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Este documento presenta un tema de matemáticas para quinto grado sobre determinar la densidad y completitud de los números racionales en la recta numérica. Los estudiantes aprenderán a traducir cantidades a expresiones numéricas, comunicar su comprensión de números y operaciones, y usar estrategias de estimación y cálculo para argumentar afirmaciones sobre relaciones numéricas. El documento también cubre el uso de la recta numérica y las inecuaciones para representar intervalos.
Este documento presenta un tema de matemáticas para quinto grado sobre determinar la densidad y completitud de los números racionales en la recta numérica. Los estudiantes aprenderán a traducir cantidades a expresiones numéricas, comunicar su comprensión de números y operaciones, y usar estrategias de estimación y cálculo para argumentar afirmaciones sobre relaciones numéricas. El documento también cubre el uso de la recta numérica y las inecuaciones para representar intervalos.
Este documento presenta un tema de matemáticas para quinto grado sobre determinar la densidad y completitud de los números racionales en la recta numérica. Los estudiantes aprenderán a traducir cantidades a expresiones numéricas, comunicar su comprensión de números y operaciones, y usar estrategias de estimación y cálculo para argumentar afirmaciones sobre relaciones numéricas. El documento también cubre el uso de la recta numérica y las inecuaciones para representar intervalos.
Tema :Determinamos la densidad y completitud de los números
racionales en la recta numérica COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad. CAPACIDADES: • Traduce cantidades a expresiones numéricas. • Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. • Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. • Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. RETOS A CUMPLIR mediante ejemplos Los días miércoles y viernes ? Argumenta tu respuesta ANALIZAMOS USAREMOS LA RECTA NUMERICA
UNA INECUACION ES UN INTERVALO
USAREMOS LA RECTA NUMERICA RESPUESTA ES 0 APLICAMOS VALORES EQUIVALENTES