PLAN DE ACCION

Con el fin de lograr que el centro de desarrollo CONTIGO CON TODO cuente en su
currículo con los lineamientos necesarios para ofrecer una educación inclusiva y de calidad,
se elaboró el siguiente plan de acción que cuenta con una serie de estrategias, que le
permitirán tanto a docentes como directivos garantizar que el derecho a una educación
inclusiva y de calidad sea de todos y no de uno pocos.

Actividad Objetivo Estrategia Recursos Metodología

Recoger fondos con Que todos los Se van a realizar Recursos Disponer de
toda la comunidad niños y niñas dos jornadas humanos: cada uno de los
infantil, para la tengan acceso a gastronómicas Comunidad productos para
creación de una una educación de para la Docentes realizar las
rampa que le calidad, sin comunidad, para Padres y comidas
permita a los niños importar el tipo recoger los estudiantes A cada niño se
y niñas con de discapacidad fondos le pedirá traer
discapacidad que tengan. necesarios para Materiales: ciertos
moverse la elaboración Comida típica elementos o
libremente dentro de la rampa productos para
de las instalaciones Financiero: elaborar un
de la institución. Solicitar al plato típico de
rector un la región
rubro para la Después de
rampa recoger todos
los productos
Logístico: las maestras en
Disponer de compañía de
los espacios algunos padres
del comedor de familia
procederán a
elaborar estos
platos.
Al finalizar se
hará un gran
bazar
gastronómico
de los platos
 típicos de la
región

Creación de Que todos los Escoger un Recursos Fortalecer la

rincones niños puedan salón decorarlo humanos: seguridad y
pedagógicos desarrollar su y con 4 espacios confianza en sí
identidad, diferentes Docentes mismos, en un
autonomía y (lenguaje, juego Estudiantes espacio en
seguridad. de rol, dibujo y Padres donde ellos se
construcción). sientan
cómodos y se
Materiales: expresen de
Disfraces - manera libre y
diferentes espontánea.
profesiones
Antes de usar
Textos sobre los rincones
profesiones pedagógicos su
(sensoriales y autonomía será
con bastantes fortalecida, al
imágenes) igual que sus
hábitos y
Hojas rutinas, su
recicladas, comportamiento
colores, será regulado y
pinturas y aprenderán a
marcadores cumplir y seguir
las normas para
Bloques y el uso de los
herramientas rincones.
de
construcción A través de
rincones
Material pedagógicos
reciclable (juego libre) se
conocerá más al
niño, para
ayudarles en la
construcción de
su identidad,
conociendo sus
intereses,
gustos, y áreas
donde se
desarrollan con
más facilidad.
Realizar Que al terminar Se van realizar 4 Recursos Disponer de los
acompañamiento a los capacitaciones, humanos: materiales para
directivos y acompañamientos una cada Docentes las respectivas
docentes a través tanto docentes semana, con Directivos capacitaciones;
de capacitaciones como directivos maestros y Capacitadores luego de
que promuevan las estén en la directivos concluidas cada
políticas de capacidad de Materiales: capacitación , se
inclusión. identificar y Video beam socializara entre
promover Después de cada Hojas de los ponentes y
A través de espacios de jornada se harán evaluación el auditorio
imágenes respeto e evaluaciones a cada concepto,
proyectadas en un igualdad. todos los Logístico: las dudas o
video beam, se presentes, sobre Disponer del propuestas que
mostrarán aspectos los nuevos aula múltiple a su parecer
relevantes sobre las conocimientos puedan mejorar
políticas de adquiridos. la inclusión
inclusión
Temas: concepto e
importancia de
inclusión.
Normativas
vigentes.
Estrategias para
promover la
inclusión.
Beneficios.

Brindar charlas a la Proporcionar a la 1 vez al mes se Recursos Atreves de las

comunidad, por comunidad dictarán charlas humanos: diferentes
medio de herramientas para con la Comunidad fundaciones se
instituciones o promover las comunidad, para Docentes darán charlas a
fundaciones políticas de la promoción de Personal de la población.
inclusión. la inclusión. fundaciones Al final cada
habitante puede
Al terminar cada Materiales: participar de
jornada cada Video beam ciertas
participante en actividades en
compañía de la Logístico: compañía de las
institución o Disponer de fundaciones con
fundación, aula múltiple el fin de recoger
pueden recoger fondos para
fondos en pro de facilitar el
una educación aprendizaje de
de calidad de los los niños y
estudiantes del niñas.
centro de
desarrollo
CONTIGO CON
TODO.
 Conclusión
En la primera infancia se crean las bases de todo ser humano por eso es importante que
todas las instituciones educativas implementen las políticas de inclusión para garantizar el
acceso de todos los niños niñas y jóvenes a una educación de calidad y así mismo
ayudarles a fortalecer la seguridad y confianza en sí mismos, en un espacio en donde ellos
se sientan cómodos y se expresen de manera libre y espontánea.
Las políticas de atención inclusiva son la mejor garantía para la formación de una
sociedad equitativa, justa e igualitaria; por eso desde nuestro rol como docentes debemos
propiciar la participación de la familia y la comunidad en general para la adquisición de
nuevos retos y nuevas formas de enseñanza que garanticen la inclusión, ya que a pesar de
los múltiples logros que se han alcanzado, estas políticas aun enfrentan distintos retos
para la consecución de su propósito, entre ellas podemos destacar la falta de
infraestructura de algunas instituciones y la poca capacitación de los docentes, que de una
u otra manera dificultan el acceso y el aprendizaje de los niños con discapacidad.