4

UNIVERSIDAD DE CALDAS

PLAN INSTITUCIONAL DE ACTIVIDAD ACADÉMICA

Departamento que oferta: FILOSOFÍA

Actividad académica: SEMIOLOGÍA: EL SIGNO EN EL CONTEXTO COMUNICATIVO
Código actividad académica: G5E0152
Número de créditos que otorga: 2
Versión del PIAA: 2
Número de acta: 008
Fecha del acta: 22/09/2010

Horas teóricas 48 Horas prácticas 0

Horas no presenciales 48 Horas presenciales profesor 48
Horas inasistencia de repruebe n/a Cupos máximos n/a
Habilitable SI Nota aprobatoria 30
Duración en semestres 1 Duración en semanas n/a

JUSTIFICACIÓN

La semiología se ocupa de analizar el signo desde sus elementos, fundamentos e implicaciones. En el estudio
de la semiología del arte se reconocen tres clases de signos, a saber, el índice que es aquel que mantiene una
relación directa entre significante y referente, tanto así que ninguno de los dos puede estar ausente porque
sería imposible completar el proceso de significación que culmina con un significado denotativo. El icono que
mantiene una relación de semejanza entre significante y referente, pero no de dependencia total, como en el
caso del índice, pues un significante que tenga las características del icono puede hacer que a través del
recuerdo o de la imaginación se establezca la relación de semejanza con el referente, y así se complete el
proceso de significación denotativa. Y el símbolo es aquel signo que no guarda una relación directa con su
referente, de ahí que su significado se considere connotativo, y el proceso de significación no sea ni por
señalamiento ni por semejanza sino por interpretación.

PIAA G5E0152 V-2 página 1 de 4

 5

En la actualidad la obra de arte puede ser reconocida como un sistema de significación que se apoya más en
lo simbólico que en lo indicial o en lo icónico, pues aunque aun se encuentran intentos de producción artística
mimética o referencial, la tendencia actual es ofrecer interpretaciones del mundo, esto es a pensar el mundo
como símbolo. Cassirer en la Antropología Filosófica ha presentado al hombre como animal simbólico, y
aunque esa dimensión del hombre se hace totalmente evidente en la producción artística, es necesario
reconocer que se trata de una condición humana. El hombre todo el tiempo está manejando relaciones
simbólicas con otros hombres y con el mundo en general. Reconocer estas relaciones simbólicas es la base del
arte contemporáneo. Y el estudio del símbolo implica la pregunta por las condiciones de posibilidad en la
búsqueda de significados, lo cual exige el estudio de la semiología.
Para abordar el estudio de la semiología en pro de la producción artística se reconocerá la importancia de
considerar el mundo y sus componentes como material simbólico y estético. También se plantea la
importancia de invitar al estudiante de artes plásticas a cultivar la capacidad de basar su relación con el
mundo en una constante búsqueda de significados. Para esto el estudiante debe abordar el estudio de la
semiología de la imagen, de los objetos y del espacio no sólo desde la teoría sino desde una actitud
semiológica.
La formación en conceptos y actitud semiológica le permite al futuro artista perfilarse como un individuo
capaz de comprender y de interpretar el mundo. Durante muchos siglos la labor del artista plástico estuvo
restringida a la reproducción mimética del mundo, pero en la actualidad su función es desocultar los
significados del mundo y sus cosas, y proponerlos como productos estéticos.

OBJETIVOS

Objetivo General: · Reconocer que la dimensión semántica de la obra de arte tiene sus antecedentes en la
condición simbólica que se le atribuye al mundo.
Objetivos específicos:
· Diferenciar los elementos sintácticos y semánticos en la imagen, los objetos y los espacios.
· Reconocer los planos semánticos que se encuentran en signos que no son propiamente lingüísticos ni
visuales, como es el caso de los objetos y los espacios.
Comprender que hablar de un significado en la obra de arte es reconocer la presencia del significado del
mundo dentro de la producción artística..

CONTENIDO

PIAA G5E0152 V-2 página 2 de 4

 6

UNIDAD 1: SEMIOLOGÍA Y HERMENÉUTICA

Se estudiaran los fundamentos de la hermenéutica en especial los conceptos de interpretación y comprensión,
para fundamentar el proceso de significación por connotación que exige la semiología de la imagen, del
objeto y del espacio.
UNIDAD II: SEMIOLOGIA DE LA IMAGEN
Se analizarán las dimensiones sintácticas y semánticas de la imagen con el fin de reconocer la conexión que
hay entre los elementos visuales y las estructuras mentales del significado. El análisis de la imagen se hará
con base en los elementos del mundo, tanto materiales como imaginarios, se establecerá la forma en que la
imagen representa (significado denotativo) o interpreta (significado denotativo) los objetos, los espacios y la
forma como el hombre es afectado por ellos.
UNIDAD III: SEMIOLOGÍA DEL OBJETO
Partiendo del reconocimiento de que en el siglo XX los objetos se introdujeron en el centro de la producción
artística, esto gracias a que adquirieron nuevos significados que se alejan de su funcionalidad, se hará un
análisis sobre las dimensiones semiológicas del objeto. Se pensará el objeto desde una dimensión no sólo
semiológica sino también fenomenológica, pues se entenderá como los hombres están en relación con los
objetos y que el ser afectados por éstos los conduce a que los llenen de significados.
UNIDAD IV: SEMIOLOGÍA DEL ESPACIO
Aquí se estudiará el espacio como posibilidad simbólica. Se reconocerán los diferentes significados que
pueden tener los espacios tanto privados como públicos. Se pensará la ciudad como manifestación estética y
por ende como antecedente de la producción artística.

METODOLOGÍA

En tanto que se trata de un curso las clases serán dirigidas de manera magistral, es decir que habrá una
exposición por parte de la profesora. Durante la cual se abrirán espacios para la discusión y el diálogo, donde
es de primordial importancia la participación de los estudiantes.
Previo a cada clase los estudiantes deberán leer y analizar el texto que se estudiará durante la misma, y
asimismo elaborar un informe de lectura o realizar algún tipo de ejercicio práctico, según se indique en la
clase anterior.
Con la intención de evaluar los contenidos y el manejo de los conceptos se realizarán dos exámenes parciales.
Los cuales incluirán teoría y ejercicio práctico basado en actividades de significación y resignificación.
Como trabajo final cada estudiante elegirá uno de los temas propuestos y lo ampliara en un trabajo escrito y
práctico, el cual deberá exponer frente al grupo.

PIAA G5E0152 V-2 página 3 de 4

 7

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Informes de lectura y ejercicios 20%

Exámenes parciales 50% (25% cada uno)
Trabajo Final 30%
Informes de lectura y ejercicios 20%
Exámenes parciales 50% (25% cada uno)
Trabajo Final 30%

BIBLIOGRAFÍA

LIBROS

•AICHER, O. Sistemas y Signos en la comunicación Visual. Gustavo Gili. 1981•BARTHES.

R. La Aventura Semiológica. Paidós. 1992•--------------, ---. Elementos de Semiología. Técnos. 1971•
BAUDRILLARD, J. El Sistema de los Objetos. Siglo XXI. 2004•BEUCHOT, M. Hermenéutica, Analogía y
Símbolo. Heder.2004•CALABRESE, O. El lenguaje del Arte. Paidós. 1997•CASSETI, F. Introducción a la
Semiótica. Fontana. 1980•CASSIRER. Ernest. Antropología Filosófica. Fondo de Cultura Económica. 1987•
CIRLOT, J. El mundo del Objeto. Anthropos. 1990•ECO, U. La Estructura Ausente. Lumen. 1972•------, ---.
Obra Abierta. Planeta. 1992•-----, --. Signo. Labor. 1994•GOODMAN, Nelson. Los Lenguajes del Arte.
Barcelona: Seix Barral. 1976•GUIRAUD, P. La Semiología. Siglo XXI. 2001•MEISSNER, E. Semiótica de la
Arquitectura. Bío Bío. 2000•PÉREZ, F. El Signo Artístico. En BOZAL, V. Historia de las Ideas Estéticas y de
las Teorías Artísticas Contemporáneas. Visor. 1999.•RICOEUR, P. El Mundo como Metáfora.•SILVA, A.
Imaginarios Urbanos. Tercer Mundo. 1992

PIAA G5E0152 V-2 página 4 de 4