ENFOQUE PROPÓSITOS PRINCIPIOS TEÓRICOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

El enfoque humanista se
desarrolló desde la década de
1950 para promover el
Propone un estudio del desarrollo personal, en una
ser humano visión positiva de sus  Técnicas físicas
entendiéndolo como un capacidades. El enfoque  Técnicas del psicodrama:
ser consciente, humanista utiliza técnicas de
 La técnica de Alexander
intencional, en desarrollo personal, terapias de
(1932)
constante desarrollo y grupo y la comunicación
 Meditación
cuyas representaciones sensorial. El enfoque humanista
 Hipnosis
mentales y estados dentro de la ciencia psicológica,
subjetivos son una en particular, y en todos los
fuente válida de saberes ocupados de ayudar al
conocimiento sobre sí hombre en su crecimiento
mismo. personal y espiritual. Las
actuales concepciones de la
ciencia y la tecnología nos
hablan de la urgencia de aplicar
soluciones radicales a la
interrelación del hombre con su
medio, tanto social, como
natural.
HUMANISTA

SISTEMICO El enfoque sistémico Enfoque sistémico. TEORÍA GENERAL DE

considera a todo objeto Denominado también como SISTEMAS  Cualquier “sistema”
como un sistema o enfoque de sistema, significa al nivel que sea (desde la célula a las
como componente de que el modo de abordar los organizaciones) puede ser
un sistema, objetos y fenómenos no puede considerado como un todo unitario
entendiendo por ser aislado, sino que tienen que en que cada parte está
sistema un conjunto de verse como parte de un todo. interrelacionada con las demás  “El
partes entre las que se No es la suma de elementos, todo es más que la suma de sus
 partes”
SOCIEDADFAMILIA ESCUELA =
Propiedades Sistemas dinámicos y
abiertos Constituidos por procesos
Interactúan en función de
determinadas características

TOTALIDAD la conducta del

sistema no es el resultado de la suma
de las conductas individuales. Es
algo cualitativamente diferente
porque incluyen las relaciones ente
ellos. Es necesario obtener
información de sus interacciones

sino un conjunto de elementos

que se encuentran en
interacción, de forma integral,
establece alguna forma que produce nuevas cualidades
de relación que las con características diferentes,
articule en la unidad cuyo resultado es superior al de
que es precisamente el los componentes que lo forman
sistema. y provocan un salto de calidad.
COGNITIVO - nutrir al individuo de El enfoque cognitivo 1. Técnicas de exposición
CONDUCTUAL las habilidades conductual surgió a través de 2. Reestructuración cognitiva
necesarias para superar cuatro teorías básicas, la 3. Técnicas de modelado
sus dificultades primera emitida por el filósofo 4. . Inoculación de estrés
psicológicas. ruso Iván Pavlov quien 5. Entrenamiento en resolución
Considera que los descubre un proceso básico de de problemas
comportamientos se aprendizaje , llamado
aprenden de diversas condicionamiento clásico, el
maneras. cual trata de un proceso por el
• Mejorar el cual los organismos aprenden a
estado de ánimo y el relacionarse predictivamente
bienestar de la persona entre los estímulos del
 ambiente.  El investigador
skinner planteaba las
existencias de otro tipo de
aprendizajes llamado
condicionamiento operante,
proceso por el cual los
comportamientos se adquieren,
se mantienen o se extinguen.

PSICOANALÍTICO El psicoanálisis es un Para Freud el psicoanálisis no  Abstinencia

método creado por el constituye una búsqueda  Sugestión
médico y neurólogo científica imparcial, sino que es  Persuasión
austríaco Sigmund un acto terapéutico cuyo  Abre acción o catarsis
Freud (1856–1939) que objetivo es modificar el
Clarificación
tiene como objetivo la comportamiento.
Resistencia
investigación y el Posteriormente añadió que la
Análisis de sueños
tratamiento de las elaboración y extensión de la
enfermedades mentales. teoría hace que el psicoanálisis
Interpretación y negacion
Se basa en el análisis sea, además de una técnica
de los conflictos terapéutica y de una teoría
sexuales inconscientes auxiliar de la patología, una
que se originan en la teoría del psiquismo humano.
niñez. El carácter general de la teoría
lo reafirmó cuando insistió en
la identidad de los contenidos
psíquicos de los individuos
neuróticos y sanos: los
primeros fracasan donde los
segundos consiguen resolver
los conflictos.

Autores como Moscovici

(1961) han señalado que visión
del ser humano propuesta por el
psicoanálisis forma parte de las
representaciones mentales de
las personas.

La teoría psicoanalítica basa su

información en tres fuentes de
información: la observación
directa, los recuerdos infantiles
y las interpretaciones. Sin
embargo, la observación no era
suficiente pues chocaba con la
actitud que los adultos tenían
respecto a la sexualidad
infantil, por esto Freud no
comunicó jamás sus
observaciones sobre el
comportamiento infantil, a
excepción del juego de la
bobina de su nieto y de las
observaciones procedentes del
análisis del pequeño Hans.