UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRRIQUE GUZMAN Y VALLE

Alma Mater del Magisterio Nacional
FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍFICA
Segunda Especialidad Profesional de Educación Básica Alternativa

Resumen del vídeo analfabetismo funcional

Docente:
Alexander Paco Robles

Estudiante:
Maximiliano Cóndor Huamán

Curso: Alfabetización

Lima – Perú
2020
 Analfabetismo
funcional

Personan que no Latinoamérica mas Chile se implementó Paises con

entienden lo que leen no de la mitad de la una política para analfabetismo
Personas que por disminuir el
falta de uso pierden desarrollan sus población tiene funcional son menos Solución
analfabetismo
capacidades, quedando analfabetismo capaces para
lo aprendido excluidos del debate
obteniendo buenos
funcional resultados comuicarse
social

fines del siglo XX el Deficientesen el Gobiernos deben

No tienen temas de 70% de la población
Leen bien pero no 3% de la población mundo digital mirar que tienen
conversación, no no comprende lo
entienden lo que no sabía leer ni sobretodo los más capacidad física y
desarrollan sus que lee
leen escribir pobres humana
habilidades básicas

Sin embargo el
estado de Chile no Debe hechar andar
Realizan sumas y las bibliotecas y
resta y otras ha implementado
planes de trabajar con el
operaciones mundo adulto, asi
analfabetismo
funcional erradicar el
analfabetismo
funcional

Les hace dificil

entender textos mas
complejos

Pierden facilmente
la memoria,
quedando como
adultos con
problemas mentales