UNIVERSIDAD

TECNOLOGICA DE
TECAMAC

ALUMNOS:
 García López Ivette
 García López Alejandra
 Sanchez Gonzalez Karen Alexia
 Hurtado Chora Gabriela
 Navarrete Rodriguez Jorge
 Gonzalez Yuliana

Grupo: 1QBT4

Materia: Química

Trabajo: REPORTE DE PRACTICA NUMERO 5,

MANEJO Y CUIDADO DE PIPETAS
GRADUADAS Y VOLUMETRICAS.

Maestra: Yessica Anahí Cruz

INTRODUCCIÓN:
En el siguiente reporte se pueden explicar las bases del desarrollo de la práctica
número 5 en el manejo y cuidado de pipetas graduadas y volumétricas, con el
manejo de agua destilada explicando desde las bases de la experimentación hasta
el desarrollo teórico.
La investigación se desarrolla con el fin de entender lo necesario para desarrollar
la experimentación y demostración de resultados, ese es el fin de la práctica que
se muestra a continuación entender la práctica del material de laboratorio con el
fin de conocer las bases del desarrollo científico.
El cálculo del volumen en cada material, incluyendo desde el margen de error
hasta los milímetros necesarios para las medidas son la base del desarrollo de la
práctica obteniendo el valor medio y error absoluto con base en el análisis de cada
material.
Para el entendimiento de la práctica se tiene que saber que la pipeta graduada es
un tubo recto de cristal o plástico que tiene un estrechamiento en uno de sus
extremos, denominado punta cónica, y en el otro extremo presenta una
boquilla. Se encuentran calibradas en pequeñas divisiones, de manera que se
pueden medir diferentes cantidades de líquido en unidades de entre 0,1 y 25 ml
posee un cuello ancho, lo que la hace menos precisa que la pipeta volumétrica. En
consecuencia, son usadas cuando se toma un volumen de soluciones en el que la
precisión no tiene que ser muy alta. Se usan en los laboratorios para medir
volumen o transferir una cantidad de líquido de un recipiente a otro.
Por otro lado, se tiene que entender que la pipeta volumétrica o pipeta aforada
es un tipo de pipeta específica para la medición más exacta y precisa de líquidos
en un laboratorio. Una pipeta no es más que un cilindro de vidrio transparente de
boro silicato, que es un elemento de fácil limpieza, químicamente es un material
inerte y sufre poca deformación.
El desarrollo teórico de la práctica permite recabar la evidencia pertinente llevada
a cabo en la experimentación, como se muestra en las siguientes partes del
reporte e investigación, desde la muestra de los materiales hasta evidencias que
muestran el trabajo desarrollado dentro del laboratorio.
Se busca enriquecer lo antes visto de una manera sencilla por medio de un
reporte que muestra desde la base teórica como los son los conceptos hasta el
análisis de resultado de cada prueba realizada.
OBJETIVO GENREAL:
Identificar los usos y características del material volumétrico utilizando en el
laboratorio, entre ellos las pipetas graduadas y volumétricas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.- Manejo completo de pipetas graduadas y volumétricas
2.- Identificar los rangos de volumen en cada material
3.- Manejo de cálculos matemáticos para el desarrollo de los valores.
MARCO TEÓRICO
En el laboratorio se puede encontrar material muy diverso y es importante conocer
su función puesto que de su correcto uso depende la calidad de los resultados
obtenidos. Tres importantes conceptos son:
Volumen: porción de espacio que ocupa un cuerpo ya sea sólido, líquido o
gaseoso.
Capacidad: es el volumen de un fluido que puede contener o suministrar un
instrumento de medición.
Flujo: volumen de fluido que pasa a través de la sección transversal de un ducto
por unidad de tiempo.
El material volumétrico es aquel cuya finalidad es la de medir volúmenes,
contenerlos y transferirlos. En este grupo se incluyen buretas, pipetas
graduadas, pipetas aforadas, micro pipetas y matraces aforados. En función de su
calidad, existen pipetas, matraces aforados y buretas de clase A y de clase B. La
clase A es de mayor calidad y es la que debe usarse en Química Analítica.

Clase A: Tolerancia dentro de los límites fijados por las normas DIN e ISO
Clase B: La tolerancia está dentro del doble de las exigidas por los equipos clase
A.
Al igual cada aparato volumétrico se ajusta individualmente. Un control estadístico
de procesos (SPC) lleva a cabo la fabricación de material volumétrico con una
desviación lo más pequeña posible del valor nominal (exactitud) y con una
dispersión mínima de los valores individuales (coeficiente de variación).
Tipos de ajustes:
'In': La cantidad de líquido contenida corresponde al volumen impreso sobre el
aparato, por ejemplo: matraces aforados y probetas graduadas.
'Ex': La cantidad de líquido vertida corresponde al volumen impreso sobre el
aparato, por ejemplo: pipetas o buretas.

Datos técnicos, tamaños suministrables Las pipetas graduadas están

ajustadas por contenido 'In' o por vertido 'Ex' .
Las características que identifican al material volumétrico son:
Volumen marcado (en ml).
Temperatura de referencia (a la cual fue calibrado, y que generalmente es 200ºC).

En función de su calidad, existen pipetas, matraces aforados y buretas de clase A

y de clase B. La clase A es de mayor calidad y es la que debe usarse en Química
Analítica.

Matraces aforados:
Un matraz volumétrico o aforado es un recipiente de fondo plano con forma de
pera que tiene un cuello largo y delgado. La línea delgada, línea de enrase,
grabada alrededor del cuello indica el volumen de líquido contenido a una
temperatura definida y se denomina línea de enrase.

Buretas:
Se emplean para la medida precisa de volúmenes variables y por lo tanto están
divididas en muchas divisiones pequeñas.

Pipetas aforadas:
Se emplean para transferir un volumen exactamente conocido de disoluciones
patrón o de muestra. En la parte superior tienen un anillo grabado que se
denomina línea de enrase.

Pipetas graduadas:
Se emplean para la para la medida de un volumen variable de líquido que se
vierte.

Matraces aforados:
Un matraz volumétrico o aforado es un recipiente de fondo plano con forma de
pera que tiene un cuello largo y delgado. La línea delgada, línea de enrase,
grabada alrededor del cuello indica el volumen de líquido contenido a una
temperatura definida y se denomina línea de enrase.
PRECAUCIONES EN EL USO DEL MATERIAL VOLUMÉTRICO.
 Deben respetarse las condiciones que rigieron su calibración, tipo de aforo,
temperatura de referencia, etc.
 Deben evitarse errores de paralaje en la lectura.
 Nunca debe colocarse el material volumétrico a temperaturas mayores de
500C.
 Las vasijas deben estar perfectamente limpias.
 Antes de usar el material volumétrico, el mismo debe calibrarse.
 Debe evitarse el contacto del material volumétrico con sustancias que lo
ataquen.

Limpieza del material

 
Para que los resultados obtenidos en el laboratorio sean fiables se ha de mantener
la mesa de trabajo perfectamente limpia y se debe limpiar el material de
laboratorio de forma adecuada. Y una vez utilizado el material, es aconsejable
proceder a su limpieza lo antes posible.
 
Todo el material de vidrio se lava primero con agua y jabón y se enjuaga con
agua. A continuación, se lava el material (por arrastre) con agua destilada/des
ionizada realizando un mínimo de cuatro enjuagues.
El material limpio se deja boca arriba sobre la mesa o boca abajo sobre el papel
de filtro.
MATERIALES Y REACTIVOS
Material Ilustración Características
Probeta de Tubo de cristal alargado y
100 ml graduado, cerrado por un
extremo, usado como
recipiente de líquidos o
gases, el cual tiene como
finalidad medir el volumen de
los mismos.

Bureta 50ml Son recipientes de forma

alargada, graduadas,
tubulares de diámetro interno
uniforme, dependiendo del
volumen, de litros. Su uso
principal se da entre su uso
volumétrico, debido a la
necesidad de medir con
precisión volúmenes de
líquidos a una determinada
Soporte Es una pieza del
equipamiento de laboratorio
donde se sujetan las pinzas
de laboratorio, mediante
dobles nueces. Sirve para
detener tubos de ensayo,
buretas, embudos de
filtración, criba de
decantación o embudos de
decantación, etc.
Pinzas para Herramienta de metal que se
bureta une al soporte universal para
sujetar verticalmente una
sola bureta
Matraz Es parte del llamado material
aforado de de vidrio de laboratorio y
250ml consiste en un tipo de
matraz que se usa como
material volumétrico. Se
emplea para medir un
volumen exacto de líquido
con base a la capacidad del
propio matraz, que aparece
indicada.
Pipeta de 5 Permiten la transferencia de
ml un volumen generalmente no
mayor a 20 ml de un
recipiente a otro de forma
exacta. Este Permite medir
alícuotas de líquido con
bastante precisión. Suelen
Pipeta de ser de vidrio.
10ml

Piceta con Es un recipiente cilíndrico

agua sellado con tapa rosca, el
destilada cual posee un pequeño tubo
con una abertura capaz de
entregar agua o cualquier
líquido que se encuentre
contenido en su interior, en
pequeñas cantidades

Matraz Es un frasco de vidrio

Erlenmeyer ampliamente utilizado en
laboratorios de química y
física. También es conocido
por los nombres de frasco de
Erlenmeyer
Vaso de Recipiente cilíndrico de vidrio
precipitado borosilicatado fino que se
de 250 ml utiliza muy comúnmente en
el laboratorio, sobre todo,
para preparar o calentar
sustancias, medir o
traspasar líquidos.

Pinzas de Es una herramienta de acero

crisol inoxidable y su función es
sostener y manipular
capsulas de evaporación,
crisoles y otros objetos. Se
utiliza principalmente como
medida de seguridad cuando
estos son calentados o
poseen algún grado de
peligrosidad
Probeta de Tubo de cristal alargado y
100 ml graduado, cerrado por un
extremo, usado como
recipiente de líquidos o
gases, el cual tiene como
finalidad medir el volumen de
los mismos.

Bureta 50ml Son recipientes de forma

alargada, graduadas,
tubulares de diámetro interno
uniforme, dependiendo del
volumen, de litros. Su uso
principal se da entre su uso
volumétrico, debido a la
necesidad de medir con
precisión volúmenes de
líquidos a una determinada
 Vaso de Recipiente cilíndrico de vidrio
precipitado borosilicatado fino que se
de 50ml utiliza muy comúnmente en
el laboratorio, sobre todo,
para preparar o calentar
sustancias, medir o
traspasar líquidos.
Pera o Se utiliza principalmente
embudo de para separar líquidos
decantación inmiscibles, o insolubles (no
se mezclan) que se separan,
por diferencia de densidades
y propiedades moleculares
que estos líquidos poseen.
La cual mediante un tiempo
se apartan en dos o más
fracciones dependiendo de
la cantidad de productos
contenidos al interior del
recipiente.

Varilla de Es un fino cilindro de vidrio

agitación. macizo, que se utiliza
principalmente para mezclar
o disolver sustancias con el
fin de
homogenizar. Generalmente
su diámetro es de 6 mm y
longitud es de 40 cm.
METODOLOGIA:
1. En una probeta de 100 ml de agua, luego extraiga con una pipeta graduada
de 10 ml, un volumen de 7.5 ml, leer el volumen final en la probeta.
Realizar la siguiente operación:
Vmedio= Vprobeta inicial* Vprobeta final.
Error absoluto= valor medido – valor real.
Valor real (consideramos el valor real como el valor del instrumento más exacto en
este caso la pipeta graduada).
error absoluto
Error relativo =
valor real
% Error = error relativo * 100
2. En un Erlenmeyer de 50 ml adicione un volumen de 5 ml de agua destilada
medidos en la respectiva graduación de 5 ml en el matraz Erlenmeyer luego
agréguelos con ayuda de un embudo sin derramar a la probeta de 50 ml,
anote el volumen leído en la probeta.
Realizar la siguiente operación:
Vmedio= Velenmeyer inicial* Verlenmeyer final.
Error absoluto= valor medido - valor real.
Valor real (consideramos el valor real como el valor del instrumento más exacto en
este caso la probeta).
error absoluto
Error relativo =
valor real
% Error = error relativo * 100
3. Medir 20 ml de agua destilada a la misma temperatura ambiente en un vaso
de precipitados de 50 ml hasta su respectiva graduación, con ayuda de un
embudo sin dejar derramar, ni dejar en el interior del embudo agua
adicionar toda el agua a una probeta.
Realizar la siguiente operación:
Vmedio= Vvaso de precipitados inicial* Vvaso de precipitados final.
Error absoluto= valor medido - valor real.
Valor real (consideramos el valor real como el valor del instrumento más exacto
en este caso la probeta).
 error absoluto
Error relativo =
valor real
% Error = error relativo * 100
4. Llenar con el embudo la bureta con agua hasta la marca del cero, hacer
breves aperturas de la lleve con el fin de evacuar el fluido y recogerlo en un
vaso de precipitados, llenar finalmente la totalidad de la bureta con agua sin
que queden burbujas, después recoger y llenarlo, sin derramar el agua,
observar el nivel del agua con relación al anillo de aforo del matraz aforado.
Responde:
¿Esta exactamente sobre la marca, por encima o por debajo del anillo de aforo
del matraz? Esta sobre la marca.

RESULTADOS:
1.
- Vmedio= Vprobeta inicial* Vprobeta final.
= 100 ml * 97 ml = 9700 ml
- Error absoluto= valor medido – valor real.
= 9700 ml – 10 ml = 9690 ml
error absoluto 9690
- Error relativo = = = 969
valor real 10
- % Error = error relativo * 100
= 96.9 %
2.
- Vmedio= Velenmeyer inicial* Verlenmeyer final.
=25 ml * 25 ml= 625 ml
- Error absoluto= valor medido - valor real.
=625 ml – 50 ml = 575 ml
error absoluto 575
- Error relativo = = = 11.5
valor real 50
- % Error = error relativo * 100
=11.5%
3.
- Vmedio= Vvaso de precipitados inicial* Vvaso de precipitados final.
= 20 ml * 12 ml = 240 ml
- Error absoluto= valor medido - valor real.
= 240 ml – 50 ml = 190 ml
error absoluto 190
- Error relativo = = 3.8
valor real 50
- % Error = error relativo * 100
= 3.8 %
4. ¿Esta exactamente sobre la marca, por encima o por debajo del anillo de
aforo del matraz?
- Está un poco sobre la marca.
Discusión:
Durante la práctica al estar midiendo los volúmenes en cada uno de los recipientes
nos dimos cuenta del margen de error en cada uno de ellos, en algunos casos fue
mínimo pero eso no quiere decir que no lo halla.
Ya que sabemos que los materiales volumétricos se utilizan para medir con
precisión tenemos que ser muy cuidadosos al adquirir el líquido, puesto que este
tiene que estar exacto para que al hacer los cálculos el margen de error sea
mínimo. Entre todos los resultados obtenidos por cada uno de los equipos el
margen de error fue muy poco, aunque quisimos medir con la mejor precisión esta
no iba a ser igual para todos.
Al igual al estar llenando cada uno de los materiales volumétricos y no hacerlo
debidamente este obviamente arrojaría los volúmenes finales mal, la base en la
que ponemos los materiales igual es importante puesto que muchas veces no está
completamente recta o lo hacemos tomando los materiales volumétricos con la
mano al aire esto igual afecta demasiado los resultados, al no estar estable el
volumen varea.
Al realizar la parte final de la práctica nos pidió que cuidadosamente hiciéramos
breves aperturas a la llave y que al hacerlo tuviéramos cuidado puesto que no
queríamos dejar burbujas y que eso hiciera que el margen de error fuera mayor.
Fuimos cuidadosos en ese aspecto pero al llenar algunos recipientes
derramábamos un poco de agua y eso cambio los resultados de los volúmenes
finales teniendo margen de error que por muy poco que fuera cambiaba todos los
resultados obtenidos en los cálculos de nuestros volúmenes pedidos en dicha
práctica.
Al finalizar con nuestra práctica y comparar resultados con otros equipos nos
dimos cuenta que algunos datos eran muy similares y en otros variaba demasiado,
aunque obtuvimos el margen de error de cada una de las practicas hechas el error
que teníamos con nuestros compañeros podía variar demasiado o muy poco, se
discutió un poco sobre esto y a la conclusión a la que todos llegamos es que no se
midió con la mejor precisión o al llenar los recipientes se derramaba una mínima
cantidad de agua destilada y eso claramente afecto los resultados de los
volúmenes obtenidos por cada equipo.
Estos materiales tienen un margen de error mínimo si son utilizados de manera
correcta.
CONCLUSIÓN:
Se logró demostrar por medio de la practica en cálculos y experimentación el uso
correcto del material de laboratorio pipetas graduadas y volumétricas, basándose
desde la teoría hasta la demostración de la práctica.
Con esto se entiende las bases de la experimentación y objetivo de entender el
manejo del material, usando lo necesario para su desarrollo, cada tema y
característica desarrollada anteriormente tienen como finalidad hacer al alumno
capaz de manejar en su totalidad los materiales que serán la base de la carrera de
biotecnología, es por ello que se le debe de dar la mayor importancia al desarrollo
completo de la práctica tanto en forma teórica como física.
Se concluye con el aprendizaje obtenido por medio de las técnicas y manejo de
material cuyo principal objetivo es la práctica física desarrollada en su totalidad por
el alumno.

CUESTIONARIO
1.-Realiza una comparación de material volumétrico exacto y menos
exacto.

Se basa en la efectividad del resultado que se desea obtener con el fin de

utilizar en todos los casos de manera correcta el material volumétrico
exacto y permitir llegar a una conclusión precisa.

En el laboratorio se puede encontrar material muy diverso y es importante

conocer su función puesto que de su correcto uso depende la calidad de los
resultados obtenidos.
 
El material habitualmente utilizado en el laboratorio analítico se puede
clasificar en:
 
    1. Material para la medida de volúmenes aproximados
   2. Material volumétrico, para la medida de volúmenes con gran precisión.
   3. Otro material de uso frecuente

2.- Describir las precauciones que se deben tener para el manejo del
material volumétrico del laboratorio.
-No se lo debe exponer a variaciones bruscas o amplias de temperatura.
Generalmente indican el rango de temperatura en el que puede operarse.
-Tener un manejo cuidadoso, ya que son muy frágiles. Esto incluye también
no apoyarla horizontalmente sobre superficies que pueden estar inclinadas,
ni muy cerca de elementos de metal que puedan romperlo.
-Los medidores volumétricos de vidrio, como matraces graduados, probetas
graduadas y demás, no deberán ser reparados si están dañados. Por la
acción del calor intenso pueden quedar tensiones en el vidrio (riesgo de
rotura muy elevado) u originarse variaciones permanentes del volúmen.
-Es peligroso acortar las probetas graduadas. Si el largo definido según las
normas se acorta desde la línea superior hasta la boca, el peligro de
derramar sustancias químicas al llenar excesivamente es más grande, por
lo que la seguridad en el trabajo ya no está garantizada.

3.-Investigar las capacidades volumétricas del material empleado en

esta practica
-Vasos de precipitados: Los hay de distintos tamaños (50, 100, 250 y 1000
ml) y pueden ser de vidrio o de plástico.
-Bureta: El tamaño común es de 25 y 50 ml, graduados cada 0,1 ml.
-Probetas: Se fabrican de distintos tamaños y materiales (vidrio y plástico),
siendo las capacidades más frecuentes son 5, 10, 25, 50, 100, 250, 500 y
1000 ml.
-Matraz aforado: Los matraces aforados deben llevar tapones bien
ajustados. Los tamaños más comunes son 25, 50, 100, 250, 500 y 1000 ml.
-Matraz Erlenmeyer: Los hay de distintos tamaños (50, 100, 150, 250, 500,
1000, 2000 ml)
-Pipetas: Pipetas volumétricas o aforadas: La Pipeta volumétrica esta hecha
para entregar un volumen bien determinado, el que esta dado por una o dos
marcas en la pipeta.
Pipetas graduadas o de MOHR: Están calibradas en unidades convenientes
para permitir la transferencia de cualquier volumen desde 0.1 a 25 ml.

4.-¿Qué diferencia existe en una pipeta volumétrica y una graduada?

Las pipetas graduadas tienen una escala marcada en su estructura, las
volumétricas no.
La pipeta volumétrica es capaz de ofrecer hasta 10 veces más
precisión que el otro; lo normal es que las pipetas graduadas permitan
medir hasta 10 ml de solución. El rango mínimo que suelen marcar es
de 1 ml o, en el mejor de los casos, 0,5 ml. Esto hace que tengan un
margen de error bastante grande que no es sufrido por las
volumétricas.
5.-¿Qué cuidados debemos tener en el uso, manejo y limpieza de la
bureta?
-Al trabajar con una bureta, mantener ésta en posición vertical, fijándola en
un soporte universal.
-Antes de proceder, la bureta habrá de enjuagarse con varias porciones
pequeñas de la solución con la cual se llenará.
-Llenar la bureta por encima de la marca de 0,00 mL.
-Algunas buretas tienen depósitos especiales para facilitar su llenado, pero
si es necesario se pueden llenar con la ayuda de una pipeta graduada, o
vertiendo el líquido a través de un embudo desde un frasco.
-Abrir la pinza que cierra el pico de la bureta permitiendo que éste se llene.
-Examinar que no queden burbujas de aire, eliminándolas si las hay (para
ello tapar con un dedo el orificio de salida del pico, sacar la pinza y
presionar sucesivamente la goma hasta eliminar todas las burbujas; si es
necesario, volver a llenar la bureta nuevamente, siempre por encima de la
marca de 0,00 ml)
-Secar por fuera el pico de la bureta.
-Apoyando el pico en la pared limpia y seca del recipiente usado para
descartar líquidos, abrir la pinza hasta que el nivel del líquido llegue a 0,00
ml, es decir, la base del menisco deberá ser tangente al trazo que marca
0,00 ml. Los ojos deberán estar a la altura de dicho trazo.
-Durante la valoración, se ha de observar cuidado especial al manejar la
llave de la bureta o la pinza de Mohr que se utiliza para cerrar el pico. Ésta
se manejará con la mano no hábil, de manera que la mano rodee la bureta,
y con los dedos se pueda realizar la presión necesaria en la pinza para
dejar salir el líquido. La mano hábil queda así en libertad para agitar el
matraz de valoración.
6.-¿De qué material están elaborados el material de cristalería del
laboratorio?
Cristalería de Laboratorio:Se denomina cristalería de laboratorio, al
conjunto de objetos utilizados en la realización de diferentes procedimientos
técnicos, que independientemente de su forma y tamaño están constituidos
solamente por vidrio.
El vidrio es un material utilizado en la fabricación de un gran número de
instrumentos que se emplean en el laboratorio, pero se suelen utilizar
principalmente dos tipos: vidrio sódico y vidrio de borosilicato.

El vidrio sódico es el tipo de vidrio más común y es utilizado en muchos

ámbitos como la industria, la ciencia, la cocina, el mercado de bebidas, en
ventanas, mostradores y demás productos. Este tipo de vidrio es resistente
hasta cierto punto, pero muy sensible a los cambios de temperatura, por
ello su uso en la fabricación de instrumentos utilizados en el laboratorio se
limita a frascos, recipientes, contenedores y algunos aparatos que cuentan
con protección, componentes o paredes hechas con este tipo de vidrio.
 Por su parte, uno de los componentes más utilizados para fabricar
materiales para laboratorio es el vidrio de borosilicato, un tipo de vidrio muy
particular que contiene óxidos de silicio y boro, lo cual provee a este
material de una gran resistencia al choque térmico, un bajo coeficiente de
dilatación y una gran resistencia química.

7.-¿Se podría asegurar que al medir un volumen cualquiera en una

probeta a cualquier temperatura el volumen es exactamente el que se
lee en su marcas de medición?
No cambia ya sea por la variación en la temperatura y volumen, y por
supuesto por el margen de error que existe al hacer el cálculo inicial.
8.-Como podría asegurar que el volumen contenido o suministrado en
material volumétrico del vidrio especial con el que se fabrica, es
preciso y exacto.
Se garantiza gracias a las medidas exactas que contiene el material con el
fin de dar el resultado más preciso, ya que cuenta con la avaluación de
científicos encargados de asegurar la mayor efectividad posible.
9.-Definir los siguientes conceptos:
 Volumen nominal: Cantidad de una sustancia (por lo general, un
líquido que se mide en unidades de cuartos cúbicos o litros) que un
contenedor previamente medido y pre-envasado se dice que
contiene. Esta cantidad es general, identificando una aproximación y
a menudo difiere ligeramente de la realidad.
 Temperatura de ajuste

 Tolerancia: Máximo error sistemático en la medida de un equipo o

instrumento indicado por su fabricante.

 Precisión: Indicación de la reproducibilidad de una medida o

resultado. Expresa el grado de incertidumbre en el valor medido.
Cualquier valor medido, se encuentra afectado por una incertidumbre
consecuencia de las limitaciones del aparato de medida utilizado y
del observador. Esta incertidumbre, que se expresa normalmente en
porcentaje, sólo se puede poner de manifiesto cuando una misma
medida se realiza varias veces comparando los resultados
obtenidos.
 Exactitud: Indica que el valor de una medida está muy próximo al
valor real de la magnitud que se mide.

FUENTES:

Borfitz V. (2010). Laboratorio de química legal y tecnológica. Octubre 10, 2018, de

MATERIAL DE LABORATORIO Sitio web:
http://ing.unne.edu.ar/pub/quimica/ab1/cml.pdf
BLAUBRAND®. (2009). Material volumétrico. Octubre 10, 2018., de
BLAUBRAND® Sitio web: https://www.duerolab.com/pdf/branpdf/GK700-4-
Volumetrico-s.pdf
Martin Y., Torres S. (2008). Material volumétrico. Octubre 10, 2018., de
Departamento de química analítica. Sitio web:
https://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de
%20uso%20frecuente%20COMPLETO.htm#3.1.2._Material_volum%C3%A9trico