Secretaría de Educación de Casanare

Instituto Educativo del Llano

Resols. No. 1415 de 2008 y 0251 de 2009 * DANE: 185410001004 * NIT. 900256963-
AREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA – Lic. Luis Roberto Niño C – U.P.T.C.
DOCENTE: Luis Roberto Niño C AREA: Ed Artística GRADO: 7° PERIODO: I N° HORAS AÑO:
POR 2020
PERIODO: 20
UNIDAD-SESION-TITULO: DBA ESTANDARES O COMPETENCIAS:
Taller de Dibujo Artístico Línea y NO APLICA AL AREA
Trazo
SEMANA Y N° DE CONTENIDOS - ACTIVIDADES - CRITERIOS DE EVALUAACIÓN Observaciones
FECHA HORAS TEMAS Y SUBTEMAS PROCESO PEDAGOGICO y Sugerencias
SEMANA: DIBUJO ARTISTICO PASO 1 Los Procesos y criterios de evaluación
Ocho 2 Trabajo De Dibujo en  Actividad de Exploración (AEX): El estudiante se flexibilizan, teniendo en cuenta la
Líneas. debe leer el concepto que aparece en la guía o situación de Salud Pública por la que
FECHA: buscar otros medios de información para estamos pasando; sin embargo se
20 al 24 de  Consultar los interpretar la información. tienen los siguientes principios.
Abril conceptos PASO 2  SER 20%
básicos sobre  Actividad de Estructuración (AES): Revisar la guía Se tiene en cuenta la interacción y
paisaje, y el video de apoyo para realizar los ejercicios de participación de las diferentes
Profundidad, dibujo, el estudiante debe descubrir como a estrategias establecidas para
líneas Verticales, partir de líneas paralelas, horizontales, verticales continuar cumpliendo con su proceso
horizontales, y diagonales y curvas se puede crear cualquier de formación, además el interés
diagonales, dibujo o paisaje. personal y autoaprendizaje de los
curvas y mixtas https://www.youtube.com/watch?v=Mfu3RJdhRpA temas a realizar.
(Temas que ya PASO 3  SABER 30%
vimos en clase)  Practica Dirigida (PD): Leer, Consultar y apropiarse de los
 Procedimiento: temas y conceptos básicos a
- Realizar en su cuaderno los ejercicios 1, 2 y 3 de la desarrollar, de acuerdo a los temas
guía, cada uno en una página completa de su asignados, con los cuales demuestra
cuaderno, con colores. de forma Teórico – Práctico su
PASO 4 aprendizaje.
 Transferencia y Cierre (TC): Revisión General de  HACER 50%
todo el ejercicio y entrega del trabajo, tomar una Desarrollar estrategias (Virtuales,
foto completa en donde se vea todo el trabajo y Semipresenciales, personalizadas, de
marcarlo en el cuadro de datos para revisar y entrega, etc) para evidenciar el
evaluar. resultado práctico de sus trabajos y
 temas asignados, en el cual el docente
 SE ANEXA GUIA DEL EJERCICIO pueda evidenciar, mirar, revisar y
verificar la ejecución de los procesos y
sus resultados.
SEMANA: SEMANA DE PASO 1 Los Procesos y criterios de evaluación
Nueve NIVELACIONES Y  AEX: Verificación de cumplimiento y/o asistencia se flexibilizan, teniendo en cuenta la
RECUPERACIONES a las actividades virtuales, guías, talleres, material situación de Salud Pública por la que
FECHA: de desarrollo del proceso. estamos pasando; sin embargo se
27 al 30 de  El estudiante PASO 2 tienen los siguientes principios.
Abril y 01 debe revisar  AES: Repasar los conceptos básicos vistos y  SER 20%
de Mayo todos los demostrarlo en la aplicación de sus ejercicios Se tiene en cuenta la interacción y
ejercicios de gráficos. participación de las diferentes
clase, realizados PASO 3 estrategias establecidas para
en su cuaderno,  PD: Entrega de Trabajo Final continuar cumpliendo con su proceso
terminarlos, PROCEDIMIENTO: de formación, además el interés
arreglarlos, -En 1/8 de cartulina Blanca Realizar Margen de 1cm y personal y autoaprendizaje de los
aplicarles colores Cuadro de Datos de 7cm x 4cm en la parte inferior temas a realizar; además el estudiante
para presentar derecha. debe hacer llegar su nota de
como proceso de -Ubicar la cartulina de forma Horizontal, elegir el Autoevaluación para ser registrada.
nivelación. ( No ejercicio 6 o 7 de la guía e iniciar a dibujar todos los  SABER 30%
puede faltarle elementos que hay. Leer, Consultar y apropiarse de los
nada y todo debe -Después de tener todo el dibujo o boceto, iniciar a temas y conceptos básicos a
estar con colores aplicar colores, teniendo en cuenta el sentido u desarrollar, de acuerdo a los temas
y terminado) orientación de las formas o dibujo, también los asignados, con los cuales demuestra
 Tan pronto se diferentes tipos de línea a utilizar. de forma Teórico – Práctico su
entreguen los -en el cuadro de datos de la parte inferior derecha aprendizaje.
trabajos, se marcar el trabajo de la siguiente forma  HACER 50%
cierran las notas Desarrollar estrategias (Virtuales,
y se revisará que I.E. Del Llano Semipresenciales, personalizadas, de
estudiantes Su Nombre y Primer Apellido entrega, etc) para evidenciar el
deben presentar Fecha: ________ Grado: _____ resultado práctico de sus trabajos y
la nivelación Tema: PAISAJE EN LÍNEAS temas asignados, en el cual el docente
anterior, pueda evidenciar, mirar, revisar y
teniendo en Borrar todas las imperfecciones para entregar bien verificar la ejecución de los procesos y
cuenta las notas presentado. sus resultados.
de todo el PASO 4
proceso y la  TC: Revisión y evaluación de fortalezas y
entrega de los debilidades presentadas en el proceso realizado y
trabajos finales.
  Hay que entrega de notas y resultado final del PRIMER
concertar la PERIODO.
forma en la cual
los estudiantes
pueden
presentar su
nivelación de
forma virtual o
proponer otras
estrategias
(Semipresencial,
personalizadas,
Whats App, etc.)
 Entregar el dia y
horario que
corresponde a la
clase.

SEMANA: ENTREGA DE NOTAS PASO 1 Los Procesos y criterios de evaluación

Diez Y CIERRE  AEX: Verificación de participación en el proceso se flexibilizan, teniendo en cuenta la
 Finalización del virtual, asistencia, revisión y sugerencias al situación de Salud Pública por la que
FECHA: Primer Periodo, proceso del trabajo. estamos pasando; sin embargo, se
04 al 08 de Revision de PASO 2 tienen los siguientes principios.
Mayo Trabajos, Auto  AES: retroalimentación y verificación de los  SER 20%
Evaluaciones y conceptos, técnica desarrollada y aplicada. Se tiene en cuenta la interacción y
entrega de Notas PASO 3 participación de las diferentes
Finales.  PD: Entrega de resultados individuales al proceso estrategias establecidas para
realizado durante el primer periodo. continuar cumpliendo con su proceso
PASO 4 de formación, además el interés
 TC: Recoger y evaluar trabajo terminado, Auto personal y autoaprendizaje de los
Evaluaciones y Entrega de Notas Finales. temas a realizar; además el estudiante
debe hacer llegar su nota de
Autoevaluación para ser registrada.
 SABER 30%
Leer, Consultar y apropiarse de los
temas y conceptos básicos a
desarrollar, de acuerdo a los temas
asignados, con los cuales demuestra
 de forma Teórico – Práctico su
aprendizaje.
 HACER 50%
Desarrollar estrategias (Virtuales,
Semipresenciales, personalizadas, de
entrega, etc) para evidenciar el
resultado práctico de sus trabajos y
temas asignados, en el cual el docente
pueda evidenciar, mirar, revisar y
verificar la ejecución de los procesos y
sus resultados.

PIAR N° 1

PIAR 2

PIAR 3

AYUDAS Y RECURSOS ACTIVIDADES DE PROYECTOS TRANSVERSALES

Tablero, Marcadores, Reproductor
MP3, Fotocópia de Talleres, Video,
Consultas

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