INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN

EDUCACION PREESCOLAR, BASICA Y MEDIA ACADEMICA

La resolución 0756 de 12 junio del 2009, emanada de la Secretaria de Educación Municipal, reconoce los
estudios de los niveles Preescolar, Básica y Media, de naturaleza oficial, jornada Diurna: Mañana, Tarde
y Nocturna, Ratificando la Resolución 001083 de Septiembre 20 del 2002.
CODIGOS: DANE: 123001007186 – DIAN: 812002018-7 ICFES DIURNO: 081091 – NOCTURNO: 107896

Contigo es posible. Si te proteges, nos proteges a todos!

Guía de aprendizaje en casa No. _7___

Grado y curso: _____8_____ Área (s): Ingles

Fecha de recibido: __________________________ Fecha de entrega:_____________________

Docente:Iliana de la Barrera Celular:3135547457

Correo electrónic ilianadelabarrera_0272°hotmail.com
:
Saber conocer Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre

Saberes temas que me son familiares

Saber hacer Solicito información a mis compañeros sobre acciones

humanas, a través de preguntas de información

preciamente ensayadas
Saber ser Comprende y respeta las diferentes actividades que se

realizan

CÓMO HACER PREGUNTAS EN INGLÉS: “WH- QUESTIONS”

Las “question words” ayudan a definir y especificar aún más una pregunta en inglés. Una
curiosidad: son conocidas como “Wh questions”, pues se escriben con “wh”, como: what,
when y who.

Es importante destacar que estas palabras se utilizan normalmente al principio de la pregunta y

deben estar acompañadas de los auxiliares respectivos del tiempo verbal.

What

“What” se utiliza de diversas formas en inglés. En una pregunta significa “qué” o “cuál”.

What are you up to today?

(¿Qué harás hoy?)

Ten en cuenta que esta es una frase con el verbo “to be” sólo y que, aun así, se desplaza hacia

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el principio de ella para
formar la pregunta con
“what”.
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ejemplo:

What do you tell her?

(¿Qué le dices a ella?)

En ese caso, el auxiliar de la frase es el “do”, que nos indica que la frase está en el tiempo
presente, ¿verdad? De esta forma, también aparece al principio de la pregunta..

Who

Cuando quieres descubrir quién hizo algo, usa who.

Who did you see there?

(¿Quién viste allí?)

Ahora, usa “whose” para preguntar de quién es algo:

Whose blouse is this?

(¿De quién es esa blusa?)

Observa que el sujeto es seguido del objeto de quien queremos encontrar al dueño y sólo
después vemos el auxiliar del verbo y el sujeto de la pregunta.

When

Para saber la fecha o cuando algo sucedió / va a suceder, haz una pregunta con “when”.

When are you travelling?

(¿Cuándo vas a viajar?)

When do they leave?

(¿Cuándo salen?)

When is your birthday?

(¿Cuándo es tu cumpleaños?)

Where

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Si quieres saber el lugar en
que algo está o va a
suceder, utiliza “where”
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(donde):

Where do you go last night?

(¿Dónde vass esta noche?)

Where are the kids hiding?

(¿Dónde están escondidos los niños?)

Why

Esta es la palabra que usamos para saber el motivo, la razón: es el nuestro por qué.

Why are you taking so long?

(¿Por qué tardas tanto?)

Why is it so expensive?

(¿Por qué esto es tan caro?)

Atención al responder preguntas con “why”, pues, a pesar de ser usado en la pregunta, la
respuesta se hace con “because“. Por ejemplo:

Why are you taking so long?

Because I’m stuck in traffic!

(¡Porque estoy atrapado/a en el tráfico!)

Which

Esto suele causar un poco de confusión por la similitud de significado con “what”. “Which”
significa “cuál” o “cuáles”, pero se utiliza cuando nos referimos a una elección entre elementos,
es decir, es una pregunta con opciones limitadas de respuesta.

Ejercicio 1

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Lee la pregunta y fíjate en la parte en mayúscula
EDUCACION de la respuesta;
PREESCOLAR, BASICA posteriormente
Y MEDIA ACADEMICA escoge la
palabra WH (what, where, La resolución 0756 de 12 junio del 2009, emanada de la Secretaria de Educación Municipal, reconoce los
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when, who ….) que y Nocturna, Ratificando la Resolución 001083 de Septiembre 20 del 2002.
completa la pregunta en CODIGOS: DANE: 123001007186 – DIAN: 812002018-7 ICFES DIURNO: 081091 – NOCTURNO: 107896

forma correct

Ejemplo:

WHERE do you study English? I study English AT THE UNIVERSITY

Donde estudias ingles? Yo studio EN LA UNIVERSIDAD

1. __WHERE______ is Marta? She is AT HOME

2. ____WHAT______ time is it? It is TEN O’CLOCK
3. ______WHO____ is he? He is MY FATHER
4. ______WHEN____ is the party? The party is NEXT SATURDAY
5. _____WHY________ are you so sad? Because ILOST AN EXAM
6. _____WHEN______ is your birthday? It is ON JULY 20
7. _____WHO_____ is your best friend? My best friend is MARIA
8. _____WHAT______ is your favorite animal? My favorite animal is DOGS
9. _____WHEN_______do you listen music? I listen music AT NIGHT
10. _____HOW__OLD__ are you? I am 20 years old

EJERCICIO 2

A cada oracion le vas a escribir una preguntan usando WH questios. Y vas a darle la respuesta
a tu pregunta

Ejemplo: Carolina travels to Medellin every month

( Carolina viaja a Medellin todos los meses)

Pregunta: WHERE does Carolina travel every month? She travels to Medellin

( A donde viaja Carolina todos los meses? Ella viaja a Medellin)

1. WHAT DOES Santiago DANCE? He dances Tango

2. WHERE DO YOU SISTERS WORK? My sisters Works in a hospital
3. HOW IS YOUR DOG? The dogs are friendly
4. WHAT COLOR IS YOUR BLOUSE? The My blouse is red
5. WHAT TIME DO YOU GET HOME? The arrive at 4 pm
6. WHAT IS YOUR PARTY? The party is exciting
7. HOW COST THE COMPUTER IS? This computer cost a million pesos
8. HOW OFTEN DOES HE GO TO CINEMA?He goes to the movie twice a week
9. WHAT KIND OF JUICE DO YOU DRINK?You drinks an orange juice
10. HOW IS YOUR THE BURGER? The hamburger is delicious

EJERCICIO 3

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Selecciona La WH question correcta
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1. ___what_____ is y Nocturna, Ratificando la Resolución 001083 de Septiembre 20 del 2002.
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your name?
A. What b.
Where c. when
2. ___what___ is your favorite actress? A. What b. Why c. Who
3. __where__ are you from? A. What b, Where. c., When
4. __when___is your birthday? A. Whose b. When c. Who
5. __what____ color is your new car? A. what b, how old c. whose

¿Qué aprendí?

En este apartado no se va a calificar, se orienta a los alumnos a dar su punto de vista

sobre el desarrollo de la guía.

Reflexiona y marca con una x en la casilla correspondiente según lo consideres, responde con
sinceridad.

Reflexionemos para mejorar Siempre Casi Nunca

siempre
El profesor (a) estuvo dispuesto a resolver x
mis inquietudes
Las actividades de la guía despertaron mi x
interés y motivación
Trabajé en casa con responsabilidad y x
compromiso
Hice uso adecuado del tiempo para realizar x
la guía y entregarla puntual
Las actividades propuestas en la guía fueron x
claras y de fácil comprensión

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