Tarea 5

Pedro Pablo Wistuba Maluenda

Metrología

Instituto IACC

17/09/2018
Desarrollo

A Ud., como encargado del Departamento de Control de Calidad de una empresa de producción

de lápiz grafito, se le ha encomendado determinar ciertos errores y aspectos asociados a las

mediciones, realizadas en la producción final del lápiz. Para esto, se le suministran algunos datos

de la producción, presentados como las longitudes de lápices

Medida Longitud (mm)

1 165
2 162
3 166
4 168
5 161
6 163
7 170

De acuerdo a la información proporcionada en el cuadro, se solicita que realice un informe con

los siguientes elementos:

a) Errores absolutos.

b) Error Porcentual.

c) Incertidumbre.

Para ello, se solicita presentar una tala resumida con los resultados. Incorpore los procedimientos

matemáticos asociados para el cálculo de los mismos. Finalmente, concluya con la diferencia e

influencia de los errores e incertidumbre en el sistema de mediciones de la empresa.

( 165+162+ 166+168+161+163+170 ) mm
Medidas =165 mm
7

Errores absolutos:
Ea 1=|16 5−165|mm=0 mm

Ea 2=|16 2−165| mm=3 mm

Ea 3=|16 6−165|mm=1 mm

Ea 4=|16 8−165|mm=3 mm

Ea 5=|16 1−165|mm=4 mm

Ea 6=|163−165|mm=2 mm

Ea 7=|170−165|mm=5 mm

Errores relativos (%)

0 mm
%Er1= x 100 %=0 %
165 mm

3 mm
%Er 2= x 100 %=1.81 %
165 mm

1 mm
%Er 3= x 100 %=0.6 0 %
165 mm

3 mm
%Er 4= x 100 %=1.81 %
165 mm

4 mm
%Er 5= x 100 %=2.42%
165 mm

2 mm
%Er 6= x 100 %=1.21%
165 mm

5 mm
%Er 7= x 100 %=3.03 %
165 mm

Tabla de resultados:

Longitudes (mm) Error absoluto (mm) Error relativo (%)

165 mm 0 mm 0%
162 mm 3 mm 1.81%
 166 mm 1 mm 0.60%
168 mm 3 mm 1.81%
161 mm 4 mm 2.42%
163 mm 2 mm 1.21%
170 mm 5 mm 3.03%

Incertidumbre:

Incertidumbre :170 mm−161 mm=9 mm

Conclusión:

Al revisar los resultados, podría considerar que la incertidumbre tiene alta dispersión en cuanto

al error relativo y absoluto, puesto que los resultados obtenidos se basan en mediciones exactas

debemos tener claro que los resultados son consistentes, transferibles y universales.

El porcentaje de error relativo es elevado para considerarse dentro de los parámetros aceptables,

y el error absoluto representa una medida sobre la tolerancia. Estos errores plantean una

deficiencia en la fabricación, pero son magnitudes verídicas al momento de evaluar nuestro

sistema de medición como empresa.

2.- De acuerdo a los datos de la tabla, determine si los mismos son precisos o exactos de acuerdo

a una longitud de referencia de 162mm. Justifique su respuesta de manera clara y concreta.

Considerando los valores, y tomando en cuenta la referencia de la muestra de 162 mm,

podríamos considerar que la medida es exacta: dada la razón de que se han obtenido mediante

instrumentos de precisión que arrojan resultados cercanos a la magnitud real, pero carece de
precisión; por la razón de que los valores indicados en la tabla coinciden solo en un

aproximadamente 14% con el valor de la muestra.

3.- Plantee condiciones de mejora para disminuir los errores de paralaje, cero y experimentales,

basándose en una etapa específica del proceso. Para esto es necesario que especifique en que

consiste dicha etapa y los entes involucrados de la misma (instrumentos y experimentadores)

Mejoras en el error de paralaje; cuando la escala no coincide con la magnitud que está midiendo

y está involucrado el observador

Se deberá re instruir a los trabajadores que observan y toman medidas para que las escalas

coincidan con la magnitud se debe observar la medida mejorando la posición del observador, y

leyendo la escala de manera perpendicular sin que el observador varíe.

Mejoras en el error de cero; Para evitar el error de cero, se debe contar con equipos calibrados, y

están involucrados los instrumentos de medición. Así evitar que el desajuste que presenta el

instrumento perjudique nuestra medición, si el caso se presenta de tal forma, deberemos

solucionarlo sumando o restando, según corresponda, el valor del desajuste.

Mejoras en el error experimental; Es un error inevitable, pero se puede estimar considerando la

diferencia entre valor real y valor medido.

Hay que utilizar solo un tratamiento experimental y disminuir los factores no habituales.

Se deberá mejorar el material utilizado en los procesos de medición, también el experimentador

deberá tomar datos específicos de manera uniforme, además de deberán ocupar técnicas

adecuadas, y precisas al tomar mediciones.

Bibliografía

IACC (2017). Términos fundamentales y generales de la metrología; y tipos de error.

Metrología. Semana 5

Moro, M. (2000). Metrología: introducción, conceptos e instrumentos. España: Universidad de

Oviedo