Proyecto de Gestión CEIP BLAS INFANTE 29008474

Plan de Centro

PROYECTO DE GESTIÓN DEL CEIP BLAS INFANTE

ÍNDICE

1. Base Normativa.

2. Criterios para la elaboración del presupuesto anual del Centro y para la

distribución de los ingresos entre las distintas partidas de gasto.

3. Criterios para la gestión de las sustituciones de las ausencias del profesorado.

4. Medidas para la conservación y renovación de las instalaciones y del

equipamiento escolar.

5. Criterios para la obtención de ingresos derivados de la prestación de

servicios distintos de los gravados por tasas, así como otros fondos
procedentes de entes públicos, privados o particulares. Todo ello sin
perjuicio de que reciban de la Administración los recursos económicos para
el cumplimiento de sus objetivos.

6. Procedimientos para la elaboración del inventario anual general del Centro.

7. Criterios para una gestión sostenible de los recursos del Centro y de los
residuos que genere que en todo caso será eficiente y compatible con la
conservación del medio ambiente.

8. Procedimiento de renovación y/o modificación del Proyecto de Gestión

1. Base Normativa

El proyecto de gestión queda contemplado en el art. 25 del Decreto 328/2010

de 13 de julio por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Colegios de
Educación Infantil y Primaria; y establecido en el mismo que “el proyecto de
gestión…recogerá la ordenación y utilización de los recursos del Centro, tanto
materiales como humanos”.
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2. Criterios para la elaboración del presupuesto anual del Centro y para la

distribución de los ingresos entre las distintas partidas de gasto.

Concepto de presupuesto: Resumen sistemático, confeccionado en períodos

regulares de tiempo y aprobado por el órgano colegiado competente, en el que
se establecen las previsiones de gastos e ingresos por parte de un elemento
integrante del sector público, con la finalidad de atender a su plan de actuación
económica.

El CEIP Blas Infante de Torre del Mar adoptará los siguientes criterios en la
confección de su presupuesto anual y para la distribución de los ingresos entre
las distintas partidas de gasto:

A) Criterios generales clásicos

1º. Criterio de Universalidad, entendido como que el presupuesto debe contener

todos los ingresos y todos los gastos que se pretendan realizar.

2º. Criterio de Unidad y Claridad, el presupuesto debe presentarse en un único

documento para que sea más fácil su conocimiento y comprensión por parte de
la Comunidad Educativa y por los órganos de control de la Administración
competente. El Equipo Directivo contará con un estudio de la evolución del
gasto y de los ingresos del último año para poder ajustar las previsiones a las
necesidades del Centro.

3º. Criterio de Especialidad, entendido como el respeto de y a las partidas

presupuestarias, es decir, se trata de evitar que las asignaciones según partidas
se puedan destinar a otros conceptos.

4º. Criterio de Publicidad, entendido como la cualidad que tiene el presupuesto

de que sea público pudiendo ser conocido por la Comunidad Educativa.

B) Criterios Económicos y Contables

1º. Criterio de Equilibrio Anual, entendido como que la suma de los ingresos debe
ser suficiente para atender los gastos totales. En palabras sencillas, se trata de no
gastar más de lo que se ingresa.

2º. Criterio de Presupuesto Bruto: entendido como que en el presupuesto debe

consignarse todas las partidas de ingresos y gastos. Se respetarán los apartados
de Ingresos y Gastos previstos en la normativa vigente relativa a la contabilidad
de los centros.
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3º. Criterio de Unidad de Caja, entendido como que todos los ingresos se cobran
deben consignarse en una única cuenta, en nuestro caso en la cuenta oficial
del Colegio, con objeto de que puedan ser conocidos por todos los miembros
de la Comunidad Educativa y por los órganos de control de la Administración
competente. Los pagos también se efectuarán desde una única cuenta, a
través de transferencias o domiciliaciones, para garantizar la total transparencia
y control de los pagos realizados en la actividad económica del centro,
debiendo ser firmada por los dos miembros del Equipo Directivo, siendo
imprescindiblemente la de la directora del Centro.

4º. Criterio de Especificación, entendido como la prohibición de transferencias

de fondos de unas partidas a otras.
Los presupuestos del centro serán aprobados por el Consejo Escolar en las
fechas inmediatas posteriores al conocimiento por el Equipo Directivo de la
partida presupuestaria con la que Delegación dotará al Centro para cada uno
de los cursos escolares.
La persona responsable de la Secretaría, presentará el proyecto de
presupuesto de anual y la cuenta de gestión en la comisión Permanente del
Consejo Escolar en la segunda quincena del mes de octubre.
El Consejo Escolar estudiará y, en su caso, aprobará el presupuesto anual del
Centro y la cuenta de gestión antes del 30 de octubre de cada año escolar.

3. Criterios para la gestión de las sustituciones de las ausencias del

profesorado.

Para gestionar las sustituciones, se seguirán los criterios establecidos en la ORDEN 8

de septiembre de 2010 por la que se establece el procedimiento para la gestión de
las sustituciones del profesorado de los centros docentes públicos dependientes de
la Consejería de Educación.

3.1 Con objeto de agilizar el procedimiento de sustituciones, se requerirá a todo el

personal funcionario la notificación de cualquier ausencia con objeto de
gestionar de manera eficiente la sustitución.

3.2 Las ausencias hasta tres días (corta duración) se sustituirán por el profesorado,
de acuerdo con los criterios establecidos en el ROF.

3.3 Las ausencias superiores a tres días (larga duración) se gestionará la sustitución
solicitando el sustituto/a a la Delegación Provincial. Caso de que no sea resuelta
por la misma, se procederá la sustitución de acuerdo con lo establecido en el
punto anterior.
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4. Conservación y renovación de las instalaciones

El Equipo Directivo, siguiendo las directrices del Claustro de Profesores y Consejo

Escolar del Centro, mantendrá un contacto fluido con el Excmo. Ayuntamiento,
para solucionar los problemas que se vayan presentando en la conservación de
las instalaciones.

El cuidado y conservación de las instalaciones del Centro puede tener un

marcado carácter educativo que debe impregnar las acciones que se lleven a
cabo en el mismo, y que van encaminadas a educar al alumnado en el buen
uso y respeto de todos los bienes, especialmente a los de naturaleza pública.

Por ello, se reseñan a continuación un conjunto de medidas orientadas a la

conservación del edificio y sus exteriores y de todos los medios materiales del
Colegio; y que nacen con la intención de involucrar en dicho objetivo a todos
los usuarios del mismo.
Con carácter general se establecen las siguientes medidas:
- Al ser este Centro un C.E.I.P., el mantenimiento de los edificios corresponde al
Ayuntamiento.
- El uso adecuado de las instalaciones, materiales y edificios del Centro, será
considerada como norma básica de convivencia.

- Organizar actividades tendentes a hacer partícipes al alumnado en la

decoración del Centro y en la elaboración de las normas de uso de todos los
medios y espacios, reconociendo los buenos hábitos de uso y de higiene.

- Mantener el Centro en las mejores condiciones de habitabilidad, seguridad y

confort.

- Conocida una necesidad, (averías y similares) y no pudiéndose ésta resolver

por el personal destinado por el Ayuntamiento en el Centro (conserjes), se
tramitará por la Dirección a la mayor brevedad posible. Si fuere renovación u
obras mayores se tramitarán a la Delegación Provincial. De todo ello quedará
constancia por escrito en el Libro de Registro de Correspondencia.

- Las instalaciones, juegos, mobiliario… que no reúnan las condiciones o

garantías de seguridad se inutilizarán inmediatamente, en aras de salvaguardar
la seguridad del alumnado y del profesorado.
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- En el caso de daños producidos por mal uso con intencionalidad hacia los
materiales, instalaciones o edificios del centro, la Dirección podrá exigir a las
personas responsables la reparación de los daños o desperfectos ocasionados,
la realización de tareas de mantenimiento o embellecimiento del centro que
compense el daño producido, o el abono de los gastos producidos por los daños
ocasionados.

- El material o mobiliario que no esté en buen uso, no se almacenará en los

pasillos u otros lugares que entrañen peligro para el alumnado. Este deberá
depositarse con las debidas garantías de seguridad, hasta que por parte del E.
Directivo se decida su reparación, almacenamiento en otro lugar o darlo de
baja en el inventario.

4. 1 .-Instalaciones (equipamientos generales)

- Calefacción: Revisiones reglamentarias y puesta en marcha.

- Iluminación: Revisiones periódicas y reposición de luminarias defectuosas.

-Instalación eléctrica: Revisiones periódicas y reposición de componentes

defectuosos.

- Instalación TIC: Revisiones periódicas y comunicación de incidencias al CGA y

CSME.

4.2 .- Renovación de las instalaciones y el equipamiento escolar

4.2.1. Criterios generales

Ante cualquier propuesta de renovación, mejora o de implantación de los

medios materiales, instalaciones y del edificio del Centro, los criterios generales
deben orientar la decisión final sobre su aprobación o priorización, si es el caso:

1. Poner en uso, mediante el arreglo o la actualización, aquellos medios y/o

recursos necesarios para el normal funcionamiento de las actividades del
Centro.

2. Mejorar las condiciones de seguridad y confort de todos los usuarios del

Centro.

3. Preservar todos los medios materiales del Centro.

4. Propiciar y favorecer la innovación educativa, mediante el uso de nuevas

tecnologías.
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4.2.2. Procedimiento de renovación.

Cualquier miembro de la comunidad educativa podrá realizar una propuesta de

renovación y mejora de las instalaciones y del equipo escolar según el siguiente
procedimiento:

- Se trasladará a la Secretaría del Colegio.

- La Secretaría junto con la Dirección resolverá en aquellas propuestas

derivados del funcionamiento normal del Centro, por lo tanto quedan avaladas
y contempladas por el presupuesto del Centro.

- Si las propuestas fueren de cierta envergadura económica y no hayan sido

previstas en el presupuesto, la Dirección elevará consultas al Consejo Escolar,
siendo éste quien finalmente resuelva sobre su procedencia o no.

5. Criterios para la obtención de ingresos derivados de la prestación de servicios

distintos de los gravados por tasas, así como otros fondos procedentes de entes
públicos, privados o particulares. Todo ello sin perjuicio de que reciban de la
Administración los recursos económicos para el cumplimiento de sus objetivos.

1.- El centro, cumpliendo escrupulosamente con la normativa vigente (Ley

Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, capítulo II. Autonomía de los
cetros. Artículo 120, punto 3) podrá:

Obtener fondos económicos o de equipo escolar, al ceder parte de sus

instalaciones a entidades públicas, privadas o particulares, siempre que no
afecten a la normal actividad del Cetro, cuando así lo soliciten y que sean
aprobadas por el Consejo Escolar. Dichas entidades, previo contrato firmado por
la Entidad y la Dirección del Colegio, serán responsables de los daños que se
pudiesen ocasionar en las instalaciones, como resultado de su uso.
2. Los procedimientos de obtención y/o captación de fondos económicos y/o
recursos materiales se harán de acuerdo a los criterios establecidos para la
confección del presupuesto, los mismos que quedan establecidos en el punto 2
del Proyecto de Gestión.

3.- El Centro, cumpliendo escrupulosamente con la normativa vigente, podrá

captar recursos materiales o de naturaleza económica, siempre que los mismos
redunden exclusivamente en el beneficio del Colegio. En ningún caso quedará
autorizado o autorizada la posibilidad de captación de fondos económicos
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utilizando el Colegio con fines particulares, considerando el concepto de fines

particulares aquellos que no tengan que ver con el objeto y el fin de la institución
escolar, entendida ésta como bien público preferente .

4.- La captación de recursos económicos que el Centro pueda recibir de entes

públicos o de entes privados serán ingresados en la cuenta oficial del Centro y
engrosarán la cuenta de ingresos del presupuesto oficial en la partida a la que
vaya destinado, pudiendo prorratearse entre diversas partidas.

5.- De la misma manera las aportaciones materiales que pueda captar el Centro
procedentes de las editoriales, empresas diversas, entes públicos, asociaciones
o particulares se harán a través de la Dirección del Centro, se incluirán en el
inventario del Centro y podrán ser utilizados por todo el alumnado del Colegio.

6. - Procedimientos para la elaboración del inventario anual general del

Centro.

1. En el mes de junio, y supervisado por la Secretaría del centro, se elaborará,

según modelo realizado por la Dirección , el inventario anual general del Centro
con las variaciones ocurridas, en el que constarán los siguientes apartados:

a. Mobiliario: mesas y sillas del alumnado; mesas y sillas del profesorado;

perchas; pizarras digitales, verdes y blancas; tableros de corcho; bancos y
armarios.

b. Equipos Informáticos: ordenadores personales para uso del alumnado;

ordenadores personales para uso del profesorado; ordenadores portátiles para
uso del alumnado; ordenadores portátiles para uso del profesorado; maletines
para portátiles; ratones y programas informáticos, impresoras, escáner.

c. Material audio-visual: cámaras fotográficas; cámaras de videos; proyectores;

radios CD; televisores; vídeos; cargadores de cámaras; películas y programas
educativos.

d. Libros: biblioteca de aula; biblioteca del Centro; libros y guías del

profesorado.

e. Música: instrumentos musicales.

f. Deportes: material deportivo.

g. Dependencias administrativas: Secretaría, Dirección, Material, Jefatura de

Estudios, Sala de Profesores, Tutorías, Aula matinal.
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h. Cocina y Comedor Escolar: Mobiliario, materiales e instrumentos de cocina,

congeladores, frigoríficos, lavavajillas, os, cámara frigorífica, lavadoras,
estanterías, microondas, tostadoras, freidoras etc…

2. Para ello, las personas responsables de los distintos equipos y especialidades

comunicarán mediante un formulario elaborado por el Centro, las variaciones
ocurridas en el inventario general del Centro.

3. No se podrá dar de baja ningún elemento inventariado sin el previo

conocimiento del Equipo Directivo, a quien corresponderá la toma de decisiones
a este respecto.

4. Antes del 30 de junio se recogerán los aparatos audiovisuales así como el

material más valioso de todo el Centro y se custodiarán en sitio seguro con objeto
de evitar la pérdida de los mismos.

5. Todos los libros de texto del Programa de Gratuidad quedarán clasificados por
cursos por los equipos de ciclo antes del 30 de junio y se guardarán debidamente
en los armarios de las aulas para ser entregados a comienzos de septiembre del
curso siguiente a los cursos que corresponda. Se anotarán las deficiencias que
hayan observado al objeto de realizar reposiciones o pedir reparaciones a los
poseedores. La Dirección del Centro impulsará revisiones periódicas a través de
la Comisión designada al efecto con objeto de garantizar el buen uso de los
libros de texto.

Copistería:

A fin de planificar tanto el gasto como qué documentos multicopiar, se

establece que:
- Se asignará a cada tutor una clave número para hacer las copias. Cada
maestro/a deberá hacer una correcta previsión de las copias que va a necesitar.
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7.- Criterios para una gestión sostenible de los recursos del centro y de los
residuos que genere que, en todo caso, será eficiente y compatible con la
conservación del medio ambiente.

- La mayoría de los residuos que se generan en el centro son restos de papel, que
se almacenan en los contenedores de papel con objeto de proceder a su
reciclaje.

- Se impulsará entre al alumnado y el profesorado el adecuado reciclaje de las

pilas por su alto contenido contaminante.

- Los residuos del comedor y cocina se depositarán convenientemente en los

distintos contenedores destinados al efecto. No se dejarán restos de basuras
fuera de dichos contenedores.

Deseamos destacar las siguientes situaciones y procedimiento:

1. Se intentará utilizar el papel por las dos caras.

2. Evitaremos las copias impresas de documento o material didáctico que

pueda ser usado por sus destinatarios sin necesidad de papel.

3. Antes de salir al recreo, el alumnado deposita en las papeleras de aula los

envoltorios de sus alimentos.

4. En cada clase se facilitará un depósito de papel para facilitar su reciclado.

5. En el centro depositaremos el papel y el cartón en contenedores específicos.

6. En el entorno del centro dispondremos de contenedores para envases, vidrio,

etc. cuyo uso divulgaremos y fomentaremos desde el colegio.

7. Utilizaremos tóner y cartuchos de tinta reciclados.

8. Procuraremos la sustitución de los actuales grifos por grifos automáticos, con

objeto de evitar la pérdida de agua por dejar los grifos abiertos. Serán solicitados
al Ayto. De Vélez Málaga.

9. Procuraremos que al finalizar la jornada todos los aparatos eléctricos queden

apagados.
10. La última persona que salga de una dependencia deberá tener la
precaución de apagar la luz.

14. Los maestros y maestras impulsarán la idea entre su alumnado de un uso no

derrochador, la conservación, restauración y reutilización de materiales
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escolares y libros del alumnado.

15. El Centro impulsará la participación de su alumnado en campañas de

repoblación de arbolado organizadas por instituciones y entidades del entorno.

8. Procedimiento de renovación y/o modificación del Proyecto de Gestión

Los documentos planificadores del Centro tienen naturaleza abierta, es decir,

son documentos vivos y flexibles por lo que pueden ser modificados según
nuevas realidades. Se establece como procedimiento lo que sigue:

- Puede ser modificado por nuevas exigencias normativas.

- Puede ser modificado por nuevas realidades educativas.
- Las modificaciones deben perseguir el interés general, evitándose el
particular de un reducido grupo de miembros de la Comunidad
Educativa.
- Deben ser aprobadas, en los casos que proceda, por el Consejo Escolar.

La persona responsable de la Secretaría, presentará el proyecto de presupuesto

anual y la cuenta de gestión en la Comisión Permanente del Consejo Escolar en la
segunda

Aportaciones del Claustro y del Consejo Escolar………………………