 8 x 5 + 8 x 4 = 40 + 32 = 72 10 En el cumpleaños de Celia se han repartido 425 caramelos en bolsitas de 12 caramelos cada una, y han sobrado 5. ¿Cuántos niños había en el cumpleaños?
10 b) 10 × (13 – 9) = 10 x 13 – 10 x 9 = 130 – 90 = 40 En el cumpleaños había 35 niños.
c) (15 – 7) × 8 = 15 x 8 – 7 x 8 = 120 – 56 = 64
10 11
2
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Escribe una potencia o un producto según corresponda. Escribe el número que corresponde a cada descomposición.
a) 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 = 87d) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 = 75 a) 8 · 104 + 6 · 103 + 2 · 102 + 5 = 86205
b) 9 · 103 + 7 · 102 + 5 · 10 = 9 750
b) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 × 7e) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 26 c) 3 · 104 + 7 · 103 + 6 · 102 + 2 · 10 + 5 = 37625
c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 =10 × 6 f) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ×5 d) 9 · 105 + 5 · 103 + 8 · 102 + 3 · 10 + 7 = 905837
2 Escribe cómo se leen estas potencias: e) 6 · 104 + 3 · 103 + 7 · 102 + 3 · 10 + 1 = 63731
Escribe la descomposición polinómica de cada número. a) 4 502 369
a) 84 Ocho elevado a cuatro y ocho elevado a la cuarta. 4 · 106 + 5 · 105 + 2 · 103 + 3 · 102 + 6 · 10 + 9
b) 230 056
b) 93 Nueve elevado a tres o nueve elevado al cubo.
2 · 105 + 3 · 104 + 5 · 10 + 6
2 Siete elevado a dos o siete elevado al cuadrado.
c) 710 320 001
c) 7
7 · 108 + 1 · 107 + 3 · 105 + 2 · 104 + 1
Expresa como producto cada una de estas potencias: Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números. Ayúdate con la calculadora.
a) 106 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
b) 107 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
c) 109 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10
16 d) 104 = 10 × 10 × 10 × 10
Dibuja los dos términos siguientes de esta serie:
17
a) 49 = 7 d) 51 = ≈7 g) 64 = 8
b) 361 = 19 e) 82 = ≈9 h) 96 = ≈ 9
c) 729 = 27 f) 100 = 10 i) 81 = 9
9 Completa la tabla.
producto potencia raíz
7·7 72 = 49 49 = 7
5 Escribe con cifras y calcula.
Seis por diez elevado al cuadrado. 10 · 10 102 =
1… 100 = 10
6 × 102 = 6 × 100 = 600 00
Cuatrocientos quince por diez elevado al cubo. 12 · 12 122 = 144 144 = 12
415 × 103 = 415 × 1 000 = 415 000
Treinta y cinco por diez elevado a seis.
9·9 92 = 81 81 = 9
35 × 106 = 35 × 1 000 000 = 35 000 000 10 Si un cuadrado tiene una superficie de 1 024 cm2, ¿cuánto mide su lado?
Su lado mide 32 cm.
16
16 17
REFUERZO REFUERZO
Nombre y apellidos:
2 Fecha:
A Nombre y apellidos: A
Matemáticas 6.º
1 Escribe primero como producto de factores y, después, en 6 Un albañil ha enlosado la superficie cuadrada de un
forma de una sola potencia como en el ejemplo. baño con 49 baldosas de 25 cm de lado. ¿Qué superficie
a) 114 × 112 = 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 = 116 tiene el baño?
¿Cuánto mide cada lado?
b) 93 × 96 = 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = 99 2
8
La superficie del baño es de 3,06 m .
c) 37 ×3=3×3×3×3×3×3×3×3=3
9
Cada lado mide 1,75 m.
d) 105 × 104 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 10
7 Escribe el número que corresponde a cada
2 Escribe el exponente que falta en cada caso. descomposición. a) 5 · 104 + 9 · 103 + 4 · 102 + 3 =
a) 6 = 216 3
c) 7 = 343
3 59403
b) 7 · 103 + 7 · 102 + 2 = 7 702
b) 2 = 256 8
d) 3 = 81
4
c) 2 · 104 + 5 · 102 + 5 = 20505

3 Escribe la potencia de base 10 que representa cada número. d) 7 · 105 + 5 · 104 + 8 · 102 + 7 · 10 + 3 = 750873
e) 5 · 104 + 2 · 103 + 5 · 10 + 3 = 52053
a) 1 000 000 = 106 d) 100 000 000 = 8 Escribe la descomposición polinómica de los siguientes números:
102 108 a) 963 214

b) 100 =
18 101 e) 10 000 000 = 107 9 · 105 + 6 · 104 + 3 · 103 + 2 · 102 + 1 · 10 + 4
c) 10 =
f) 1 = 100 b) 1 020 202 19
4 ¿Qué número representa cada expresión? 1 · 10 + 2 · 104 + 2 · 102 + 2
6
c) 50 023 610
a) 6 × 105 = 600000
5 · 10 + 2 · 104 + 3 · 103 + 6 · 102 + 1 · 10
7
b) 7 × 700000000
108 =
9 Escribe los cuadrados perfectos que hay entre los
c) 15 × 103 = 15000
números 100 y 200.
d) 3 × 106 = 3 000000 121 - 144 - 169 - 196
5 En una fábrica de magdalenas hay diez hornos, en cada
horno hay diez bandejas, en cada bandeja hay diez moldes
para 10 magdalenas. ¿Cuántas magdalenas pueden hacer a 10 Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números.
la vez? Ex- présalo en forma de producto y en forma de Uti- liza la calculadora.
potencia.
10 × 10 × 10 × 10 a) 2 025 = 45 d) 961 = 31 g) 144 = 12
104 b) 150 = ≈ 12 e) 99 = ≈9 h) 225 = 15
Se pueden hacer a la vez 10000 magdalenas. c) 841 = 29 f) 850 = ≈ 29 i) 18 = ≈ 4
18 19
Área Área
fotocopiable fotocopiable
34
EV
Nombre y apellidos:
EV Nombre y apellidos:
1 Escribe en forma de potencia o de producto según correspon- 6 Descompón mediante potencias de base diez.
da. 7 · 105 + 4 · 103 + 5 · 102 + 3
a) 704 503 =
a) 6 × 6 × 6 × 6 = 64 f) 38 = 3×3×3×3×3×3×3X3 9 · 106 + 5 · 105 + 7 · 104 + 8 · 103 + 3 · 102
6
5 3 2×2× 2 b) 9 578 300 =
b) 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = g) 2 = c) 600 089 = 6 · 105 + 8 · 10 + 9
3
c) 2 = 2 ×2×2 2
h) 10 = 10 × 10
d) 6 455 6 · 106 + 4 · 105 + 5 · 104 + 5 · 103 + 4 · 102 + 8 · 10 + 3
97 78 483 =
d) 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = i) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 =
25 7 ¿Qué números representan estas descomposiciones?
e) 2 × 2 × 2 × 2 × 2 =
a) 7 · 106 + 6 · 105 + 9 · 104 + 1 · 103 + 1 · 102 + 9 · 10 + 6 =
2 Escribe cómo se leen estas potencias:
7 691196
a) 36 → Tres ele vado a seis o tres elevado a la sexta.
b) 8 · 107 + 3 · 103 + 9 · 102 + 5 =
b) 72 → Siete elevado a dos o siete elevado al cuadrado. 80003905
c) 93 → Nueve elevado a tres o nueve elevado al cubo. c) 7 · 105 + 3 · 104 + 8 · 103 + 5 · 102 + 5 =
d) 67 → Seis elevado a siete o seis elevado a la séptima. 738505

d) 5 · 104 + 2 · 103 + 6 · 102 + 8 · 10 =
3 ¿Qué distancia separa el primer planeta del tercero?
20 52680
21
6 6
42 · 10 km 78 · 10 km 8 Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números. Uti-
liza la calculadora.
a) 1 296 = 36 d) 1 300 = ≈ 36 g) 164 = ≈ 12

b) 729 = 27 e) 961 = 31 h) 529 = 23
Están separados por 120 · 106 km = 120 000 000 km c) 600 = ≈ 24 f) 576 = 24 i) 88 = ≈9
9 Si hemos utilizado 64 baldosas de 30 cm de lado para
4 Tengo 8 jarrones con 8 margaritas cada uno. Si cada
enlosar una cocina cuadrada, ¿cuáles son las dimensiones
margarita tiene 8 pétalos, ¿cuántos pétalos tengo en total?
de la cocina?
Exprésalo en forma de producto y en forma de potencia.
3
8 × 8 × 8 = 8 = 512 Tiene 2,4 m de lado y 5,76 m2 de superficie.
Tengo en total 512 pétalos.
10 Si el suelo de una habitación cuadrada está cubierto por
5 ¿Cuántos cubitos tiene un cubo? Exprésalo en forma de 400 losetas cuadradas iguales, ¿cuántas baldosas hay en un
potencia y en forma de producto. lado de la habitación?
33 = 3 × 3 × 3 = 27 cubitos.
En cada lado hay 20 baldosas.
20 21
Área Área
3 R
Nombre y apellidos:
Fecha: Matemáticas 6.º

R Nombre y apellidos:
1 Escribe los primeros 10 múltiplos de cada uno de estos 6 Raquel compra la fruta cada 4 días, el pescado cada 2 y la
núme- ros: carne cada 3. Si hoy es día 3 y ha comprado la carne, el
a) 15 → 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, 135 pescado y la fruta, ¿qué día del mes será el próximo que le
coincida toda la compra?
b) 9 → 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81

El día 15 volverá a coincidir la compra.
c) 10 → 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 7 Escribe los números compuestos que hay entre el 30 y el 53.
30, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 42, 44, 45,
2 Rodea los números que sean múltiplos de 7. 46, 48, 49, 50, 51, 52.
0 - 49 - 7 - 27 - 67 - 105 - 210 - 14 - 34 - 56 - 64 - 91
3 Escribe los divisores de los siguientes números: 8 Entre estos números hay tres que son primos. Rodéalos y
explica por qué son primos.
a) 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18
67 - 13 - 39 - 57 - 87 - 77 - 41 - 15 - 69
26 b) 25 → 1, 5, 25 Son primos porque solo tienen como 27

c) 42 → 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42 divisores ellos mismos y la unidad.
4 Con los 48 alumnos y alumnas de 6.º queremos hacer
9 Escribe 5 números que sean divisibles entre 2 y otros 5
grupos de más de 4 comensales y menos de 10, para
núme- ros divisibles entre 5.
sentarnos en las mesas de la fiesta de la graduación.
¿Cuántas mesas podremos llenar? ¿Cuántos comensales a) Divisibles entre 2: Respuesta abierta.
podrá tener cada mesa? Ejemplo: 20, 46, 134, 32, 780, 456…
b) Divisibles entre 5: Respuesta abierta.
Ejemplo: 25, 35, 60, 100, 155…

Podremos hacer 6 mesas de 8 comensales o
c) Busca tres números que sean divisibles a la vez
bien 8 mesas de 6 comensales. entre 2 y entre 5.
5 Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de

Respuesta abierta. Ejemplo: 10, 140, 90…
nú- meros:
a) 5 y 3 = 15 d) 5 y 10 = 10 ¿Qué tienen en común?
b) 15 y 30 = 30 e) 8 y 7 = 56 Que son números pares y que terminan en 0.
f) 6 y 7 = 42
c) 2 y 9 = 18 © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado. 27
26
26
REFUERZO
Área
Área
fotocopiable REFUERZO fotocopiable
A
Nombre y apellidos:
A Nombre y apellidos:
1 ¿Cuál es el número intruso? Rodéalo. 5 Escribe los números primos que hay entre 41 y 61.
43, 47, 53, 59.

4 12 36 60 120
6 Contesta:
24 20 80 82 32
a) ¿Por qué no hay ningún número primo terminado en 0?
¿Qué tienen en común los demás números?
Porque todos los números terminados en 0
Que todos son múltiplos de 4.
son, como mínimo, divisibles entre 2, 5 y 10.
2 ¿Qué podemos hacer para saber si un número es múltiplo
de otro? b) ¿Hay algún número que sea múltiplo de 5 y que sea primo?
Dividirlo entre ese número y que dé una división exacta. Sí, el 5.

¿Es 4 776 múltiplo de 3? ¿Por qué?
7 Sustituye cada letra por un número para que sean
Es múltiplo de 3 porque lo podemos dividir divisibles por 4.
por él y nos da una división exacta. 3A 36 B8 48 C4 44 D0 40

28 ¿Y, de 9?
29
No, porque no da una división exacta. 8 Contesta:
a) Si un número es divisible entre 9, ¿es también divisible
¿Es múltiplo de 2? entre 3? ¿Por qué?
Sí, es múltiplo de 2. Sí, porque 9 es múltiplo de 3 y todos sus

múltiplos también lo son.
3 Las botellas de refresco se venden en paquetes de 2, 4 y 6
botellas. Javi compró 36 botellas. ¿Cuántos paquetes pudo b) Si un número es divisible entre 3, ¿es también divisible
comprar? Encuentra todas las posibilidades. entre 9? ¿Por qué?
Pudo comprar 18 paquetes de 2 botellas, 9 pa- No, porque no todos los múltiplos de 3 son
quetes de 4 botellas o 6 paquetes de 6 botellas. múltiplos de 9.
4 Busca todas las formas distintas de empaquetar 45 copas en
cajas con igual número de copas en cada una. 9 Sin hacer las divisiones, indica cuáles de los siguientes
núme- ros son divisibles por 3.
En 1 caja de 45 copas; en 3 de 15; en 5 de 9;
327 Sí 553 No 228 Sí 315 Sí
en 9 de 5; en 15 de 3 o en 45 cajas de una copa.
28 29
Área Área
44
EV
Nombre y apellidos:
EV Nombre y apellidos:
1 Rodea los múltiplos de 6 Calcula el mínimo común múltiplo de estos grupos de tres
12. nú- meros:
12 48 96 64 72 a) 3, 4, 5 = 60 c) 6, 8, 4 = 24
144 22 120 b) 5, 10, 15 = 30 d) 2, 3, 4 = 12
60 76 42 36 7 Escribe los números primos que hay entre el número 25 y el 50.
29, 31, 37, 41, 43, 47.

2 Escribe los primeros 10 múltiplos de:
a) 8 → 0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72

0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 8 Sin hacer las divisiones, indica cuáles de los siguientes
b) 11 →
núme- ros son divisibles entre 5 y justifica tu respuesta.
c) 7 → 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63. 3 456 35 645 1 230 125 2 340 3 349 350
3 Escribe los divisores de: Son divisibles por 5 todos los números
a) 25 → 1, 5, 25. que terminan en 5 y en 0.
b) 48 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48. 9 ¿Cuáles de los números divisibles entre 5 del ejercicio
30 c) 32 → 1, 2, 4, 8, 16, 32. anterior lo son de 2 también? ¿Qué tienen en común? 31
1 230, 2340, 350.
4 Queremos envasar 72 galletas. ¿De qué manera lo podemos
hacer sin que nos sobre ninguna y que en cada bolsa Los números que acaban en 0 son pares y,
haya el mismo número de galletas y, además, que ese
número de galletas no sea menor de 7 ni mayor de 10?
por tanto, divisibles por 2.
10 Completa las siguientes afirmaciones:
a) Un número es divisible por dos si termina en 0 o en cifra

Las podremos envasar en 8 bolsas de
par.
9 galletas o en 9 bolsas de 8 galletas.
b) Un número es divisible por 9 si la suma de sus cifras es
5 Un autobús pasa cada cuarto de hora y otro cada media múltiplo de 9.
hora. Si ahora son las nueve y han pasado los dos, ¿a qué cinco
c) Un número es divisible por 5 si termina en
hora volve- rán a coincidir?
o en cero.
d) Un número es divisible por tres si la suma de sus
cifras es múltiplo de 3.
Volverán a coincidir a las nueve y media. e) Un número es divisible por 10 si termina en 0.

30 31
Área Área
4
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
Expresa con números positivos o negativos las siguientes situaciones: 6 Representa en la recta numérica los siguientes números:
El buzo está a 10 metros de profundidad. –10 m – 4, –8, + 6, +3, –1, + 4, +8
El coche está aparcado en el segundo sótano. –2

La fiesta será en la terraza del rascacielos, a trescientos metros de altura. +300 m –8 –4–1 0 +3 +4 +6 +8
Las tuberías se han congelado a veinte grados bajo cero. 0
–20 °C Escribe el signo > o <, según corresponda. a) – 4 > –5

Colorea los grados que se indican en los siguientes termóme- tros:
+20 °C b) –1 < +2 d) – 4 <0
c) +5 > –3 e) +1 >0
¿Qué número representa cada letra?
f) –1 < +1
AB0 CDE
A = –9; B = – 4; C = +2; D = +5; E = +9

48 – 8 °C 49
Calcula.
El termómetro marcaba –3 °C y la temperatura subió 7 °C.
Marca ahora +4 ºC.
María se sumergió, primero, 10 metros; después, se sumer- gió otros tres metros más.
–13 metros.
ue la temperatura está bajo cero? Óscar cogió el ascensor en su casa y subió tres plantas para saludar a Javi. Si después bajó 7 plantas para ir al portal, ¿en qué piso vive Óscar?
e son temperaturas cuyo valor está por debajo de 0. Óscar vive en el 4.º piso.
mos aparcado el coche hemos cogido el ascensor y hemos subido 5 plantas. Si ahora estamos en la tercera, ¿dónde hemos aparcado el coche?
Completa el sumando que falta.
cado en el sótano 2, es decir, en la planta –2.
tidades expresan los números negativos?
ntidades menores que cero.
a) +( 5 ) + (+2) = +7 d) ( –5) + (–7) = –12

b) (+3) ++(15) = +18 e) (+6) + (–2) = + 4
c) (–5) + (–2 ) = –7 f) (– 6) + (– 4) = –10

48 49
48
REFUERZO REFUERZO
4
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Expresa cada una de estas situaciones con un número positivo o negativo según corresponda: 7 Calcula los términos que faltan. a) ( +6 ) + (+3) = +9
a) Deber 3 euros. –3 € b) ( –2 ) + (–5) = –7 d) (–2) + ( +7 ) = 5
Nadar a 10 metros de profundidad. –10 m e) (+3) + ( –5 ) = –2
c) ( –5 ) + (+2) = –3
Subir a la planta 5.ª.+5 f ) (–3) + ( +9 ) = 6
Estar a 10 °C bajo cero. –10 ºC
8 La temperatura de hoy es tres grados menor que la de ayer y la de ayer fue cuatro grados menor que la del domingo. Si el domingo había –2 °C, ¿qué temperatura hace hoy
2 Representa en la recta numérica los siguientes números:

–8, – 6, – 4, +5, +3, +2
Hace una temperatura de –9 ºC.

–8 –6 –4 0 0 +2 +3 +5 9 Un autobús recogió 20 personas en la primera parada. En la segunda se bajaron 6; en la tercera se bajaron 2 y se subieron 15 y en la cuarta se bajaron 4. ¿Cuántas personas hay en el au
3 Escribe los números que faltan:

a) –3 < –2 < –1 < 0 < +1
b) –2 > –3 > – 4 > –5 > – 6
50 51
c) + 4 > +3 > +2 > +1 > 0 > –1 > –2 > –3 > – 4
Hay 23 personas. (+23)

10 La temperatura de ayer a las 10:00 de la noche era de 5 °C. A las seis de la mañana había descendido 11 °C. ¿Qué temperatura había?
4 Ordena estas temperaturas de menor a mayor:
+13 °C, 0 °C, –7 °C, + 4 °C, –3 °C, –1 °C, + 6 °C
–7 ºC < –3 ºC < –1 ºC < 0º < +4 ºC < +6 ºC < +13 ºC
Sitúa en la recta los números entre el –8 y el +8.
– 6 ºC a las seis de la mañana.

11 Adrián sube desde su casa 6 plantas para buscar a Diego y luego bajan en el ascensor 9 plantas hasta el portal. ¿En qué piso vive Adrián? ¿En qué piso vive Diego?
–8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
0 +8
Completa las series con los cuatro términos siguientes: a) –9, –7, –5, –3, –1, +1, +3
b) –8, –2, + 4,+10, +16, +22, +28
c) +5, +7, +9, +11, +13, +15, +17
50
Adrián vive en la 3.ª planta y Diego en la 9.ª.
51
50
54
EV
Nombre y apellidos:
E Nombre y apellidos:
V
1 Expresa cada una de estas situaciones con un número 5 Ordena los siguientes números de menor a mayor y sitúalos
entero positivo o negativo: en la recta numérica:
a) La temperatura es de 4 °C bajo cero. – 4 ºC –3, –2, +5, 0, +8, –5
b) El buzo está a nueve metros de profundidad. –9 m –5, –3, –2, 0, +5, +8
c)La gaviota vuela a 15 metros de altura. +15 m
d) En la hucha tengo 25 euros. +25 € –5 –3 –2 0 0 +5 +8
2 Observa el panel del ascensor y el directorio, y escribe el
6 Escribe los números que faltan.
botón que deben pulsar:
a) Alejandro compra ropa para su bebé. a) –8 < –7 < – 6 < –5 < – 4 < –3 < –2
7 OPORTUNIDADES
El número 3. 6 DEPORTES b) +3 > +2 > +1 > 0 > –1 > –2 > –3
5 PLANTA JOVEN
b) Ana quiere comprar unas zapatillas de +4 > +3 > +2 > +1 > 0 > –1 > –2 > –3 > – 4
4 CABALLERO deporte. c) +5 >
3 NIÑOS
2 SEÑORA
El número 6. 7 Calcula.
1 PERFUMERÍA c) Gema retira el coche del a) (+5) + (+6) = +11 d) (–5) + (+5) = 0
0 MÚSICA, LIBROS S3. –7 –15
–1 S1 APARCAMIENTO El número –3.
–2 S2 APARCAMIENTO b) (+3) + (–10) = e) (–8) + (–7) =
d) Lucía está en el aparcamiento y quiere
52 –3 S3 APARCAMIENTO
c) (+25) + (+13) = +38 17
comprar libros. f) (+26) + (–9) = 53
El número 0. 8 Un delfín nadaba a 20 metros de profundidad y
descendió 6 metros. ¿A qué profundidad se encuentra
3 En los grandes almacenes del ejercicio anterior: ahora? Plantea el problema con una suma de números
enteros.
a) ¿Cuántas plantas hay por encima de la planta baja? ¿Y
por debajo? (–20) + (– 6) = –26 metros de profundidad.
Por encima 7 plantas y por debajo 3.
b) Si estamos en el S2 y queremos subir a Oportunidades, 9 Esta mañana, a las ocho, la temperatura era de –2 °C.
¿cuántas plantas debemos subir? Han pasado 6 horas y el termómetro ha ascendido 5 °C.
9 plantas. ¿Qué temperatura hace ahora? ¿Qué hora es? Plantea el
problema como una suma de números enteros.
c) Susana está en la perfumería. ¿Qué tendrá que hacer
para ir a la planta de deportes? (–2 °C) + (+5 °C) = +3 °C hace ahora. Son las 14:00 h.
Subir 5 plantas.
10 Completa las siguientes afirmaciones:
4 Escribe el signo > o <, según corresponda: a) Los números naturales precedidos del signo (+) son los
núme- ros positivos y expresan cantidades mayores
a) –3 > –6 c) –1 < +1 e) –7 > –9 que 0.
b) Los números naturales precedidos del signo (–) son los
b) –9 < +3 d) 0 > –3 f)0 < +2 núme- ros negativos y expresan cantidades menores
que 0.
c) El número 0 no es positivo ni negativo.
52 53
Área
Área
S O L U C I O N ES F O T O C O P I A B L E S • UN I D A D 5
5 R
Nombre y apellidos:

R Nombre y apellidos:
1 Escribe con cifras. 6 Realiza estas
a) Veintitrés unidades cuatro milésimas → 23,004 multiplicaciones: 3, 9 8 5 6, 3 0, 4 5

× 3 2 × 7 × 2 1
b) Seis unidades tres décimas → 6,3 796 4 45
225 2
c) Ocho centésimas → 0,08 1192 3941 90
d) Cinco unidades catorce centésimas → 5,14 1 2 7,3 6 4 1 6 6,2 9,4 5
2 Coloca los signos > o < donde corresponda. 2 0, 0 1 5 4, 0 3 8 0, 3 8

×1 9 × 2, 1 × 3, 2
a) 1,7 < 1,75 c) 4,562 < 4,652 e) 5,4 > 5,290 180135 403 16076
b) 0,03 0,1 d) 0,080 0,008 f) 3,999 4
20015 806 24114
< > <
3 8 0,2 8 5 8,4 6 3 2 5 7,2 1 6
3 Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números:
a) 5,63 Cinco unidades y sesenta y tres
7 Tres recipientes tienen una capacidad de 1,75 litros, 1,5
centésimas. litros y 0,15 litros, respectivamente. ¿Qué cantidad de
líquido contienen entre los tres?
b) 25,843 Veinticinco unidades y ochocientas
68 cuarenta y tres milésimas. 69
Entre los tres contienen 3,4 litros.
c) 3,005 Tres unidades y cinco milésimas.
8 Daniel tiene 12,82 € y compra una camiseta que cuesta 8,54 €.
¿Cuánto le queda?
d) 0,031 Treinta y una milésimas.
Le quedan 4,28 €.
4 Completa como en el ejemplo:
9 Marta ha comprado las entradas del cine para ella y sus
1 D + 2 U + 7 d + 8 c + 4 m → 12,784 cuatro amigos. Cada entrada ha costado 7,85 euros.
¿Cuánto ha pagado por todas?
a) 8 U + 2 d + 7 m → 8,207
b) 5 D + 3 c + 4 m → 50,034
Ha pagado 39,25 euros por todas.
c) 3 d + 5 c + 2 m → 0,352
10 En una caja de 6 botellas de leche hay 7,5 litros. ¿Qué
5 Realiza estas operaciones: capacidad tiene cada botella?
a) 54,734 + 65,24 + 19,805 = 139,779

b) 636,64 – 22,393 = 614,247 Cada botella tiene una capacidad de 1,25 l.
68 69
68
Área
fotocopiable
REFUERZO REFUERZO
Área
fotocopiable
Nombre y apellidos:
Fecha:
A A
5 Matemáticas 6.º
Nombre y apellidos:
1 Contesta. 5 Multiplica.
a) ¿Cuántas décimas hay en una unidad? 10 décimas. a) 6,9 × 3,5 = 24,15
b) ¿Cuántas centésimas hay en una décima? 10 b) 72,7 × 3,2 = 232,64
centésimas. c) 0,25 × 3,6 = 0,9
c) ¿Cuántas milésimas hay en una centésima? 10
6 Luis compró 2 cajas de bombones y 5 barras de pan. La
milésimas. caja de bombones cuesta 7,75 euros, y la barra de pan,
1,15 euros. Si entregó para pagar un billete de 5 € y otro
2 Completa. billete de 20 €.
¿Cuánto le devolvieron?
a) 69,34 – 42,04 = 27,30
Le devolvieron 3,75 €.
b) 1,123 + 3,25 = 4,373
7 Realiza estas operaciones combinadas:
c) 2,5 + 3,29 + 2,3 = 8,09
a) (12,36 + 14,16) : 3 = 8,84
3 ¿Qué número representa cada letra?
0 A B 1 C D b) (36,96 – 17,36) : 2 = 9,8
A= 0,3
8 Calcula.
70 B= 0,8 C= 1,4 D= 1,8
a) 23,6 : 100 = 0,236 71
4 Andrés compró un pantalón por 19,50 €, una camiseta por
17,50 € y unos calcetines por 3,25 €. Cuando pagó, le
b) 18,4 : 1 000 = 0,0184
devolvieron dos monedas de 2 euros, una de 50 c) 16,3 : 10 = 1,63
céntimos, otra de 20 céntimos y, por último, una de 5
céntimos.
9 Mario quiere repartir entre sus 4 primos la mitad del
¿Cuánto le costó la ropa? premio que le ha correspondido en el concurso de
literatura. Si el im- porte ha sido de 80,80 euros. ¿Cuánto
le corresponderá a cada primo?
La ropa le costó 40,25 €.
¿Qué cantidad de dinero le han devuelto? Escríbelo con un
número decimal.
A cada primo le corresponderán 10,1 euros.
Le devolvieron 4,75 €. 10 ¿Cuántos vasos de refresco de 0,25 litros podremos llenar
con el contenido de 13 botellas de 1,5 litros?
¿Qué cantidad de dinero le dio al dependiente para
que le cobrase?
Le dio 45 € al dependiente. Podremos llenar 78 vasos.

70
70 71
Área
fotocopiable
Área
fotocopiable
74 74
Área fotocopiable
©
G
r
u
p
o
A
n
a
y
a
,
S
.
A
.
M
a
t
e
r
i
a
l
f
o
t
o
c
o
p
i
a
b
l
e
a
u
t
o
r
i
z
a
d
o
.
SO
LU
CI
ON
ES
SO L U C I O N E S F O T O C O P I A B L E S • UN ID A D 5
EV
Nombre y apellidos:
V
1 Escribe en la tabla cada uno de los números decimales que se indican. 6 Escribe directamente el
resultado. a) 1,026 × 100 = 312
d) 3,12 × 100 =
D U, d c m
Seis unidades y cuatro décimas. 102,6 e) 0,09 × 1 000 = 90
6, 4
Tres unidades y quince centésimas. b) 12,298 × 1 000 = 12298 f) 0,013 × 100 = 1,3
3, 1 5
c) 6,145 × 10 = 61,45
2 0, 1 0 3
Veinte unidades y ciento tres 7 Un melón ha costado 4,90 euros. ¿Cuánto pesa el melón si
1 2, 1 5
milésimas. Doce unidades y quince el kilo está a 1,40 euros? ¿Cuánto costará un melón de
2,2 kg?
centésimas.
2 Aproxima a las décimas. El melón pesa 3,5 kg.

a) 6,354 → 6,4 c) 9,16 → 9,2 e) 6,23 → 6,2 Un melón de 2,2 kg costará 3,08 euros.
b) 4,41 → 4,4 d) 9,88 → 9,9 f) 4,72 → 4,7 8 Calcula el cociente con dos cifras decimales.
3 Realiza estas operaciones: 2 1, 3 4 6 3,2 1 2 8 4, 8 3,15
a) 84,547 + 19,66 + 9,134 + 0,34 = 113,681 6,67 407,87

72 b) 42,56 + 63,5 + 24 = 130,06 73
c) 13,42 – 7,024 = 6,396
d) 88,55 – 32,005 = 56,545
9 Un queso de 3,750 kg ha costado 54,375 euros. ¿Cuánto
4 María compró 3,5 kg de patatas, 1,36 kg de naranjas y de costa- rá un trozo de medio kilo del mismo queso?
man- darinas, 2,15 kg más que de patatas. ¿Cuánto pesa el
carro donde María ha metido toda la compra?
El carro pesa 10,51 kg.

El trozo de medio kilo costará 7,25 euros.
5 Realiza las siguientes operaciones:
10 La clase de 6.º ha ganado el premio de los cuentos
2 4, 2 6, 1 8 7, 2 3 2, 9 8
matemáti- cos. Si el premio es de 362,50 euros y lo
× 3, 7 × 3, 2 × 2, 1 × 2, 6 5
vamos a repartir entre los 25 alumnos, ¿cuánto le
1694 1236 723 1490 corresponderá a cada uno?
726 1854 1446 1788
8 9,5 4 1 9,7 7 6 1 5,1 8 3 569
7,8 9 7 0
A cada uno le corresponderán 14,50 euros.
72
72 73
EVALUACIÓN
Área
fotocopiable
EVALUACIÓN Área
fotocopiable

75
84
SOLUCIONE Área
fotocopiable
S
6
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos: R
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Escribe la fracción que expresa la parte coloreada de cada figura y cómo se lee. 5 Los 2 de una cantidad son 200 euros. ¿Cuál es la cantidad inicial?
5
A B C
La cantidad inicial es 500 euros.

A: 12 → doce veinticuatroavos.
24 6 Completa.
a) 0,5 = 5 c) 1,3 = 13
B: 7 → siete doceavos. 10 10
12 b) 0,09 = 9 d) 0,27 = 270
100 1 000
C: 3 → tres novenos.
9 7 Escribe la fracción de pizza que le corresponde a cada uno:
Mario tomó dos tercios de pizza. → 2
2 Completa con los signos <, > o = según corresponda. 3
b) 5 > 5 c) 6 < 3 a) 1 = 3b) Jimena cuatro sextos de pizza. → 4

26 34 73 6
78 Carla seis novenos de pizza. → 6 79
9
3 Calcula.
¿Quién comerá más pizza? Justifica tu respuesta.
2 x 20 40 Los tres comerán la misma cantidad, porque todas representan la misma fracción de la unidad.
a) 25 de 20 = =5=8
5 ¿Cómo son las tres fracciones entre sí?
b) 3 de 56 = 3 x 56 = 168 = 42
Las fracciones son equivalentes.
8 Escribe tres fracciones equivalentes a las siguientes dadas:
4 44 d) 6 de 63 = 6 x 63 = 378 = 54
27
c) 1 de 27 = = 9
3 3
a) 1 → 2 3 4 c) 3 → 6 9 12 16
4 8 12 16 4 8 12
7 77 69 15 9
b) 2 → 4 12 18 d) 5 → 10 30 18
4 Un kilo y medio de salmón ha costado 21 euros. ¿Cuánto costa- rá medio kilo? ¿Y el kilo? 3 6 3 6
Medio kilo costará 7 euros. El kilo, 14 euros.
9 ¿Qué método has utilizado para obtener las fracciones equivalentes del ejercicio anterior?
Las he obtenido por amplificación.
78
78 79
REFUERZO REFUERZO
6
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
FRACCIÓN NUMERADOR
1 Completa. DENOMINADOR SE LEE 5 Expresa con una fracción irreducible y un número decimal.
3
6 3 6 Tres sextos.
5
4 5 4 Cinco cuartos.
2
6 2 6 Dos sextos.
4
7 4 7 Cuatro séptimos.
a) Lo que cuesta un bombón.
1 de 18 = 18 = 1 = 0,50 €.
36362
los niños y niñas del colegio tienen nueve o más años. Si hay 900 estudiantes, ¿cuántos tienen menos de nueve años? Represéntalo con una fracción. b) Lo que cuestan 8 bombones.
8 8 x 18 4 == 4 €.
de 18 =
36361
En el colegio hay 600 estudiantes con menos c) Lo que cuestan la mitad de los bombones.
de 9 años. Son 2 del total. 18 de 18 = 18 x 18 = 9 = 9 €.

3 36361
80
e Ana, María y Amaya bebieron un litro de zumo. María y Amaya han tomado la misma cantidad y Ana ha tomado el doble que ellas. 6 Completa las operaciones y compara utilizando los signos > o 81
sa en forma de fracción la cantidad de zumo que bebió cada una. < según corresponda.
a) 3 = 3 : 5 = 0,6; 2 = 2 : 3 = ≈ 0,67 ; 3 < 2

5 3 53
b) 8 = 8 : 6 = ≈ 1,33 ; 5 = 5 : 7 = ≈ 0,71 ; 8 > 5

6 7 67
María y Amaya, 1 l; Ana, 1 l de zumo.
4 2 7 Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones:
b) ¿Y con números decimales? 2135
32 46
María y Amaya, 0,25 l; Ana, 0,5 l.
1 <2<3<5
4 Piensa y contesta. 2346
8 De cada fracción siguiente obtén otras dos equivalentes, una por amplificación y otra por simplificación:
¿Qué fracción del año es un trimestre? Un cuarto.
b) ¿Y un semestre? Medio año.
c) Si pago 20 € de cuota trimestral, ¿cuánto pago a lo largo de un año?
a) 12 → 24 62 c) 8 → 16 42
Al año pago 60 €. 4 8 35 4 8 27
b) 9 → 18 d) 4 → 8
15 30 14 28
80
80 81
6
Nombre y apellidos:
1 Tres cuartos de kilo de fresas cuestan 2,40 €. ¿A cómo se vende el kilo de fresas? 6 Ordena de menor a mayor.
6 - 0, 73 - 6 - 8 - 5 - 1, 35 - 4 - 1
84 6 66
4 < 0, 73 < 6 < 5 < 1< 8 < 1, 35 < 6
El kilo de fresas se vende a 3,20 €. 68664
7 ¿Qué fracciones de las siguientes son equivalentes?

2 Completa esta
1 tabla: 3 4 23 5
FRACCIÓN a) 3 y 9 b) 5 y 10 c) 3 y 21
4 8 5 10 4 8 24 8 24 6 42
EXPRESIÓN
0,25 0,375 0,8 2,3 1,25
DECIMAL
Son equivalentes a) y c).
8 Escribe dos fracciones amplificadas de cada una de estas:

3 Completa.
c) 1 de a) 9 → 18 27 15 c) 5 → 10 15 18
a) 1 de 48 =
4
12 5 25 =5 5 10 8 6 12 12 9
21
b) 2 de 75 = d) 1 de b) 3 → 6 d) 4 → 8
82 3
50 3
45 = 15
7 14 3 6 83
4 Calcula el valor exacto o aproximado a las décimas, según corresponda, de las siguientes fracciones: 9 ¿Cuál de estas fracciones son irreducibles? Simplifica las que no lo son.
a) 3 = 1,5 c) 7 = 1,75 a) 3 b) 12 c) 24 d) 10 e) 2f) 21 g) 1

2 4 5814166422
b) 4 = ≈ 0,3 d) 6 = 1,5 Son irreducibles a) y g).
15 4
12 = 3 ; 24 = 12 ; 10 = 5 ; 2 = 1 ; 21 = 1
ma cantidad de dinero. Jorge se ha gastado tres cuartos de su dinero; Álex, cinco sextos del suyo, y Manuel, dos octavos del suyo. ¿Quién se ha gastado más dinero? ¿Quién se ha gastado menos?
82 147 168 63 422
10 Toñeta compra un paquete de galletas, se come seis y aún le queda la tercera parte. ¿Cuántas galletas había en el paquete?
2<3<5
8 46
En el paquete había 9 galletas.

Álex ha gastado más dinero; Manuel, menos.
82
82 83
85
7
Nombre y apellidos:
R
Matemáticas 6.º
Fecha:
5 Patricia, yNatalia,
1 Reduce las fracciones 1 , 2 y 5 a común denominador colo- María y Raquel han ido a merendar. Han pe- dido una tarta pequeña que han dividido en partes iguales. Patricia y María han comido el doble de porciones que Natalia y Raquel. Si estas han t
4 3 12
rea.
6
ción de tarta han comido María y Patricia?
1=3 2=8 5
4 12 3 12 12 María y Patricia han tomado 2 cada una.
6
¿Ha sobrado tarta?
2 Reduce a común denominador las siguientes fracciones y compá- ralas utilizando los signos apropiados. No ha sobrado tarta.
6 Una caja lleva 18 paquetes de galletas de 3 de kilo y cada pa-
a) 5 , 4107 y6 4 16 14 30 8 746 quete cuesta 1,75 €. 5
,y <<
20 20201054
a) ¿Cuántos kilos de galletas vienen en la caja?
15 , 20 y 32 8 5 < 5 < 4 En la caja vienen 10,8 kilos de galletas.

863 24 24248 63 b) 5 , 5 y 4 b) ¿Cuánto cuesta la caja?
88 89
La caja cuesta 31,50 €.
3 Ana ha comprado 5 kg de manzanas, 10 kg de naranjas, y 15 kg
c) ¿A cómo sale el kilo de galletas?
2 4 6
de plátanos. ¿Cuántos kg de fruta ha comprado en total?
Ha comprado en total 7 kilos y medio de fruta. El kilo sale a 2,92 €, aproximadamente.
¿De qué fruta ha comprado más cantidad?
Ha comprado la misma cantidad de cada fruta. 7 Calcula.
¿Cómo son estas fracciones entre sí?
a) 9 : 8 = 36 b) 4 : 5 = 42 c) 3 : 8 = 12d) 2 : 6 = 14
Son fracciones equivalentes.
3 4 24 2 3 10 2 4 163 7 18
4 Calcula.
8 ¿Cuántos vasos de 1 de litro puedo llenar con una garrafa de

5
3 litros?
a) 4 Ò 2 = 8 c) 9 Ò 4 = 36
5 6 30 714
2
b) 7 Ò 8 = 56 d) 3 Ò 2 = 6
3 4 28 Puedo llenar 15 vasos.
4 12 7
88
88 89
REFUERZO REFUERZO
7
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 1
1 Expresa con fracciones y calcula. 5 ¿Qué fracción es … 3 : 2 =6
a) … la mitad de la tercera parte?
+=+ 1:2=1
5 10
… la mitad de un quinto? 1 3
13 24 7 x 3 =7
385
24 44 c) … el triple de un séptimo? 1 2 1
b)
4 x 3 =6
–= – d) … los dos tercios de una cuarta parte?
62 6 4 8 10 6 Pedro, Javi y Anabel han ido a la pizzería. Cada uno ha tomado

121212 3 de pizza y ha pagado por esa porción 6 euros. ¿Qué canti-
126 9
c) Explica el proceso que has llevado a cabo para sumar las fracciones anteriores. dad de pizza han tomando en total?
Primero, las he reducido a común denominador y, luego, he realizado las sumas. Han tomado 9 de pizza.
2 Calcula. ¿Cuánto cuesta la pizza entera?
La pizza entera cuesta 18 euros.

90 91
6 4+ + = 14 2 28 c) 9 – 3 = 3
6 = 3
a) 7 Ayer Sofía nos trajo 3 de tarta, que repartimos entre los cuatro
236 10 5 50 4
que somos en casa.
b) 1 + c + 5m =218 d) 2 + c – m =3 1 1 9 3 6
=3 2= ¿Qué fracción de tarta nos tocó a cada uno?
6 42 44
A cada uno nos tocaron 3 de tarta.
3 Calcula y, si puedes, simplifica. 16
Si los 3 de tarta pesaban 3 de kilo, ¿cuánto pesaba la tarta entera?
24 14 212 4 2
a) 2 × 3 = 3 c) 4 × 5 = 5 e) 3 × 6 = 8 =4
b) 3 × 3 = 9 15 = 3 2 52 La tarta entera pesaba 2 kilos.
3 5=
d)× f) × 4 5=20 =
10 10 10 8 8
10
8 ¿Cuántas botellas de tres cuartos de litro se pueden llenar con
4 Reduce a común denominador y, después, ordena de mayor ael contenido de 90 litros? menor.
a) 5 , 1 y 3 8 5 ,2y983>5>1 Se pueden llenar 120 botellas.

632 6 662 63 ¿Cuántas con botellas de litro y medio?
b) , y8 5 2 7 25 6 7 58 7 2
3 5 15 ,y >>
15 15153 155 60 botellas.
90
90 91
EV
Nombre y apellidos:
V
1 de la tarta; Cristi-
1 Compara las siguientes fracciones: 2 , 3 y 6 5 En una fiesta de cumpleaños, Silvia tomó
5 10 4 6
a) Reduciéndolas a común denominador. na, 1 , y Sonia, 1 . Calcula cuánta tarta se han comido entre las
4 3
8 , 6 y 30 8 3 < 2 < 6 tres y qué cantidad han dejado para Isabel.
20 20 20 10 5 4 9 1
Se han comido de tarta. Le han dejado .
b) Pasándolas a forma decimal. 12 4
2 = 0,4; 3 = 0,3 y 6 = 1,5 8 0,3 < 0,4 < 1,5
6 Completa la tabla.
5 10 4
2 3 6
× 3
5 2 9
2 Tres compañeros de clase están leyendo el mismo libro.
44 6 12 4 6
Jesús ha leído las dos terceras parte del libro; Daniela, los 2 5 =3 9=5
dos sextos, y Ángela, tres cuartas partes. ¿Quién ha leído 5 2
más páginas?
¿Quién ha leído 2 4 6 =1 12 = 4 6 = 2
menos?
3 15 6 27 9 3
4 8 12 24 8 12
3 =2 = =4
15 6 27 9 3
Ángela ha leído más páginas.
7 Martina compra las dos cuartas partes de un queso de medio
92 Daniela ha leído menos páginas. kilo. ¿Cuánto pesa el trozo que ha comprado? 93
3 De una tableta de chocolate, Andrea tomó dos octavos y El trozo pesa un cuarto de kilo.
An- drés tres cuartos de lo que quedaba. ¿Qué fracción de Si Martina ha pagado 8 euros por el trozo de queso,
chocolate le dejaron a Javier? ¿cuánto cuesta el queso entero?
El queso entero cuesta 16 euros.

8 Calcula.
Le dejaron 3 del chocholate. 8 1 b) 1 : 3 =
1 c) 3 : 2 =
15
a) 2 : 2 = =
4 16 2 2 6
16 45 8
4 Realiza y
9 Un pastelero hace a diario 24 kg de magdalenas y las
simplifica. a) 3 + c envasa en paquetes de un cuarto de kilo. ¿Cuántos
c) c 6 – 1 m + 3 = envases consigue
2 3 6
2–4m= 12 6 4 llenar al
día?
3+4–4=3 6 1 3 4 9 13 Al día llena 96 envases.
e – o+ = + =
2 6 6 2 12 6 4 12 12 12
b) 8 – c 1 + 4 m = 1 3 7 10 ¿Cuántos vasos de un quinto de litro podemos llenar con una
d) c + m– = garrafa de 4
5 3 15 litros?
5 4 20
8 – 9 = 15 = 1 Podemos llenar 20 vasos.
1 3 7 19 7 3
e + o– = – =
5 15 15 5 4 20 20 20 5
92 93
Área
Área
95
8
Nombre y apellidos:
R
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 ¿Cuáles de los siguientes pares de magnitudes son directamente proporcionales? 5 En la pastelería 5 pasteles cuestan 6 euros. Calcula el precio de 10 pasteles y el precio de 15 pasteles. Completa la tabla.
Kilos de patatas y su precio.
Edad y altura.
Billetes de autobús y precio. N.º DE PASTELES 5 10 15
a) y c) son directamente proporcionales. PRECIO (€) 6 12 18
Diez pasteles = 12 �. Quince pasteles = 18 �.

2 Completa las siguientes tablas proporcionalidad directa: Completa.
Si al comprar un coche me rebajan el 15 %, tengo que pagar el 85
% %.
CAPACIDAD (l) 1 2 3 4 5 6 30 % %.
Un ciclista ha recorrido el 70 % de la etapa. Le falta el
PRECIO (€) 1,50 3 4,5 6 7,50 9 Si se ha evaporado el 5 % del agua del pantano, queda el 95 % %.
Calcula.
a) 20 % de 900 = 180b) 64 % de 3 000 = 1 920
TIEMPO (h) 1 2 5 8 10
LONGITUD (km) 9 18 45 72 90
98 8 Completa la tabla.
99
r 6 tortillas de patatas iguales se han empleado 30 huevos. Averigua cuántos huevos se necesitan para hacer 10 tortillas y completa la tabla. PORCENTAJE 30 % 65 % 90 % 75 % 60 %
58 %
30 58 65 9 3 3
FRACCIÓN
100 100 100 10 4 5
N.º DE TORTILLAS 6 1 10
N.º DE HUEVOS 30 5 50
9 Marta ha comprado una bicicleta que costaba 280 €, pero le han hecho una rebaja del 15 %. ¿Cuánto ha pagado?
0 huevos. Ha pagado 238 �.

ene 16 tomos. Juan ha pagado 64 € por 4 tomos. ¿Cuánto tiene que pagar para adquirir el resto de la colección, si todos los tomos cuestan lo
10mismo?
El 25 % de las canicas que hay en un bote son rojas. Si en el bote hay 20 canicas rojas, ¿cuántas canicas tiene el bote en total?
Tiene que pagar 192 �. El bote tiene 80 canicas.

98 © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

98 99
REFUERZO REFUERZO
8
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Completa estas tablas de proporcionalidad directa: Se sabe que 100 gramos de plátanos aportan al organismo 340 calorías. Alba ha comido 175 gramos de plátanos. ¿Cuántas ca- lorías ha ingerido?
2 4 6 8 10 3 6 9 12 15
5 10 15 20 25 8 16 24 32 40 Alba ha ingerido 595 calorías.

Completa la tabla.
1 3 5 8 10 4 7 10 12 15
7 21 35 56 70 12 21 ×30
7: 3 36 45
de 80 200 350 500 750 1 000
10 % 8 20 35 50 75 100
2 Paco, el cocinero, ha colocado 48 rosquillas en seis bolsas iguales. ¿Cuántas rosquillas necesita para completar 13 bolsas? 15 % 12 30 52,5 75 112,5 150
25 % 20 50 87,5 125 187,5 250
40 % 32 80 140 200 300 400
Necesita 104 rosquillas. 80 % 64 160 280 400 600 800
3 Para hacer 6 collares idénticos, Gabriel ha empleado 510 perlas.
¿Cuántas perlas necesitará para hacer 9 collares? ¿Y para hacer 15 collares? ¿Cuántos collares se pueden hacer con 255 perlas?
Para hacer100
9 collares necesita 765 perlas. 8 Completa estas frases:
La cuarta parte de los peces del acuario son de color amarillo.
101
Para hacer 15 collares necesita 1 275 perlas. Con 255 perlas se pueden hacer 3 collares. El 25 % son amarillos.
Se ha evaporado la quinta parte del agua del estanque.
El 20 % del agua se ha evaporado.
cada 4 metros que recorre Elisa, su padre recorre 5 metros. ¿Cuántos metros ha recorrido Elisa si su padre ha recorrido 17 metros?
9 En una clase de 25 alumnos juegan al baloncesto 5. ¿Qué porcentaje juega al baloncesto?
Elisa ha recorrido 13,6 metros. El 20 % juega al baloncesto.
5 Completa la tabla sabiendo que una canica vale 0,50 �. 10 Alberto ha cargado 135 cajas en la furgoneta, lo que supone el 75 % del total de cajas del almacén. ¿Cuántas cajas había en el almacén?
N.º DE CANICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRECIO (€) 0,50 1 1,50 2 2,50 3 3,50 4 4,50 5
En el almacén había 180 cajas.


100
100 101
8
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Subraya las frases que sean verdaderas. 5 Para hacer cuatro bizcochos se necesitan 300 g de harina, 4 huevos, 100 g de azúcar y 50 g de mantequilla. ¿Qué cantidades se necesitan de cada ingrediente para hacer una docena de bizcochos? ¿Y para
Al comprar el doble de sobres de cromos, nos cobran el doble.
Cuando tenga el doble de años que tengo ahora, pesaré el doble.
Si un equipo de baloncesto tiene 5 jugadores, para hacer tres equipos se necesitan 15 jugadores.
Si abres un grifo el triple de tiempo, echará el triple de
agua. HARINA HUEVOS AZÚCAR MANTEQUILLA
Para 12
bizcochos 900 g 12 300 g 150 g
Para 9
bizcochos 675 g 9 225 g 112,50 g
Para 6
2 Begoña ha pagado 3,50 � por dos kilos de manzanas. Comple- ta la tabla de proporcionalidad.
bizcochos
450 g 6 150 g 75 g
MANZANAS 1 2 3 4
6 El coche de Santos ha consumido 20 litros de gasolina des- pués de recorrer 250 kilómetros. ¿Cuántos litros consumirá para recorrer los 75 kilómetros que aún le faltan para llegar a
PRECIO (€) 1,75 3,50 5,25 7
3 Rodea las tablas de proporcionalidad directa.

102 2 4 6 12 5 6 7 8
103
9 18 27 54 15 20 25 30
Consumirá 6 litros.
Completa.
12 15 18 24 20 10 4 12 Si al comprar una mochila me rebajan el 30 %, tengo que pagar por la mochila el 70 %.
3 5 6 8 5 2,5 1 3 En el colegio, el 45 % son chicas y el 55 % son chicos.
El 10 % de las plantas del invernadero se han secado, es decir, el 90 % se ha salvado.
Completa.
e hora, un grifo ha arrojado 600 litros. Confecciona una tabla de proporcionalidad para conocer el nú- mero de litros que arroja en 1, 2, 3,… y 15 minutos. a) 40 % de 700 = 280c) 75 % de 1 200 = 900
b) 30 % de 400 = 120d) 5 % de 950 = 47,5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 440 480 520 560 600
102
102 103
105
9
Nombre y apellidos:
1 Expresa en segundos. 6 Calcula el valor del ángulo desconocido en cada triángulo.

a) 2 h 40 min 15 s = 9 615 s b) 42 min 35 s = 2 555 s
A B
60° 60°
35°
B = 55º
A = 60º
2 Expresa en horas, minutos y segundos.
a) 16 340 s = 4 h 32' 20'' 7 Calcula la medida de los ángulos A y B.
b) 76 869 s = 21 h 21' 9''
65°
130°
3 Realiza estas operaciones:

4 h 15 min 12 s + 3 h 54 min 20 s = 8 h 9 min 32 s A = 50º B = 115º
= 2ángulos
b) 4 h 52 min 20 s – 2 h 36 min 438sTres h 15 min
de un 37 s
cuadrilátero miden A = 56° 15', B = 81° 30' y C = 118° 15'. ¿Cuánto mide el ángulo D?
118
119
4 Calcula. El ángulo Dˆ mide 104º.

a) 28' 52'' + 58' 34'' = 1º 27' 26'' 9 Un avión sale de Barcelona hacia Málaga a las 20 h 05 min. Si la duración del viaje es de 1 h 30 min, ¿a qué hora llega a Málaga?
b) 123° 27' 56'' + 16° 45' 18'' = 140º 13' 14''
El avión llega a Málaga a las 21:35 h.

5 Opera.
a) 43° 29' – 18° 55' = 24º 34'
10 Un grifo ha tardado 1 h 23 min 20 s en llenar un depósito de 10 000 litros de agua. ¿Cuántos litros por segundo arroja el grifo?
b) 91° 32' 14° – 57° 30' 50'' = 34º 1' 24''
El grifo arroja dos litros de agua por segundo.

118 119
118
REFUERZO REFUERZO
9
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
e la duración de dos cintas de vídeo es de 7 200 segundos. Si una dura 120 segundos más que la otra, ¿cuál es la duración en minutos de cada una? 5 Expresa en forma compleja utilizando grados, minutos y segundos.
a) 19 673'' = 5º 27' 53'' b) 44 392'' = 12º 19' 52''
Faltan 30 minutos y 45 segundos de proyección. 6 Teniendo en cuenta el valor de los ángulos, haz las operaciones indicadas.
2 Una película tiene una duración de 1 h 50 min 45 s. Si van pro- yectados 4 800 s de la película, ¿qué tiempo falta de proyección?
A = 41° 36' 20'' B = 25° 45' 35'' C = 50° 30' 17''
a) 2A + 2 B = 134º 43' 50'' b) 3 B – C = 26º 46' 28''
Llega el 31 de enero a las 4 h 14 min.

7 Lee y contesta. Una manivela realiza los siguientes giros:
a Valencia en cuatro horas y cincuenta y nueve minutos. Si sale de Zaragoza a las 23 h 15 minutos del día 30 de enero, ¿en qué fecha y a qué hora tiene su llegada a Valencia?
29° 36' 14'' en el sentido de las agujas del reloj.
120 18° 55' en el sentido contrario a las agujas del reloj. 121
5° 42' 46'' en el sentido de las agujas del reloj.
¿Qué ángulo forma ahora con la posición inicial?
Forma un ángulo de 16º 24' en el sentido de las agujas del reloj.

Llega a las 20 h 50 min, hora española. 8 Calcula las medidas de los ángulos A, B, C y D en estas figuras:
e una hora menos en España. Un avión sale de Atenas hacia Madrid en hora- rio local a las 17 h 15 min. Si la duración del vuelo es de 4 h 35 min, ¿a qué hora española tiene su llegada?
A A D
BC
84°
B D
55° C 64° 46°
A = 96º B = 125º A = 64º B = 116º

A las 20:50 h, hora española. C = 41º D = 139º C = 134º D = 46º

120 121
120
9
Nombre y apellidos:
1 Expresa en segundos. 5 Calcula.

a) 23 min 13 s = 1 393 s a) 39° 30' + 40° 55' = 80º 25'
b) 50 min 12 s = 3 012 s b) 47° 30' 20'' + 22° 39' 40'' = 70º 10'
2 Expresa en forma compleja las siguientes cantidades de tiempo: 6 Resuelve estas restas:
a) 9 900 s = 2 h 45 minb) 4 564 s = 1 h 16 min 4 s a) 37° 21' – 14° 47' = 22º 34' b) 136° 50' 23'' – 75° 35' 58'' = 61º 14' 25''
7 Calcula el valor del ángulo A' en este triángulo:

3 Calcula.
2 h 45 min 15 s + 3 h 20 min 45 s = 6 h 6 min
122 A
123
b) 4 h 13 min 46 s + 5 h 49 min 57 s = 10 h 3 min 43 s
48° 43' 36° 20'
c) 3 h 39 min 52 s + 2 h 33 min 48 s = 6 h 13 min 40 s
A= 94º 57'
8 Calcula el valor del ángulo desconocido en cada uno de estos cuadriláteros:
4 Expresa las medidas de estos ángulos:
a) En segundos. b) En grados, minutos y segundos. 69° 69°

110°
A = 23° 45' 30'' = 85530'' '' B = 45 712'' = 12 ° 41 ' 52 '' A
60° 52° B
A = 138º B = 111º

122 123
122
123
10
Nombre y apellidos:
5 Calcula:
orma de rombo que tiene 40 cm como diagonal mayor y 30 cm como diagonal me- nor? ¿Cuántas cometas como esta podremos hacer con 12 metros cuadrados de tela?
El área y el perímetro en metros de un hexágono, sabiendo que su lado mide 68 cm y la apotema 73 cm.
A = 1,49 m2P = 4,08 m
La cometa ocupará 600 cm2. La apotema de un heptágono regular que mide 5 cm de lado y cuya superficie es de 175 cm .
2
Podremos hacer 20 cometas. a = 5 cm.
2 Calcula el perímetro y el área de los siguientes paralelogramos: El lado de un decágono regular si su apotema es 6,3 cm, y su área, 157,5 cm2.
l = 5 cm.
6 ¿Cuántos m2 de tarima necesitaremos para cubrir una pista de baile circular de 8 metros de diámetro?
2m 2,5 cm C 2 cm
A B
4m 3 dm 3 cm
A→P = 12 m ; A = 8 m2.
B → P = 12 dm ; A = 9 dm2. Necesitaremos 50,24 m2 de tarima.
126
C → P = 11 cm ; A = 6 cm2. Para acabar la obra, queremos rodear la pista con un zócalo. 127
3 Calcula el área y el perímetro de una señal de tráfico triangular, sabiendo que tiene de base 70 cm y de altura 60 cm. ¿Cuántos metros necesitaremos?
Necesitaremos 25,12 m de zócalo.

7 Calcula el perímetro y el área de estas figuras, sabiendo que cada cuadradito tiene un centímetro de lado:
P = 210 cm ; A = 2 100 cm2.

4 Calcula:
El perímetro de un triángulo equilátero de 5 cm de lado.
P = 15 cm.
El área de un triángulo que tiene 3 m de base y 7 m de altura.
A = 10,5 m2.
Lo que miden los lados iguales de un triángulo isósceles, si su perímetro es 17 cm, y su base, 7 cm.
P = 24 cm ; A = 24 cm2. P = 36 cm ; A = 45 cm2.
Cada lado igual mide 5 cm. 8 Las ruedas de una bicicleta tienen 40 cm de radio. ¿Qué distancia recorren al dar 30 vueltas?
Recorren 7536 cm, es decir, 75,36 m.

126 127
REFUERZO REFUERZO
10
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Queremos vallar y pavimentar el patio cuadrado de educación infantil del colegio. 4 Calcula el área de una parcela triangular que tiene 8 metros de base y 5 de altura.
A = 20 m2.
20 m
¿Cuál sería el área si la parcela fuera rectangular?
El área sería de 40 m2.

¿Cuántos m2 necesitaremos de pavimento exterior si queremos cubrir solo la mitad de su superficie?
Necesitaremos 200 m2.
Si el metro de valla instalado cuesta 15 euros y el m2 de pavimento instalado, 21 euros. ¿Cuál será el precio final de la obra?
El precio final es de 5400 euros. 5 Calcula el área de estas figuras:
2,2 cm
3,5 cm
128
abitación que es rectangular y tiene 4 m2. Quiere poner una cama nido de 2 m de largo por 1 m de ancho y una mesa redonda de 90 cm de diámetro. ¿Puede
abitación ha ocupado con los dos muebles?
6 cm 129
9,61 cm2
6,6 cm2
Sí, puede hacerlo. 6 ¿Qué superficie ocupa la planta de un edificio circular si tiene un diámetro de 30 m?
Ha ocupado 2,64 m2 de la habitación.
las dimensiones de la figura. El coste del vallado exterior fue de 5 �/m2 y el del césped artifi- cial que cubre el campo interior fue de 16 �/m2. ¿Cuál fue el Ocupa una superficie de 706,5 m2.
Se quiere rodear el edificio con una valla de seguridad, dejando un metro de distancia hasta el edificio, ¿cuánto medirá la valla?
25 m
20 m
40 m La valla medirá 100,40 metros.
El coste total fue de 13550 €.

128 129
10
Nombre y apellidos:
s: 4 Calcula el perímetro y el área de un hexágono regular cuyo lado mide 8 cm y cuya apotema mide 6,92 cm.
e altura.
cm y 54 cm. P = 48 cm; A = 166,08 cm2.

¿Cuánto medirá el ancho de una parcela rectangular si su superficie es de 2 750 m2 y el largo es 56 cm?
de ancho.
el suelo con un plásti- co, un terreno rectangular de 34 metros de largo y por 12 metros de ancho. ¿Qué longitud tendrá la valla? ¿Qué superficie cubrirá el plástico?
El ancho es de 49,10 m.
Calcula el área de estos círculos:
8 cm 12 cm
131
La longitud es de 92 metros. El plástico cubrirá 408 metros cuadrados.
3 Calcula el área y el perímetro de este triángulo:
130
200,96 cm2. 452,16 cm2.
7 La rueda de una bicicleta tiene un diámetro de 0,50 m. ¿Qué distancia recorrerá al dar 100 vueltas?
12,5 cm
7,5 cm
Recorrerá 157 metros.

10 cm
8 Una corona circular tiene un diámetro de 33 cm y otro interior de 21 cm. ¿Qué superficie ocupa?
Área = 37,5 cm2

Perímetro = 30 cm
La corona ocupa 508,68 cm2.

130 131
133
11
Nombre y apellidos:
1 Completa la tabla clasificando en cuerpos con todas sus caras planas y cuerpos con, al menos, una cara curva. 4 Escribe el nombre de estos cuerpos geométricos y de sus elementos:
vértice vértice
A B C D arista cara
superficie base
E F G H
lateral
base
pirámide pentagonal
cono
5 Calcula el números de unidades cúbicas de estas construcciones tomandocomo unidad.

Cuerpos con todas
las caras planas
A, D, E, F, H ABC
Cuerpos con, al menos,

una cara curva B, C, G
2 Escribe los nombres de estos cuerpos geométricos:
136 A C
E 137
Completa.
a) 7m3 = 7 000 dm3 = 7 000000 cm3
b) 0,5 m3 = 500dm3 = 5 00000 cm3
F
B D
c) m3 = 21dm3 = 2 100 000 cm3
¿Cuántos litros se pueden introducir en un acuario cuyas medidas interiores son 88 cm × 65 cm × 70 cm?
A → CUBO D→ CONO
B→ CILINDRO E→ ESFERA
PIRÁMIDE HEXAGONAL F → PRISMA TRIANGULAR

é características debe cumplir un poliedro para ser regular?
er todas las caras iguales, que las caras sean polígonos regulares y que en cada uno de los vértices concurran el mismo
mero de aristas. Se pueden introducir 400,4 l
8 Expresa en decímetros cúbicos las siguientes capacidades:

a) 50 cl = 0,5dm3 b) 100 cl = 1dm3 c) 20 cl = 0,20 dm3
136
137
REFUERZO REFUERZO
11
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 ¿A qué figuras se asemejan estas construcciones? 4 Escribe el nombre los siguientes poliedros regulares y relació- nalos con su desarrollo plano:
5
1 3 4
2
B E
A C D
A un prisma A un dodecaedro Pirámide cuadrangular
2 Dibuja un prisma pentagonal y una pirámide cuadrangular.

1 → Tetraedro 2 → Cubo o hexaedro 3 → Octaedro 4 → Dodecedro 5 → Icosaedro
5 Contesta.
¿Cuántos litros se necesitan para tener un metro cúbico? 1 000 l
¿Cuántos decímetros cúbicos hay en un litro? 1 dm3
138 139
3 Completa las definiciones sobre los poliedros regulares. 1 000 cm3

c) ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en un litro?
Solo hay 5poliedros regulares.
Uno de esos poliedros regulares es un prisma y se llama cubo 6 Las dimensiones de una piscina rectangular son 18 m de largo, 10 metros de ancho y 2,5 de profundidad. Calcula el volumen de la piscina. ¿Cuántos litros debemos verter para ll
El poliedro regular que tiene 12 caras pentagonales se llama dodecaedro.
Tres poliedros regulares tienen triángulos equiláteros por caras, pero solo uno es una pirámide. Es el tetraedro.
Solo un poliedro regular tiene 6 vértices. Es el octaedro.
¿Qué poliedro regular no hemos nombrado? icosaedro.
El volumen de la piscina es de 450 m3. Necesitaremos para llenarla 450000 litros.


138 139
11
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
1 Observa estos objetos y clasifícalos según sean o no poliedros: 5 Nombra los siguientes poliedros regulares:
A C D E
B A B C D E
F G H IJ K
L A: TetraedroC: HexaedroE: Dodecaedro

B: OctaedroD: Icosaedro
6 Nombra y dibuja.
Poliedros → B, F, H, I, J, LNo poliedros → A, C, D, E, G, K
2 Escribe el nombre de los elementos señalados.
El cuerpo de revolución que se obtiene al girar un rectángulo alrededor de uno de sus lados.
El cuerpo de revolución que se obtiene al girar un semicírculo alrededor de su diámetro.
base vértices vértice El cuerpo de revolución que se obtiene al hacer girar un triángulo rectángulo alrededor de uno de sus lados menores.
arista
cara lateral
caras arista
140 base 141

base
3 Observa las figuras del ejercicio anterior y completa la tabla.
NOMBRE N.º DE CARAS N.º DE VÉRTICES N.º DE ARISTAS

7 Une cada cuerpo con su desarrollo.
A
Prisma 8 12 18 B C D
Pirámide 6 6 10
1 2 3 4
4 Completa.
Un cubo tiene 6 caras cuadradasiguales.
En un poliedro regular todas las caras sonigualesy estas son polígonos regulares.En cada uno de sus vértices
concurrenel mismo número de aristas. 8 Juan ha comprado una banqueta con forma de hexaedro cuya arista mide 40 cm. ¿Qué volumen ocupa?
El icosaedro tiene 20 caras triangulares.
Ocupa 64 dm3.

140 141
143
12
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
3 Estas
ncuesta por el barrio para saber qué actividad es la preferida por los vecinos para pasar el tiempo de ocio. Observa los resultados recogidos en la tabla y responde a las
sonpreguntas.
las notas de Matemáticas de la clase de Ana. Calcula la mediana, la media y la moda.
2-3-5-5-5-5-6-6-6-6-6-6-
actividad frecuencia 7 - 7 - 7 - 7 - 8 - 8 - 8 - 8 - 9 - 9 - 9 - 9 - 10
¿Cuántas personas respondieron a la encuesta?
ver televisión 10
ir al cine
Respondieron25
88 personas.
¿Qué actividad es la moda? ¿Por qué?
pasear 15 Mediana = 7. Moda = 6. Media = 6,68.
Ir
hacer deporte al cine, porque
20 es la actividad más frecuente.
¿Qué es más10
ir de compras
popular, pasear o hacer deporte?
otras Es más popular
8 hacer deporte. 4 Vamos a celebrar la fiesta de graduación y tomaremos un refri- gerio. Hemos anotado lo que prefieren tomar ese día los 100 niños del nivel:
Con los datos de la tabla anterior, construye un diagrama de barras.
frecuencia
30
25 ELECCIÓN DE POSTRES
20
15
20 HELADO
10
TARTA PASTELES BOMBONES
5 10 50
actividad
tvcine pasear deporte compras otras
30 20
25
146 20
15 ¿Cuál es el postre favorito? Helado.
147
10
5
¿Qué porcentaje lo ha elegido? 50 %
TV CINE PASEAR DEPORTE COMPRAS OTRAS

¿Cuántos alumnos han elegido el helado? 50 alumnos.
¿Qué postre ha sido el menos elegido? La tarta.
2 En esta gráfica están representadas las temperaturas registradas en dos localidades durante el día de ayer:
TEMPERATURA (ºC) 5 En la experiencia «Tirar dos monedas al aire»:

24 OTERO Escribe todos los casos posibles poniendo cara o cruz.
20 ESTEBANVELA 16 ¿Cuál fue la temperatura máxi- ma en Estebanvela? 18 ºC. Cara - cara, cruz - cruz, cara - cruz, cruz - cara.
¿Y la mínima en Otero? 8 ºC. ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos caras?
12
¿A qué hora es mayor la dife- rencia de temperaturas entre las
dos ciudades? A las 22 horas.
horas
1
8 Una de cuatro, 4 .
4
c) ¿Cuál es la posibilidad 2de obtener una cara y una cruz?
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 Dos de cuatro, 4 .
146 147
REFUERZO REFUERZO
12
Nombre y apellidos:
Matemáticas 6.º
Fecha:
El gráfico representa el número de libros que leen en un año- los niños y las niñas de la urbanización de María. Observa y responde. 3 Estas son las cantidades de MP4 vendidas en un gran almacén durante el primer semestre del año pasado:
DE LIBROS
MES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
FRECUENCIA 60 15 3 7 20 15
10
9
8
7
6 a) Calcula la media mensual de ventas. 20
5
4 ¿Cuál es la moda? 15
3
¿Cuál es la mediana? 15
2
1
0 3-5 6-9 10-12 13-25 16-19
0 3-5 6-9 10-12 13-25 16-19 EDAD
4 Completa el histograma y el polígono de frecuencias con los datos anteriores:

¿Qué tipo de gráfico es? Es un histograma.
¿Qué representa?
VENTAS DE MP4
El número de libros que leen en un año los niños y las niñas por intervalos de edad. FRECUENCIA
7070
6060
5050
148 4040
149
3030
¿Cuál es la frecuencia de los niños y las niñas que tienen entre 10 y 12 años? 9 2020
Dibuja el polígono de frecuencias. 1010
0 o MES
0 Junio
y
EneroebreroMarzo Abril Ma
2 Colorea el siguiente gráfico de sectores teniendo en cuenta los datos de este pueblo:
Cuatro de cada ocho personas se dedica a la ganadería. 5 En una bolsa hay cierto número de bolas, unas blancas y otras negras. Esther ha realizado 50 veces la experiencia: «sacar una bola al azar», y le ha salido 39 veces blanca y 11 vece
Uno de cada ocho, al turismo. Estima la probabilidad de que en la próxima extracción sal- ga negra.
El resto se dedica al sector servicios. Once de cincuenta, 11
SECTORES DE TRABAJO
50
GANADERÍA b) ¿Qué es más probable que haya más bolas blancas o que haya más bolas negras en la bolsa?
Que haya más bolas blancas.
SERVICIOS TURISMO
149
148
12
Nombre y apellidos:
1 Los alumnos de una clase de 5.º han escogido del siguiente modo entre los colores naranja (N), verde (V)3yHemos
rojo (R):
indicado los datos de la cantidad de actividades ex- traescolares que realizan los niños y las niñas de 6.º durante la semana. Calcula la mediana, la media y la moda
R-R-R-V-R-V-V-N-N-R-V-R-V
N-V-V-R-V-R-V-V-V-R-V-V 1-1-1-1-2-2-2-2-2-2-2-2-
2-2-2-3-3-3-3-3-3-3-3-4-4
Agrupa estos datos en la tabla y construye un gráfico de barras: La moda es 2; la mediana es 2; la media es 2,32.
N.º DE ALUMNOS
16 4 Este gráfico representa el color del pelo de las niñas y los niños de una clase de 6.º de 24 alumnos.
colores frecuencia
16
14
naranja 3 14
12
12
10 Rubio Pelirrojo Castaño Negro
verde 13 810
rojo 9 6 8
6
4 4
total 25 2 2 VERDEROJO
COLOR
NARANJA
¿Qué color es la moda? El color verde. Sabiendo que hay 9 niños y niñas con pelo negro, ¿cuántos niños rubios y niñas rubias hay en clase? 3
Si solo hay un niño pelirrojo en clase, ¿cuántos niños y niñas tienen el pelo castaño? 11
150 5 Para la experiencia «Tirar un dado de parchís», ¿cuál es la probabilidad de los siguientes sucesos? 151
n este gráfico están representadas las temperaturas máxima y mí- nima que ha habido en un gimnasio durante siete días. Observa y contesta. 3
PERATURA (ºC)
35 MÁXIMA MÍNIMA
30
25 a) Sacar un número par. → c) Sacar un 7. → Es imposible.
20 6
b) Sacar un 6. → 1 d) Sacar una puntuación impar. → 3
15
10 6 6
DÍAS
5 LMXJVSD
6 Nina es una gran judoca, en sus últimos campeonatos ha ganado 3 combates de cada 4. Patricia también lo es y de cada 3 combates que ella realiza, gana 2. Hoy se encontrarán en la
Estima la probabilidad que tiene cada una de ganar un combate.
a) ¿Cuál fue la temperatura máxima el miércoles? La máxima fue de 24 ºC.
La mínima de 10 ºC.
¿Y la mínima?
b) ¿Qué días hubo 30 ºC de máxima? El martes y el viernes. 3 2

Nina, 4 ; Patricia, 3 .
b) ¿Quién crees que tiene más probabilidades de ganar en el
combate de hoy?
Nina tiene más probabilidades.

150 151
EF
Nombre y apellidos:
Nombre y apellidos:
E
1 Escribe cómo se lee este número y
F
7 Calcula y ordena los resultados obtenidos de menor a mayor:
contesta:
321 407 024 → Trescientos veintiún millones cuatrocientos
a) (–5) + (–3) = –8 c) (– 8) + (–1) = –9 e) (+8) + (+1) = +9
siete mil veinticuatro.
b) (+8) + (–3) = +5 d) (–7) + (+2) = –5 f) (+5) + (–9) = –4
¿Qué cifra ocupa el lugar de las centenas de millar? El cuatro. –9 < –8 < –5 < – 4 < +5 < +9
¿Qué valor tiene la cifra 7? 7 000 unidades.
8 Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números
decimales y ordénalos de mayor a menor.
2 Realiza estas operaciones:
a) 12,09 → Doce unidades y nueve centésimas.
a) 5 × 15 + 21 × 3 = 138
b) 17,2 → Diecisiete unidades y dos décimas.
b) 3 × (18 – 9) × 7 = 189
c) 21,021 → Veintiuna unidades y veintiuna milésimas.
3 Calcula. d) 56,02 → Cincuenta y seis unidades y dos centésimas.
a) 169 = 13 c) 144 = 12 56,02 > 21,021 > 17,2 > 12,09

4 4
b) 3 = 81 d) 10 = 10000
152 9 Realiza estas operaciones: 153
4 Calcula el mínimo común 8,333 50,25
a) 0,34 + 5,98 + 2,013 = c) 20,10 × 2,5 =
múltiplo. a) 2, 4 y 6 = 12
b) 3, 6 y 8 = 24
5 Escribe los números primos que hay entre 41 y 61.

b) 679,25 – 68,9 =
610,35 d) 98,21 : 2,3 =
42,7
43, 47, 53 y 59.
6 Expresa cada situación con un número positivo o

negativo.
a) En verano la temperatura llega a cuarenta grados. +40 10 Vamos de viaje a Peralejos de la Truchas. Desde donde
ºC vivi- mos hay 249 km de distancia. Si hemos parado a
desayunar cuando llevábamos recorrido un tercio del
b) El congelador está a dieciocho grados bajo cero. –18 ºC camino, ¿cuántos kilómetros nos quedan aún por
recorrer?
c) El helicóptero volaba a 20 metros de altura. +20 m
d) El buzo nada a 3 metros de profundidad. –3 m
Quedan 166 km por recorrer.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
152 autorizado. 153
Área
fotocopiable
Área
fotocopiable
FINAL FINAL
157
12
Nombre y apellidos:
EF Nombre y apellidos: EF
Matemáticas 6.º
Fecha:
11 Calcula y, si se puede, simplifica. 15 Completa.
37 18 14
4a) e – o 3+ 2= b) 6 × 3 = c) 6 : 3 = Los prismas y las pirámides son poliedros porque tienen todas sus caras planas..
30 57 35 5
3 65 57
Solo hay cinco poliedros regulares, que son:
el tetraedro regular, el hexaedro regular o cubo, el octaedro regular, el dodecaedro regular y el icosaedro regular.
Los cuerpos de revolución son los cuerpos geométricos que se obtienen al hacer girar una figura plana
alrededor de un eje.
12 Completa.
PRECIO
DESCUENTO 25 % PRECIO FINAL
MARCADO
36 € 9� 27 �
20 € 5� 15 �
16 Calcula la capacidad en litros de esta cubeta sabiendo que tiene 4 dm de altura, 8 dm de largo y 5 dm de ancho:
13 Calcula el perímetro y el área de estos polígonos regulares:
A B
154 8 cm 155
4 cm 4 dm
10 cm 5 cm 5 dm
Perímetro = 172 cm2 Perímetro = 10 cm2 8 dm
Área = 50 cm Área = 15 cm
La capacidad de la cubeta es de 160 litros.
14 Calcula la superficie de la zona coloreada: 17 Se extrae al azar una carta de la baraja española.
8 cm
A B
6 cm 12
40
¿Cuál es la probabilidad de extraer una figura? →
2 cm
10
b) ¿Cuál es la probabilidad de extraer una carta de espadas? → 40
1
c) ¿Cuál es la probabilidad de extraer el as de oros? → 40
A = 28,26 cm2 A = 37,68 cm2
A B
154 155
FINAL FINAL

ANAYA 6º MATEMATICAS PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ANAYA 6º MATEMATICAS PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 1

ada uno de estos números? 167 320 → La cifra 6 vale 60000

b) 18,6 – 9,24 d) 234 : 12 (cociente con una cifra decimal)

2 Aproxima estos números a la decena y a la centena:

3 627 5 Calcula cuántos euros son los 3 de 100 €.

b) 134 567 – 86 098 d) 43 628 : 85 (Haz la prueba)

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

18135 - 18153 - 18315 - 18351 - 18513 - 18531

Realiza las operaciones siguientes:

Realiza estas multiplicaciones:

a) 4 573 × 268b) 45 180 × 607c) 91 048 × 761

a) 150 × 5 × 12c) 12 × 5 + 150

5 Calcula utilizando la propiedad distributiva.

producto potencia raíz

c) 2 · 104 + 5 · 102 + 5 = 20505

102 108 a) 963 214

10 × 10 × 10 × 10 a) 2 025 = 45 d) 961 = 31 g) 144 = 12

104 b) 150 = ≈ 12 e) 99 = ≈9 h) 225 = 15

Se pueden hacer a la vez 10000 magdalenas. c) 841 = 29 f) 850 = ≈ 29 i) 18 = ≈ 4

d) 67 → Seis elevado a siete o seis elevado a la séptima. 738505

a) 1 296 = 36 d) 1 300 = ≈ 36 g) 164 = ≈ 12

Fecha: Matemáticas 6.º

b) 9 → 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81

26 b) 25 → 1, 5, 25 Son primos porque solo tienen como 27

Ejemplo: 25, 35, 60, 100, 155…

5 Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de

a) 5 y 3 = 15 d) 5 y 10 = 10 ¿Qué tienen en común?

b) 15 y 30 = 30 e) 8 y 7 = 56 Que son números pares y que terminan en 0.

43, 47, 53, 59.

Dividirlo entre ese número y que dé una división exacta. Sí, el 5.

por él y nos da una división exacta. 3A 36 B8 48 C4 44 D0 40

Sí, es múltiplo de 2. Sí, porque 9 es múltiplo de 3 y todos sus

29, 31, 37, 41, 43, 47.

a) 8 → 0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72

10 Completa las siguientes afirmaciones:

a) Un número es divisible por dos si termina en 0 o en cifra

Volverán a coincidir a las nueve y media. e) Un número es divisible por 10 si termina en 0.

El coche está aparcado en el segundo sótano. –2

–20 °C Escribe el signo > o <, según corresponda. a) – 4 > –5

A = –9; B = – 4; C = +2; D = +5; E = +9

a) +( 5 ) + (+2) = +7 d) ( –5) + (–7) = –12

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

2 Representa en la recta numérica los siguientes números:

Hace una temperatura de –9 ºC.

3 Escribe los números que faltan:

Hay 23 personas. (+23)

Sitúa en la recta los números entre el –8 y el +8.

– 6 ºC a las seis de la mañana.

Fecha: Matemáticas 6.º

1 Escribe con cifras. 6 Realiza estas

a) Veintitrés unidades cuatro milésimas → 23,004 multiplicaciones: 3, 9 8 5 6, 3 0, 4 5

2 Coloca los signos > o < donde corresponda. 2 0, 0 1 5 4, 0 3 8 0, 3 8

a) 54,734 + 65,24 + 19,805 = 139,779

0 A B 1 C D b) (36,96 – 17,36) : 2 = 9,8

Le dio 45 € al dependiente. Podremos llenar 78 vasos.

2 Aproxima a las décimas. El melón pesa 3,5 kg.

a) 84,547 + 19,66 + 9,134 + 0,34 = 113,681 6,67 407,87

El carro pesa 10,51 kg.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

La cantidad inicial es 500 euros.

b) 5 > 5 c) 6 < 3 a) 1 = 3b) Jimena cuatro sextos de pizza. → 4

de 9 años. Son 2 del total. 18 de 18 = 18 x 18 = 9 = 9 €.

a) 3 = 3 : 5 = 0,6; 2 = 2 : 3 = ≈ 0,67 ; 3 < 2