Fase 3 – Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas

Presentado por:

Yenny Paola Velásquez - Código: 1099202283

Daritza Johana Zambrano - Código: 1057606251

Laura Zamara Ortega - Código: 1049646916

Carolina del Pilar González – Código: 1057581087

Grupo: 403019_148

Presentado a. Tutora Sonia Patricia Olave

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicología

Psicología Social

Sogamoso, noviembre de 2020

 Introducción

El presente trabajo presenta los conocimientos adquiridos en la Unidad 3 Fase 3 -

Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas, del curso Psicología Social. El

objetivo del estudio fue elaborar una escala para evaluar los estilos de crianza utilizados por

padres y madres. Para ello se tuvo en cuenta características sociodemográficas de los padres a las

cuales se les formuló las preguntas, los cuales fueron rango de edad, estrato social, formación

académica, estado civil y ubicación geográfica. Claramente, era indispensable para realizar las

entrevistas que debían tener hijos, ya que el instrumento a desarrollar era basado en ellos.

Se procedió a aplicar las entrevistas, dentro de ellas contenían diez preguntas que se

relacionaban con la categorización de los estilos parentales en función de las dimensiones de

Maccoby& Martin (1983). Las preguntas fueron contestas de manera libre y voluntaria y se le

solicito que fuesen lo más sincero posible.

Finalmente, se diligenció una matriz de consolidación de datos y se realizó el análisis como

parte del proceso de detección de problemas, y como un instrumento de investigación

relacionado con diferentes variables asociadas con el proceso de formación de los hijos.
 Formato de Estructuración de la Entrevista - Estilos Parentales en la Crianza de los

Hijos

Introducción: Los estilos parentales, son aquellas trasmisiones de los valores, actitudes y

modos de comportamientos que ocurren en un clima familiar emocional, utilizado por los padres.

A partir del nivel de exigencia y la capacidad de respuesta, se constituye una tipología de cuatro

estilos parentales: autoritario, democrático, indulgente e inconsistente. Estos se caracterizan por

la calidez, exigencia paterna y autonomía otorgada. El estilo autoritario se caracteriza por una

baja sensibilidad, alta exigencia y poca autonomía otorgada; el democrático, por alta

sensibilidad, alta exigencia paterna y alta autonomía otorgada; el permisivo, muestra altos

niveles de sensibilidad y autonomía otorgada y bajos niveles de exigencia paterna; el negligente

muestra poco compromiso, bajos niveles de calidez, exigencia y autonomía otorgada.

Con el propósito de evaluar los estilos de manera global, el objetivo de este estudio fue

elaborar una escala sobre los estilos de crianza utilizados por papás y mamás con hijos de 6 a 12

años de edad. Esto permitió describir cómo los estilos parentales y las diferentes practicas de

crianza influyen en los comportamientos sociales de los niños como consecuencia de la relación

vincular.

Propósito u objetivo de la entrevista: Conocer cuál es el estilo parental en la crianza de los

hijos que más se evidencia en los padres de familia como un ejercicio práctico del curso de

Psicología Social y destacar los aspectos psicosociales del entorno familiar y como se puede

contribuir a la crianza de los hijos.

Instrucciones de aplicación: A continuación, encontrará 10 preguntas que se desarrollan en

torno a la temática enunciada, las cuales deberá de responder con total sinceridad; asimismo
procederé a tomar nota de acuerdo aquellas respuestas que serán expuestas por usted. La

Información recolectada en este cuestionario es CONFIDENCIAL. Solamente el equipo de

investigadores de la Universidad tendrá acceso a sus respuestas.

Datos del entrevistado:

• Rango de edad: Entre 25 y 40 años

• Estrato social: 1 y 2

• Formación académica: Bachiller académico

• Estado civil: Casado (a)

• Ubicación geográfica: Sogamoso

A continuación, encontrará 10 preguntas relacionadas con la crianza de los hijos. Responda con

sinceridad.

1- Cuando su hijo se enfrenta a una dificultad que no puede resolver ¿Qué hace usted para

ayudarlo?

2- ¿Cómo maneja la disciplina en su hogar?

3- ¿De qué manera involucra a sus hijos en la toma de decisiones de la familia?

4- ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?

5- ¿Cómo maneja en su hogar los permisos?

6- ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?

7- Si un hijo comete una falta o transgrede una norma, ¿Cuáles son las consecuencias?

8- ¿Qué papel juega su pareja en la educación y formación de sus hijos?

9- ¿Qué estrategias ha utilizado para que sus hijos sean obedientes?

10- ¿Cuál es el recuerdo más especial que tiene de alguno de sus hijos?
 Consentimientos Informados

• Daritza Johana Zambrano

• Carolina del Pilar González
• Laura Zamara Ortega
• Yenny Paola Velásquez
 Matriz de transcripción de datos

Estudiante: # 1 Daritza Johana Zambrano

Entrevista 1 Entrevista. 2 Entrevista 3 Entrevista 4 Entrevista 5

Preg. 1 Orientarlo de la mejor Les brindo mi Normal mente trato Y los ayudo en lo que Ayudarlo si está en

manera para las cosas ayuda desde que de colaborarle en lo este en mis mis manos.

paso a paso yo pueda, y así no más que pueda posibilidades.

pueda busco la siempre buscamos la

forma de hacerlo solución a los

inconvenientes que

tenga

Preg. 2 Con un orden, el me hace Tenemos reglas, Cada uno tiene Yo les digo las tareas Si hace algo malo lo

caso cuando yo le digo condiciones y hace asignados sus de la casa, pero a castigo, si hace algo

algo, él nos espera que yo como deberes y sus veces no hacen caso y bueno lo felicito.

le diga 3 veces las cosas tenernos deberes responsabilidades, la ahí hay conflicto.

si no lo hace de una vez. tenemos derechos idea es que de

todo se maneja así. acuerdo a como él ha

 venido creciendo se

le han asignado

diferentes tareas.

Preg. 3 El opina respecto a temas Si es una decisión El participa Si se les toma en Tengo en cuanta sus

que tengan que ver con familiar todos activamente en la opinión en las decisiones.

él, pero temas de adultos opinamos y todos toma de decisiones decisiones de familia

no e involucra. llegamos a un de la familia pues en

acuerdo la medida que él

puede

Preg. 4 Dándole amor, estando Acompañándolos De varias maneras Soy cariñosa con ellos Diciéndole que lo

pendiente de él, en sus logros, de la mejor manera les demuestro con amo, dándole besos y

brindándole lo que animándolos, con que puedo abrazos, apoyándolos, abrazos.

necesita, y también demostrarle a m i con palabra y así

 educándolo de una abrazos con hijo que lo quiero y lo amo

manera estricta palabras etc. es dándole la mejor

educación y enseñarle

valores

Preg. 5 El me pide permiso para Depende si es de día o Normal mente nos con anticipación Le doy permiso si

salir a montar cicla, pero de noche, si hay un ponemos de y uno mira, se está portando

si yo le digo el que no, viaja o algo así, si uno acuerdo con mi esposo, depende a donde bien, de lo

que tiene que hacer sus sabe con quién o aunque mi hijo no es se vayan a ir o contrario no.

tareas el me hace caso donde es se da mucho de estar en la calle, con quien.

permiso pero cuando sale montar

cicla se le da una hora

exacta
Preg. 6 Asignándole tareas s con el ejemplo y Siempre se le debe Con una simple Enseñarle a que

básicas para que él las llevándolos siempre inculcar asignándole tarea que se les sea cumplido con

cumpla como la por el tareas de acuerdo a coloque y saben las tareas, que

responsabilidad de buen camino, si uno la edad que tenga, que tiene que tienda la cama y

mantener su cuarto dice salimos a tal hora como organizar su hacerla y así es doble el pijama

arreglado, las tareas sin es a esa hora, hay que cuarto, sus juguetes su en la vida antes de meterse

que tenga que estar ahí ser ropa etc. responsables al baño.

encima de él. responsable desde con lo que hacen

pequeños

Preg. 7 Un castigo ejemplar para se castiga, no a golpes, Siempre va haber una Tocaría mirar Lo castigo, pero

que no lo vuelva hacer, pero si con algunas consecuencia y pues no le que falta le digo porque lo

quitándole lo que más le cosas que les gusten va a favorecerá el, comente y se castigue.

gusta y diciéndole que no como el celular, la normal mente un castigo mira que castigo

lo tiene que volver hacer. televisión etc. quitándole se les coloca

lo que más le gusta

Preg. 8 No tengo pareja Mucha, porque él es un Los dos siempre Mi esposo es el que Antes lo malcría, ya

ejemplo para mis hijos tomamos las toma más que todo las que me lleva la

si tiene una opinión de decisiones cada vez decisiones de todo contraria.

que está bien o está mal que tenemos que

impartirle un

castigo o darle un

premio por su buen

comportamiento

tomamos los dos las

decisiones

Preg. 9 La educación estricta, el El castigo, si no hacen siempre se premia De buenas palabras Lo motivo,

recibe una buena lo cuando cumple con uno les estimula, nada prometiéndole

orientación si se le asigna establecido hay sus tareas de golpes, se les habla determinados

una tarea la tiene que consecuencias como asignadas, cuando le se les dice. estímulos.

cumplir y ya quitar va bien en el colegio

permisos y si no se y se le felicita
 premia cuando hace bien las

cosas

Preg. 10 Cuando nació, el paso a Cuando nacieron, en los En la medida que va Todos son especiales y El nacimiento,

paso que hemos vivido 15 años de mi hija y en creciendo le dejan a más que todo las cuando lo tuve,

juntos, la experiencia de la graduación de mi uno muchos navidades con ellos cuando lo vi, lo toqué

ser mamá muy joven ha hijo como policía. recuerdos, pero en para ver si estaba

sido dura pero muy especial es cuando bien.

hermosa nació y la primera

vez que dijo mamá.

Estudiante: # 2 Carolina del Pilar González Salamanca

Entrevista 1 Entrevista. 2 Entrevista 3 Entrevista 4 Entrevista 5

Preg. 1 Le presto toda la ayuda Intento acercarme Cuando hay un Ayudo a mis hijos en Lo ayudo cuando me

posible. a ella para que me inconveniente y me lo que más pueda, sin necesita.

tenga confianza y pide ayuda, trato de resolverles

poder ayudarla. ayudarle y darle mi absolutamente todo.

atención. claro está

guiándolo, pero no

resolverle todo.

Preg. 2 Cuando le digo que Existen normas En la casa hay reglas A medida que van en la casa existen

realice alguna cosa, lo dentro del hogar, a las cuales tenemos creciendo van normas de

realiza. pero hay veces que que acatar, sabemos teniendo más comportamiento y

no me que es lo que responsabilidades cada persona lo

obedece lo debemos hacer dentro del hogar. respeta.

suficiente. cada uno.

Preg. 3 Hay cosas que no se les las decisiones que La participación en Las decisiones se Se tiene en cuenta la

comentan a los niños, las tenemos que tomas las decisiones la toman en familia. opinión de cada uno.

decisiones las tomamos en el hogar, las realizamos

nosotros como padres. tomamos entre dependiendo de las

todos. Le importancias de

pregunto a mi hija ella.

que, si esta dé

acuerdo en varias

cosas, pero

cuando son

decisiones que

tengo que

tomarlas yo, pues

la tomo y lo hablo

con ella cuando es

necesario.
Preg. 4 Dándole amor, estando Estando ahí Diciéndole que lo Les doy amor, les Demostrándoles todo

pendiente de él, presente para ella quiero mucho que es demuestro que me mi amor hacia ellos.

brindándole lo que cuando me importante para mí y importan, aunque a

necesita, y también necesite, le doy mi también dándole veces por falta de

educándolo de una amor todos los pautas para que sepa tiempo o por el trabajo

manera estricta días. todos los días que no todo se le casi no nos vemos,

y muchas veces le puede dar. eso pero intento estar para

digo que la amo y también es amar. ellos y darles tiempo o

se lo demuestro de calidad.

que es lo más

importante.
Preg. 5 Le doy permiso cuando Cuando es acorde a Le doy permiso para Lo hablamos y si veo Se portan bien casi

veo que es necesario y las actividades que algunas cosas, pero que se ganó el permiso todo el tiempo, así

que se lo ha ganado. ella realiza, pues le cuando se porta mal se lo doy, del o que si le doy permiso

doy permiso. le niego el permiso. contrario no. para que salgan.

aunque en algunas

oportunidades no le

doy permiso si se

ha portado mal

Preg. 6 Con tareas que él pueda Ella asume La responsabilidad Hay que enseñarlos a Cuando ellos hacen

realizar. responsabilidad se les da cuando ser cumplidos desde las tareas por

cuando se hace asumen tareas que niños con las tareas pequeñas que sean y

responsable de sus pueden realizar. que se le dan. las realizan, eso es

acciones y cuando enseñarles la

las consecuencias responsabilidad.

las tomas propias.

Preg. 7 Las consecuencias son Se les debe hablar La consecuencia de Cuando hacen algo A veces si es

hablarles, dejar bien e n fuerte y claro, sus acciones mal, se le castiga c o n necesario uno bien

claro que eso que h i z o decirles que esta un regaño y quitándole dado y se le habla
 esta mal y un castigo por mal y para que lo siempre será mayor algo que le guste siempre de lo mal

ejemplo de quitarles algo hicieron, además a su actitud. mucho. que hizo.

que ellos aman. de eso quitarles el

celular o algo que

ellos les gusta

mucho.

Preg. 8 El casi no se encuentra en La crianza de Entre los dos Las decisiones las No vivo con el papa

la casa, prácticamente nuestra hija es siempre tomamos las tomamos entre ambos. de mi hijo.

viene cada mes y dura mutua, nos mejores

máximo 7 días; así que dividimos tareas. decisiones para

cuando viene lo nuestro hijo.

consciente mucho y la

mala del paseo siempre

soy yo.
 Preg. 9 El dialogo más que todo. Hablar mucho con Nosotros hablamos Hay castigo y premio Hablar mucho está

ella, decirle que mucho. por las acciones. con él.

está bien y que está

mal y que todotiene

consecuencias.

Preg. 10 Cuando me dijo que me Cuando nació, se Cuando nació. Cuando nació y Cuando duerme. me

amaba mucho por veía hermosa y es cuando camino encanta verlo.

primera vez. el mejor momento

de mi vida.

Estudiante # 3 – Laura Zamara Ortega

 Preguntas Entrevistado 1 Entrevistado 2 Entrevistado 3 Entrevistado 4 Entrevistado 5

Normalmente, mi Yo le ayudo en la Yo lo dejo que Es muy difícil Lo orientamos en sus

esposo y yo le dificultad y le informo intente hasta el hacerlo caer en actividades

explicamos el por por qué pasan esas final y cuando cuenta, él se

qué se presenta la cosas. realmente veo pone a llorar y

dificultad y lo que ya no pudo cuando no

1- Cuando su hijo se
ponemos en contexto le colaboro puede se vuelve
enfrenta a una
concientizándolo del agresivo. Pese a
dificultad que no
pro y los contras de que le resuelvo
puede resolver ¿Qué
resolver dicha siempre me dice
hace usted para
situación. que él puede
ayudarlo?
que no le ayude.

Se estresa y por

último resulto

dejándolo solo

hasta que logra

 hacer las cosas

a su manera.

Mediante normas Todos en la familia Nosotros como Realmente, casi Él conoce las reglas de la

claras donde cada saben que tienen padres nunca estamos casa y que debe

integrante de la derechos y deberes en utilizamos el en la casa por cumplirlas.

familia sabe lo que la casa. método de nuestros

2- ¿Cómo maneja la tiene y no hacer. recompensa - trabajos. Mis

disciplina en su castigo. Según padres son

hogar? sus quien le exige

comportamientos lo que debe y

nuestros hijos no hacer.

saben lo que van

a recibir.
 Casi siempre, está Ellos siempre están Está muy Se le indaga Él sabe que hay unas
3- ¿De qué manera
pendiente de lo que preguntando el porqué pequeño el niño que opina sobre reglas para hablar,
involucra a sus hijos
hablábamos y da su de las cosas y se les para entender las lo que se está preguntar y tomar
en la toma de
punto de vista responde de manera decisiones hablando para decisiones en familia.
decisiones de la
adecuada para que conocer su
familia?
entiendan opinión

Mediante mis Les exige mucho y Lo abrazo, le A pesar, que no Lo complazco en lo que a

acciones le doy también los consiento digo que lo amo, estamos mucho él le haga feliz.

mucho amor y estoy cuando la situación lo consiento y tiempo,

4- ¿De qué formas
muy pendiente de él. amerita comparto mucho nuestros
manifiesta usted el
con él esfuerzos por
afecto y cariño a sus
sacarlo adelante
hijos?
demuestran

cuánto lo

amamos.

5- ¿Cómo maneja en
Solo cuando son Solo sale con sus Nunca le doy Él se mantiene Siempre que sea un
su hogar los necesarios y con padres, abuelos o algún permiso de hacer bajo el régimen permiso claro y bajo la

permisos? personas conocidas familiar con demasiada nada solo, es de los abuelos y supervisión de algún

les exige un tiempo cercanía. muy pequeño ellos deciden adulto, se lo concedo.

limitado cuando le da o

no permiso

Mediante el ejemplo. Se les asigna tareas Se les exige el Se le obliga que Se debe hablar con él,
6- ¿Cómo cree usted
básicas para que cumplimiento de tienen que hacer tener un dialogo ameno
que se le debe
aprendan a tener los deberes en el las cosas por su donde se le informe lo
enseñar
responsabilidad hogar bien bueno y lo malo de
responsabilidad a
realizar las acciones con
sus hijos?
responsabilidad

7- Si un hijo comete Lo castigo, no El castigo Se castiga por no Se le quita algo Primero, se le pregunta el

una falta o físicamente, pero si haber cumplido que signifique por qué realizo dicha

transgrede una cohibiéndole algo. con sus deberes mucho para él acción y dependiendo de

norma, ¿Cuáles son o normas lo que diga se mira si se

las consecuencias? impuestas castiga o solo se le hace

 un llamado de atención.

8- ¿Qué papel juega Es la persona quien Me apoya en todas mis Es quien me Él los aconseja Me colabora demasiado,

su pareja en la me ayuda a hacer decisiones ayuda a educarlo para que tengan muchas veces cuando yo

educación y cumplir los deberes y y a castigarlo un no puedo estar es él quien

formación de sus velar por los cuando se comportamiento se encarga de ellos de

hijos? derechos del niño. requiere. adecuado. cumplir con sus

necesidades, les ayuda a

hacer trabajos y demás

actividades que requiere

como padre y madre

Yo hablo con él y Dialogo con él y le Mediante el Se le exige Una educación muy

9- ¿Qué estrategias
mediante mis explico que siempre
método de recompensa obediencia en estricta donde conoce el
ha utilizado para
acciones le comunico debe obedecer a sus
- castigo. Así, el cada una de las reglamento y si no
que sus hijos sean
el por qué se deben mayores. comprenderá que lo tareas asignadas obedece tendrá su
obedientes?
hacer las cosas de la bueno o malo tiene sus y si no cumple respectivo castigo.
 mejor manera. consecuencias. se le restringen

algunas

actividades.

10- ¿Cuál es el El cumpleaños en la Cuando nació su El primer día Cuando La navidad, cuando

recuerdo más finca con sus abuelos segunda hermanita que fue al viajamos a Cali recibió una bicicleta de

especial que tiene de colegio regalo.

alguno de sus hijos?

Estudiante # 4 – Yenny Paola Velásquez

Entrevista. 1 Entrevista. 2 Entrevista. 3 Entrevista. 4 Entrevista. 5

Le brindo todo mi Buscamos entre Trato de acercarme Lo oriento de una manera Brindándole

apoyo y juntos los dos una a él y busco la afectiva, le ayudo a todo mi apoyo

Pregunta 1 buscamos una solución para mejor manera para pensar las posibles y animándolos

estrategia para enfrentar esta que pueda resolver soluciones a su dificultad a seguir.

resolverla. dificultad. sus inquietudes. y escoger la mejor.

Estableciendo De una manera Prima del buen La disciplina es la clave Se manejan

normas que muy responsable y comportamiento, del éxito. Por ello reglas, horarios

deben cumplir, adecuada. estableciendo inculcamos la obediencia, y cada uno

Pregunta 2 obligaciones y buenos tratos entre el respeto y la tolerancia, tiene

deberes que cada todos, teniendo en cuenta la responsabilidad

uno de realizar respetándonos flexibilidad en ocasiones es que debe

sin excepción. mutuamente. específicas. cumplir.

 Estoy presta a Escuchando y Por lo general todas Iniciando lo Escucho sus

cada opinión que teniendo en nuestras decisiones involucramos con opiniones y

ellos sugieran, cuenta sus son tomadas a decisiones sencillas, por trato de que

Pregunta 3 siempre y opiniones. partir de qué ejemplo “al hacer ellos no se vean

cuando sean manera no se vea compras ayuda a decidir afectados de

cosas sencillas, afectado nuestro por los productos” ningún modo,

ya que hay hijo, ya que todo si no que cada

decisiones que gira alrededor de él. decisión sea

son acertada.

estrictamente de

los padres.

Demostrándoles Hablándole con Abrazándolo, Le compro detalles, los Dándoles

afecto, amor, con un diciéndole a todo abrazo, los mimo, los recompensas

respetándolos, abrazo y un beso. momento que lo escucho y les digo lo cuando se

Pregunta 4 expresándoles lo Estando muy atenta quiero mucho, importante que son. portan bien,

valiosos que son a todo lo que ellos premiándolo con abrazándoles,

para mí y lo necesiten. sorpresas cuando besándolos, y

importantes que saca buenas dedicando

son cada uno en calificaciones, tiempo para

mi vida, llevándolo al compartir con

consintiéndolos parque. ellos.

y dándoles

detalles.
 Estableciendo Los manejamos de Todo imparte de los Mediante tiempos siendo Con

tiempos para una forma muy deberes que debe flexibles, pero tratando horarios y

Pregunta 5 cada permiso, respetuosa que si se realizar, por de manejar normas

siempre que se portan bien y hacen ejemplo: “si desea adecuadamente la establecida

hayan portado todos sus deberes salir a jugar debe distribución de tiempos s.

bien, de modo se les permite un terminar todas sus para jugar, estudiar,

contrario no permiso. tareas” compartir,

harán permisos. etc.

Colocándoles Enseñarles a que Primero Asignándoles tareas Dándole

Pregunta 6 pequeñas tareas ellos hagan algunas impartiendo de sencillas de las que se ejemplo como

en la casa, para cosas por sí solos, nuestro ejemplo. apropien, inculcándole madre, y

que vayan hacer ordenados y Enseñarles que ser responsabilidades en las asignándoles

obteniendo dedicados si nos disciplinado y labores de la casa: tender pequeñas

responsabilidad colocan algún aplicado trae su cama, ordenar responsabilidad

es y que lo trabajo para grandes ventajas juguetes, hacer tareas, etc. es que deben

tomen como un realizar. que le ayudaran a cumplir.

 buen habito, ser mejor persona

cumplir las en el futuro.

responsabilidade

s.

Primeramente, Se le castiga y se le Castigarlo sin Es castigado teniendo en Hablo con el de

Pregunta 7 se dialoga explica que fue lo dejarlo salir a cuenta que primero, se le la situación

sobre lo que que hizo no estuvo jugar con sus explica porque razón se ocurrida y les

aconteció, y se bien. amigos y castiga y que ha hecho explico porque

le antepone el explicarle que lo mal. estuvo mal, y el

castigo que hizo no castigo que

adecuado para estuvo bien. incurre esta

la falta falta.

cometida.
 Un papel muy Juega un papel muy Es muy Fundamentalmente, es un Un papel muy

Pregunta 8 importante, ya importante ya que primordial, trabajo en equipo donde importante, ya

que es parte el cómo su padre le prácticamente es se toman decisiones en que como

fundamental de explica y le orienta mi pareja quien conjunto, ya que estamos figura de

la familia y la en su formación está más atenta a educando y formando a ejemplo

educación de como niño y en la todo lo que tiene una persona integral. mayor, debe

los hijos. educación. que ver con la estar presente

educación y en cada

formación de decisión.

nuestro hijo.

Estableciendo Hablarle muy seria Castigarlo sin Incentivándolos con Estableciendo

Pregunta 9 responsabilidade y cumpliendo todas dejarlo salir a premios. normas.

s. Cumpliendo las normas, que jugar, no dejarlo Castigándolos por las Dialogar cada

cada castigo siempre tengan en ver televisión, no irresponsabilidades. situación con

propuesto a si cuenta el respeto prestándole el Explicándole la claridad.

como cada hacia mí, celular. importancia de la Recompensas y

 recompensa o haciéndole validez obediencia en el hogar y castigos según

incentivo los en la sean merecidos

ofrecido. castigos. sociedad. por sus actos.

Pregunta 10 Los dos en Las decisiones las Mi esposa En conjunto con mi pareja. Los dos con mi

comunión con mi tomamos entre los esposo, porque

esposo, tomando dos con mi pareja, ambos somos

en cuenta las ya que somos una parte fundamental

opiniones de familia y nos en este hogar.

ambos. respetamos nuestras

decisiones.
 Análisis

Se realizó encuesta a una población de 5 personas, con edades comprendidas entre 25 y 40

años, con grados de escolaridad “Bachiller académico”, así mismo con niveles socioeconómicos

de I al II y el análisis a las respuestas de los interrogantes planteados fueron las siguientes:

A la primera pregunta de ¿Qué hace usted cuando alguno de sus hijos le solicita ayuda?

Se evidencio que el total de las personas brinda inmediatamente ayuda a sus hijos.

Respondiendo en su totalidad a un modelo Estilo autoritativo o democrático, donde los padres

intentan controlar la conducta de sus hijos por la base de la razón y no por la imposición.

A la segunda respuesta de ¿Cómo maneja la disciplina en su hogar?

Las opiniones estuvieron divididas, ya que un 50% de las personas decidieron el castigo y las

recompensas como elementos esenciales para manejar la disciplina, mientras que el otro 50%

decide el control como elemento fundamental para mantenerla. Predominando los estilos

autoritario o democrático.

A la pregunta número 3 ¿Qué papel juegan sus hijos en la toma de decisiones de la familia?

El 100% de las familias concuerdan en que dejan que sus hijos sean partícipes de las

decisiones que toman, aunque algunos tienen unas condiciones como: permiten que participen de

las decisiones siempre y cuando estas les competan directamente. Aunque aun así se evidencia

un modelo autoritativo o democrático.

A la pregunta numero 4 ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?
 Los abrazos y los besos son las expresiones más usadas por los padres en un 90% mientras

que hay un 10% que reconocen complacerlos en todo. Predominando el estilo autoritativo o

democrático.

A la pregunta 5 ¿Cómo maneja en su hogar los permisos?

Todos coinciden en que dan el permiso, pero condicionado al cumplimiento de algunas tareas.

Estilo autoritativo o democrático.

A la pregunta 6 ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?

Hay opiniones divididas ya que el 60% de los entrevistados piensa que es el ejemplo la mejor

forma de enseñar responsabilidad a los niños mientras que el 40% opina que la asignación de

tareas y la verificación es la mejor forma.

A la pregunta 7 Si un hijo comete una falta o transgrede una norma o regla, ¿Cuáles son

las consecuencias?

En esta pregunta los entrevistados toman opciones diferentes, están los que piensan que el

dialogo es una buena opción, hasta otros que sugieren el castigo físico, la suspensión de

beneficios como salidas etc.

Pregunta 8 ¿Qué papel juega su pareja en la educación y formación de sus hijos?

Se dividen las opiniones en vista de que hay un sector que argumenta que la pareja juega un

papel fundamental, otro afirma que no influye en nada, mientras que otros afirman que más que

ayudar contradicen las decisiones que toma el otro conyugue. Mostrando un estilo permisivo.

Pregunta 9 ¿Qué estrategias ha utilizado para que sus hijos sean obedientes?
 Se coincide en los refuerzos positivos, motivación y dialogo. Así como amenazas con la

figura paterna y castigos.

Pregunta 10. ¿Cuál es el recuerdo más especial que tiene de alguno de sus hijos?

El 80% argumenta que fue el nacimiento de sus hijos y cumpleaños, un 10% se aleja de la

anterior respuesta por otras de diversos motivos. En conclusión, todo parece indicar que las

personas encuestadas están educando a sus hijos en valores y con cierto autoritarismo tal como lo

refleja la encuesta. Lo que así mismo evidencia la realidad que se vive en nuestro país, tal como

lo postula. Maccoby y Martin (1983), Los hijos de padres autoritarios suelen ser más

conflictivos, irritables, descontentos y desconfiados

 Referencias Bibliográficas

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Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap. 2. Pp. 75 – 92)

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Busqueda%22:%22%22}

Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada.

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d4ba45e251d#{%22Pagina%22:%22135%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqued

a%22:%22%22}

Montenegro Romero, O. ( 14,12,2018). Psicología Social de la

familia. [Archivo de video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/22949