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Geografía
Primer Bloque
Preparatoria del Valle
POBLACIÓN HUMANA
Indicadores del desarrollo humano
Inicio
¿Sabes cuantos habitantes tiene la tierra en la actualidad?

¿Qué factores influyen en la distribución de la población humana?
¿Qué tipo de actividades económicas hay en tu comunidad?
¿Sabes en que actividades económicas trabajan tus familiares cercanos?
Indicadores demográficos
El término, deriva del latín indicare, que significa

anunciar, apuntar o mostrar.
Son números que al interpretarlos o darles un valor se
convierten en información que puede ayudar a tomar
decisiones, sobre todo si están diseñados detalladamente.
Los Indicadores demográficos…
Nos brindan información clara y precisa sobre las cuestiones relativas a la

población.
Son relaciones estadísticas referidas a algún tema en particular, por ejemplo, la
natalidad, la mortalidad o la fecundidad de una población específica (de una
ciudad, de una provincia, de un país, de una región, del mundo) y en un
momento determinado.
Son importantes para conocer la situación socio-económica de la población.
Mientras que las Tasas "son relaciones que se establecen entre un grupo de la población
y la población total o entre dos sub-grupos de esa población (por ejemplo, relación
entre nacimientos y mujeres en edad fértil)."
Principales indicadores demográficos
Población absoluta
Población relativa
Edad
Sexo
Tasa de natalidad
Fecundidad
Morbilidad
Tasa de mortalidad
Esperanza de vida
También
Índice de escolaridad,
PBI (Producto Bruto Interno),
Ingreso per cápita o por persona.
IDH (Índice de Desarrollo Humano).
Esperanza de vida
La esperanza de vida o expectativa de vida de una población

expresa cuántos años vivirá una persona según las condiciones sociales
y económicas del lugar y el momento de su nacimiento.
Los valores de esperanza de vida más altos corresponden a los
países desarrollados (Japón supera los 80 años), pues la cantidad
de años que viva, en promedio, una persona es resultado del acceso a
una alimentación adecuada, medicina, educación, y, en general, a la
satisfacción de las necesidades básicas que aseguren niveles altos de
calidad de vida.
Países subdesarrollados
Poseen valores de esperanza de vida que aún no superan los 50

años, como es el
caso de Ruanda (39 años),
de Sierra Leona (40) y
de una veintena de países africanos.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH)
Las Naciones Unidas, a través del PNUD, creó hace aproximadamente dos
décadas, un indicador socio-económico denominado Índice de Desarrollo
Humano (IDH).
El IDH es más complejo que otros indicadores pues considera variables sociales
además del dinero que dispondría cada habitante por año. Por lo tanto el IDH es
un valor, entre 0 y 1, que se obtiene considerando la relación entre el PBI per
cápita, el índice de escolaridad y la esperanza de vida.
Ningún país posee un valor 0 de IDH (ello significaría la inexistencia de esa

población pues no habría nada para medir), así como tampoco de 1; en este
caso los valores de los índices que conforman el IDH no se podrían mejorar aún
más.
PNUD
Según el PNUD un valor de IDH entre 0 y 0,5 indica un nivel de desarrollo bajo; entre 0,5
y 0,8 un nivel de desarrollo medio y entre 0,8 y 1 un nivel de desarrollo alto.
En 2003 el país con el valor de IDH más alto era Canadá
(en 2004 Canadá ocupó el 5º lugar de IDH y Noruega el 1º), aunque otros países poseían
valores de PBI per cápita mayor a él, como por ejemplo, Estados Unidos, Singapur,
Japón, Brunei y Luxemburgo.
Ello indica mejores condiciones de vida de la población de Canadá logradas mediante una
más equitativa redistribución de las riquezas entre sus habitantes, a través de eficientes
sistemas de salud, educación, seguridad, etc.
3 Críticas principales al IDH
El concepto de desarrollo humano es muy amplio (más que las tres variables que la
componen) y muy cambiante para poder ser expresado numéricamente como un índice.
El IDH mide con el mismo peso a las tres variables o indicadores que lo componen, mientras
que el PBI per cápita puede variar o fluctuar rápidamente por la desigual generación de
ganancias de un lugar en cada año y por la depreciación de las monedas locales respecto del
dólar (las otras dos variables, educación y esperanza de vida, cambian más lentamente y
tienen un tope que no posee el PBI per cápita.
Pese a incorporar variables sociales de importancia como la educación, no refleja los niveles
de desigualdad entre la población, por lo que la PNUD ha complementado este indicador con
otro referido al grado de desigualdad en los niveles de ingreso de la población al que se
denominó Coeficiente o Índice de Gini.
Crecimiento demográfico
"El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el

cambio en la población en un cierto plazo, y puede ser cuantificado
como el cambio en el número de individuos en una población
usando "tiempo por unidad" para su medición.
El término crecimiento demográfico puede referirse técnicamente a
cualquier especie, pero refiere casi siempre a seres humanos"
Niño 7 000 000 000
Y no-se-sabe-muy-bien-quién ha decidido
que una niña filipina, Danica May Camacho,
tenga el honor de ser la persona
7.000.000.000 del planeta.
También hay lío pues un niño ruso que se
llama Piotr, y otra niña india que también
quieren ese honor.
POBLACION EN EL PLANETA
SEGÚN ESTADISTICAS DE LA ONU

60 % VIVE EN ASIA
16 AFRICA
10 EN EUROPA
9 % EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE
5 % EN NORTEAMÉRICA y OCEANIA
Países con mayor población
CHINA 1,433 MILLONES DE HABITANTES

INDIA 1,366 MILLONES
ESTADOS UNIDOS 329 MILLONES
INDONESIA 270 MILLONES
PAKISTAN 216.5 MILLONES
BRASIL 211 MILLONES
NIGERIA 200 MILLONES
BANGLADESH 163 MILLONES
RUSIA 127.5 MILLONES
MEXICO 127.5 MILLONES
CLIMAS
Clasificación climática de Koppen
El clima se define como las condiciones
meteorológicas medias que caracterizan a un lugar
determinado.
Es una síntesis del tiempo atmosférico, obtenida a partir de
estadísticas a largo plazo (valores
medios, varianzas, probabilidades de valores extremos,
etc.) de los elementos meteorológicos de dicho lugar
Se define por
El clima de una región está generado por

el sistema climático, el cual tiene cinco
componentes:
atmósfera, hidrosfera, criósfera, litosfera y b
iosfera
Factores y elementos
Koppen
Climas
Climas y lluvia
Desastres naturales
Los fenómenos naturales

(como la lluvia, terremotos, huracanes y
tsunamis etcetera) se convierten
en desastres cuando superan un límite de
normalidad, medido generalmente a través de
un parámetro.
GEOGRAFIA
Ciencia que estudia los hechos y fenómenos físicos , biológicos y humanos

desarrollados sobre la superficie terrestre, originando el paisaje .
Objeto de estudio: Paisaje natural y paisaje cultural
Natural- Hechos del medio físico donde no ha intervenido el hombre.
Cultural- Transformado por el hombre, al utilizar los recursos naturales para
obtención de alimentos, elaborar ropa o vivienda y construcción de vías
de comunicación.
Elementos del paisajenatural
Suelo- capa superficial de la corteza terrestre que permite el desarrollo de

la vegetación, se compone de varias capas (horizontes), por la
transformación de las rocas, la diversidad de minerales, variaciones
climáticas, a.s.n.m., determinan la variedad de suelos.
Hidrósfera- Capa de agua que envuelve a la tierra, 71 %del planeta. 96.5
agua salada, 1.75 %hielo, 1.72 %aguas subterráneas, y el resto, lagos y ríos
superficiales
Aire- Mezcla de gases que conforman a la atmósfera
Flora y fauna-componentes vivos
Los paisajes más bonitos de la tierra
https://www.youtube.com/watch?v=pjNse15MDbY
77 maravillas del mundo moderno
https://www.youtube.com/watch?v=Cn8qslox9j8
PRINCIPIOS METODOLOGICOS
Principio de localización
-Esteprincipio analiza la disposición en el espacio, ubica el lugar y extensión en que se
manifiesta el fenómeno de estudio
Principio de causalidad
-Este principio permite reconocer la causa o causas que dan origen al fenómeno de manera
directa y en el lugar en que se manifiesta
Principio de relación
-Esteprincipio establece las conexiones mutuas entre los fenómenos, cuando se dan como
resultado o consecuencia
Principio de evolución
-Esteprincipio permite ver la continuidad del fenómeno, su evolución, ritmo, dirección y cuál
es su principio y limite en el tiempo antes de que desaparezca
Principio de generalidad
-Esteprincipio determina las repeticiones y las similitudes entre los fenómenos, tanto en el
espacio como en el tiempo
EUjenamssepmalona:sLdeAspuMésAdeRglEraAndNerEamGeRdeApetróleodelbuque Mar
Egeo, en la Coruña, España, el 13 de diciembre de 1992, otro barco
carguero norteamericano, el Brear, con 26 millones de galones de
crudo encalló en las Islas de Shetland en Escocia, derramando
petróleo en una zona primordial para la reproducción de aves y
otras especies de la fauna. Esta catástrofe trajo como consecuencia
la pérdida de numerosos organismos y el deterioro ambiental de las
playas de esas islas. Incidentes como éstos obligaron a los gobiernos
a crear el Decreto de la Contaminación de 1990, que es una
promulgación en respuesta al incidente del Exxon Valdez, en 1989, y
que exige cascos más fuertes y resistentes de los cargueros, lo cual
debería ayudar a evitar esas catástrofes. Pero la mayoría de estas
regulaciones no son acatadas por las industrias petroleras, debido a
las fuertes inversiones que implican, de manera que después de 14
años algunos de estos barcos cisterna aún siguen navegando.
Elabora este cuadro y escribe
Principio Principio Principio Principio Principio
Fenómeno Fenómeno Fenómeno Fenómeno Fenómeno

División de la Geografía
GEOGRAFÍA FISICA:
Geografía astronómica
Geomorfología
Hidrología
Atmosferología
Biogeografía
GEOGRAFÍA HUMANA
Geografía Social
G. demográfica,
G. política.
Principales ciencias auxiliares
Lógica,
Matemáticas,
Geología,
Física,
Química,
Biología,
Antropología,
Sociología,
Historia y
Economía
Tarea
Define cada una las ciencias auxiliares, y las ramas o divisiones de la

Geografía.
En la libreta con dos colores de tinta

Algo para pensar
Entre las capas más importantes de la

atmósfera está la troposfera, que está
compuesta por N (78%), O (21 %)y el 1%
restante se compone de Ar, polvo y vapor
de agua.
Principio de Generalización
Se considera ciencia Mixta , pues es una

ciencia cuando estudia los hechos y los
fenómenos de la Geografía física, y es
una ciencia social cuando entra al
campo de estudio de la Geografía
humana.
En las dos se utiliza el método científico.
Esfera, los mapas, estadisticas y
gráficas (herramientas)
ESFERA- sólido geométrico, delimitado por una superficie curva , cuyos
puntos están a igual distancia de un punto llamado centro.
MAPAS- Representaciones planas, totales o parciales, de la superficie
terrestre.
Ambos son imprescindibles para el estudio de la Geografía, nos dan una
visión adecuada de los numerosos y complejos fenómenos geográficos.
Para la clase:
Cuadro comparativo de ventajas y desventajas
Coordenadas Geográficas
Latitud
Longitud
Altitu
d
Coordenadas geográficas
Paralelos
Meridianos
Husos horarios
https://www.youtube.com/watch?v=i3IVqSq5R7M
https://www.youtube.com/watch?v=WXATKY7EB1g
diferencias entre los polos
https://www.youtube.com/watch?v=prQypeLZbiA
CARTOGRAFÍA
Cartografiar consiste en representar

una porción de la superficie terrestre
sobre una superficie reducida,
generalmente plana. El producto de
la cartografía son los mapas, las
cartas y los planos.
Para la elaboración de los mapas se
deben resolver de forma satisfactoria
tres problemas:
CARTOGRAFÍA
CARTOGRAFÍA PROBLEMAS SOLUCIONES
a) Trasladar un espacio
real grande a un ESCALA
espacio dibujado
pequeño
b) Dibujar un superficie
esférica (tierra) en un PROYECCIÓN
espacio plano (mapa).
c) Representar un espacio
tridimensional (realidad)
sobre un espacio
TOPOGRÁFÍA
bidimensional (mapa).
CARTOGRAFÍA
LA ESCALA
La escala de un mapa es el cociente entre las distancias medidas sobre el mapa y
las correspondientes distancias reales sobre el terreno. Se utilizan para poder
reducir de manera proporcional el tamaño real de un espacio. Sobre un mapa
puede venir indicada de dos maneras:
Escala numérica 1: 50000

Indica la relación entre la realidad y el mapa en forma de cociente, siendo el
numerador la distancia sobre el mapa y el denominador la distancia en la realidad.
Escala gráfica
Indica mediante segmentos la distancia real que corresponde a cada uno de ellos.
Escala cromática
En los mapas que representan, por ejemplo, el relieve de un terreno, se
utilizan diferentes colores para identificar las distintas alturas y
profundidades.
CARTOGRAFÍA
En el presente mapa observamos una escala numérica de 1:50000 lo que nos indica
que a cada unidad de medida (cm, mm, etc) contada sobre el mapa le corresponden
50000 unidades de la misma medida en la realidad.
Si la distancian entre el Pico Mirador y el Cortijo de los Encinares son 6 cm sobre el
mapa, en la realidad serán 300000, o lo que es lo mismo 3000 m.
CARTOGRAFÍA
Diferencia entre plano y mapa
La escala tiene sentido si las distancias entre puntos de la representación plana
son proporcionales. Si el mapa abarca una región terrestre amplia, es imposible
conservar la proporción de todas las distancias entre puntos, debido a la
curvatura de la tierra.
En el caso de espacios pequeños, como un terreno, una urbanización o una ciudad, la

región que queremos representar se aproxima mucho a una región plana. Decimos que se
trata de un plano. En el caso de continentes o grandes regiones, se debe escoger algún
tipo de proyección y esto produce ciertas deformaciones, alterando las distancias, los
ángulos o las áreas.
Fuente: http://maps.google.es/ y CNICE

CARTOGRAFÍA
Símbolos cartográficos
Los símbolos cartográficos son representaciones de los distintos elementos
que se encuentran en la superficie terrestre. Para poder uniformar la
lectura de los mapas se acordó su forma a través de convenciones
internacionales.
CARTOGRAFÍA
PROYECCIONES
Al ser La Tierra casi esférica, no es posible representarla sobre un plano,
a escala, pues la esfera es una figura geométrica que no se puede
desarrollar (transformar en plano, como si se puede’?’ hacer con un
cono, un cilindro, o un poliedro). Para representar la esfera terrestre se
debe escoger un método de proyección. Estos métodos son muy
variados y debemos conocer sus propiedades para poder decidir cuál es
el que más nos conviene para el fin para el que queremos utilizar el
mapa.
¿?
Cubo Cono Esfera
CARTOGRAFÍA
¿Cuál es el camino
más corto para ir de
Santander a México?
¿Cuál es el camino
más corto para ir de
Santander a Tokio?
¿qué es másgrande,
Groenlandia o
Australia?
CARTOGRAFÍA
Peters
CARTOGRAFÍA
Estereográfica
CARTOGRAFÍA
De Chile a Australia: mira estos caminos y di cuál te parece mejor y
por qué:
CARTOGRAFÍA
Tipos de proyecciones
Cilíndricas Cónicas
CARTOGRAFÍA
Tipos de proyecciones
Azimutales: sobre un plano tangente a laesfera
Gnomónica Ortográfica Estereográfica

CARTOGRAFÍA
Propiedades que puede conservar una proyección
❑ Conforme: conserva losángulos.

❑ Equivalente o isoareal: conserva las áreas.
❑ Equidistante o isométrica: conserva las distancias.
Siuna proyección es isométrica, entonces es conforme,

equivalente y conserva las longitudes de curvas.
No existe ninguna proyección isométrica de la esfera sobre el
plano.
CARTOGRAFÍA
Geodésica: es la curva de menor curvatura. La línea más corta
entre dos puntos es una geodésica. En el caso de la esfera las
geodésicas son los círculos máximos (intersección de la esfera
con un plano que pasa por su centro).
Loxodroma: línea de rumbo fijo.
http://www.vc.ehu.es/campus/centros
/farmacia/deptos-
f/depme/apuntes/gracia/2009-
2010/CalcAlge/loxodromaAnimada1.ht
m
CARTOGRAFÍA
Proyección de Arquímedes o cilíndrica isoareal de Lambert
• Es rectangular.
• Los meridianos y los paralelos son rectas que se cortan perpendicularmente.
• Preserva las áreas, pero no preserva los ángulos ni las geodésicas.
•La distorsión es muy pequeña cerca del ecuador y grande al acercarse a
los polos.
CARTOGRAFÍA
Proyecciones que preservan las geodésicas
Proyecciones centrales o
gnómicas
•Su imagen es circular y solo cubre
una parte de uno de los hemisferios.
• Preserva geodésicas, pero no ángulos
ni áreas.
•La distorsión de meridianos y paralelos
es
 =1/sen2 ,  =1/sen.
CARTOGRAFÍA
Proyecciones que preservan los ángulos
Proyeccion de Mercator
• Esun mapa rectangular.

•Los meridianos y losparalelos
son rectas que se cortan en
ángulo recto.
•Esconforme, pero no preserva
áreas, ni geodésicas, niformas.
•Las loxodrómicas o líneas de
rumbo fijo se transforman en
rectas.
•La distorsión demeridianos y
paralelos es
 =1/cos ,  =1/cos.
CARTOGRAFÍA
CARTOGRAFÍA
Tissot isoareal cónica (N. A. Tissot, 1881)
CARTOGRAFÍA
La aparición de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en los años
1970 y su popularización en los 90 han revolucionado la forma de crear y
manejar cartografía a través de estas herramientas informáticas que
asocian elementos espaciales con bases de datos. Los SIG permiten el
análisis y la gestión del territorio a través de cartografía digital de una
manera rápida yefectiva.
En la actualidad la elaboración de mapas es una operación compleja en
la que participan grupos de más de 50 diferentes disciplinas:
fotonavegantes, mecánicos, químicos laboratoristas, geodestas,
matemáticos, topógrafos, geólogos, biólogos, geógrafos, físicos,
agrónomos, edafólogos, ingenieros civiles, economistas y arquitectos,
entre otros.
CARTOGRAFÍA
TOPOGRAFÍA
Un mapa tiene dos dimensiones, anchura y profundidad, mientras que
en la realidad existen tres, ya que también tenemos la altura.
ALTURA
Nivel del mar
PROFUNDIDAD
PROFUNDIDAD
ANCHURA
ANCHURA
MAPA: dos dimensiones REALIDAD: tres dimensiones

CARTOGRAFÍA
Representación del relieve
Para representar la altura en los mapas se pueden utilizar varios sistemas, los
mas comunes son:
Mapas de isopletas o curvas de Mapas corocromáticos, en los que

nivel, que unen puntos con las cada intervalo de altura se representa
mismas alturas con un color diferente, siendo normal
usar un degradado desde el verde en
las zonas bajas hasta el marrón oscuro
en las montañas y el violeta o blanco
para las zonas cubiertas de hielo.
CARTOGRAFÍA
Mapas topográficos, representan

gráficamente los principales
elementos que conforman la
superficie terrestre, como vías de
comunicación, entidades de
población, hidrografía, relieve, con
una precisión adecuada a la
escala.
Mapa administrativo, Representa los

hechos principales de la organización
administrativa de un territorio
especialmente las cuestiones relativas a
las fronteras, divisiones ycapitales.
CARTOGRAFÍA
Mapa Raster, es una imagen que
normalmente ha sido escaneada a
partir de un mapa en papel
(aunque también puede ser una
foto de satélite o una foto aérea).
Mapas Vectoriales, están

representados por vec tores o
expresiones gráficas de ecuaciones
matemáticas, que se ven en la pantalla
en forma de figuras geométricas, tales
como líneas, puntos, círculos,
polígonos, etc. Combinando estas
figuras geométricas se forma la imagen
final.
Mapa batimétrico, Representa el

relieve de zonas sumergidas.
CARTOGRAFÍA
Carta Topográfica
CARTOGRAFÍA
Curvas de nivel
Las curvas de nivel unen puntos con la misma altitud. Las curvas de nivel son
equidistantes, normalmente cada 20 metros. Aquellas líneas que coinciden con
números exactos múltiplos de cien son las llamadas curvas maestras. Suelen
ser ellas las únicas que llevan indicación de la altura en el propio mapa.
CARTOGRAFÍA
Perfil o corte topográfico
A partir de las curvas de nivel de un mapa se pueden realizar cortes topográficos, que
no son mas que un gráfico en el que en el eje vertical se localizan las alturas y en el
horizontal los lugares por los que pasa la curva de nivel. Uniendo los puntos aparece
el perfil del relieve .
CARTOGRAFÍA
Cálculo de distancias y pendientes
Con los datos que aportan

las curvas de nivel y la
escala se pueden calcular,
distancias, alturas,
pendientes y superficies
en los mapas.
CARTOGRAFÍA
Isaac B. Sánchez: http://www.slideshare.net/isaacbuzo/la-cartografia
Ibañez, R., El problema de Arno Peters, un problema cartográfico. Suma 52, junio
2006, 101-109.
Ibañez, R., Muerte de un cartógrafo,
http://divulgamat.ehu.es/weborriak/TestuakOnLine/01-02/PG01-02-ibanez.pdf
Lo que Euler le dijo al cartógrafo (1ª parte), Sigma 27,
Euler_al_cartografo_1_Ibañez.pdf
http://www.matesco.unican.es/talleres_matematicas/transparencias20072008/raul-
iba%C3%B1ez2.pdf
Polking, http://math.rice.edu/~polking/cartography/cart.pdf
Furuti, http://www.progonos.com/furuti/MapProj/Normal/TOC/cartTOC.html
Map projections: un amplio catálogo de proyecciones con un pdf de cada una
http://www.csiss.org/map-projections/index.html
Historia de la cartografía
http://www.uam.es/otros/fcmatematicas/Trabajos/Bartolome/FCMcarto.pdf
GEOGRAFÍA
Preparatoria del valle
Origen del Sistema Solar
Características e influencia del sol
Influencia
Por su importancia suele llamarse
“astro rey”.
Influye en la vida de los seres
humanos (síntesis devitamina D)
Gracias a él es posible la vida en la
Tierra
Fuente de energía y luz propia
Las plantas realizan lafotosíntesis
Tiene lugar el ciclo del agua
Medición del tiempo: sucesión del
día y la noche
Características:
Temperatura en la superficie5,500°C
Temperatura en su núcleo 15 millones de
grados
Diámetro: 1 391 734 km (109veces
mayor que el de la Tierra)
Masa: 73%dehidrógeno
Está a 33 000 años luz del centro de la
galaxia
Traslación solar: 230 millones de años
Rotación: 25 días en el ecuador y 33en
los polos
Edad: 5 000 millones de años
Estructura de capas del Sol

Núcleo: aquí se encuentra la
mayor temperatura
Fotosfera: parte visible del Sol, se
aprecian manchas solares
Cromosfera: atmósfera del Sol,
color y brillorosáceo
Corona solar: conjunto de gases
luminosos que rodean alSol
Características e influencia de la luna
Satélite natural de la Tierra, cuerpo

celeste más próximo a ella Características:
3 476 km de diámetro
49 veces mas pequeña que la Tierra
(volumen)
No tiene atmósfera ni agua
Temperaturas extremas (100° y -120°)
Cráteres por impacto de otros cuerpos
celestes
Llanura brillantes (zonas más planas y
brillantes), se les denomina mares
Lleva a cabo 3 movimientos: traslación,
rotación y revolución.
Movimientos de la luna:
Rotación: 27 días, 7 horas y 48minutos
Traslación: 29 días, 12 horas y 44minutos
Revolución: movimiento que realiza alrededor del Sol acompañando a la
Tierra
Características e influencia
de la luna
Durante su trasla ción presenta 4 fases con

duración de 7 días cada una:
• Luna nueva o novilunio: está entre la Tierra y el
Sol
• Luna llena o plenilunio: Tierra entre el Sol y la
Luna, recibe los rayos del Sol en su cara
• Cuarto creciente: la Luna, Tierra y Solforman
un ángulo recto (periodo de crecimiento)
• Cuarto menguante: otra vez los trescuerpos
vuelven a formar un ángulo recto
El giro de la Luna alrededor de la Tierra hace
que veamos la zona iluminada por la luz del So
en diferentes posiciones según los días. Po
esta razón, vemos la Luna de distintas formas
a las que llamamos fases.
Un eclipse se produce cuando el Sol, la Luna y la Tierra están alineados.
En el eclipse de Sol la Luna está entre el Sol y la Tierra, y la Luna proyecta su
sombra sobre la Tierra.
Las mareas se producen por la atracción gravitatoria de la
Luna sobre el agua del mar.
Se producen cada 6 horas. Dos mareas altas y dos bajas al
día.
Influencia:
Responsable de las mareas (cada
12 horas con 25 minutos, aprox.)
Sin su presencia la Tierra giraría
más rápido (alteración del
tiempo).
Controla el movimiento de
rotación de la Tierra.
Forma de la tierra
No es perfectamente esférica.
Achatada ligeramente en los
polos alargada en el ecuador:
geoide
Geodesia: estudia y determina la
figura de la Tierra.
Forma de la tierra
Consecuencias:
Calentamiento es desigual, que es determinante para la variación de
climas y zonastérmicas:
a) Zona tórrida
b) Zona templada norte
c) Zona templada sur
d) Zona fría norte
e) Zona fría sur
Movimientos de la tierra: rotación y
traslación
Rotación: la Tierra gira sobre su propio eje, permite la sucesión del día y la
noche, y la medición del tiempo (23 horas, 56 minutos y 4 segundos).
Traslación: movimiento que lleva a cabo la Tierra alrededor del Sol, dura 365
días, 6 horas y 9 minutos (año sideral o sidéreo).
Perihelio: la Tierra está más cerca del Sol, primeros días de enero
Afelio: cuando el planeta está más lejos del Sol, picnipios de julio
Solticios: se producen cuando ocurren los cambios de estación (diferencia entre día y
noche)
Equinoccios: tienen lugar cada año (noches iguales a los días)
Año civil: tiene12 meses
Año bisiesto: ocurre cada cuatro años, se crea de las 6 horas y los minutos restantes
del año civil
LAATMÓSFERA
La Atmósfera
• La atmósfera es la capa de gases que rodea a la Tierra.
• Se extiende hasta unos 1000 km, aunque en sus 15 primeros km se encuentra

el 95% de los gases que la componen.
COMPOSICION DEL AIRE SECO
Gas Abundancia
Nitrógeno (N2) 78,08%

Oxígeno (O2) 20,95%
Argón (Ar) 0,93%
Dióxido de carbono (CO2) 0,03%
Otros gases nobles Menos de 0,001%
Atmósfera
Estructura de la atmósfera
Altura (km)
180 La atmósfera está dividida en cuatro capas:
• Troposfera. De los 0 m a los 12 Km. Su espesor
varía entre los polos con temperaturas de –60
C y el ecuador con temperaturas de +50 C.
140
Ionosfera Se producen los fenómenos meteorológicos
(nubes, lluvia, etc).
• Estratosfera. Llega hasta los 50 km de altitud. Su
100 temperatura oscila entre –50 C y +70 C en la
zona próxima a la capa de ozono por absorber la
radiación ultravioleta del Sol.
Mesosfera
60 • Mesosfera. Se extiende hasta los 80 km de
altitud. Su temperatura disminuye de forma
progresiva hasta –70 C.
Estratosfera • Ionosfera. Se extiende hasta los 500 km de
20 altitud. Su temperatura aumenta de forma
Troposfera progresiva hasta 1000 C.
0
- 60 C 0 C + 100 C
Temperatura del aire
Atmósfera
La atmósfera nos protege
20 km
• La atmósfera está formada por mezcla de gases.
• El 99% se encuentran en la troposfera y en la
ESTRATOSFERA
estratosfera.
• Es una zona muy tranquila.

• En ella se encuentra el ozono.
•El ozono actúa como filtro de las
radiaciones solares.
10 km
TROPOSFERA
• Capa turbulenta.
5 km • Hay nubes.
• Se mueve el viento.
• Tienen lugar fenómenos meteorológicos.
• Sólo el aire de esta parte es respirable.
0 km
Atmósfera
El aire que nos rodea:
• El aire, es una mezcla de sustancias y no una sustancia
pura.
• La composición del aire cambia de unos lugares a otros.
Co m p o n e n tes d el a i re
• 4 son de nitrógeno
De cada 5 partes:
• 1 es de oxígeno
Nitrógeno Oxígeno
Oxígeno
Nitrógeno 21%
78%
Otros
1%
Atmósfera
Las plantas renuevan el aire:
1 Ponemos una vela 2 Dejamos el conjunto 3 Al introducir en la

encendida y una planta en un lugar soleado campana una cerilla
bajo una campana. La durante una semana. recién apagada se
vela se apaga. aviva la llama.
• Al principio la vela se apaga porque no hay

oxígeno para mantener la combustión.
• La planta, bajo la acción de la luz solar, ha
regenerado el oxígeno.
• Las plantas verdes toman dióxido de carbono del

aire y producen oxígeno, bajo la acción de la luz
solar.
ELEMENTOS DEL CLIMA: LA TEMPERATURA
Sol
Estratosfera
Radiación reflejada por
la atmósfera y las La Tierra irradia
nubes 35% hacia el espacio
una cantidad de
Radiación absorbida por las nubes y calor igual a la
el polvo atmosférico 15% que recibe.
La Temperatura
es el grado de
calor que tiene
la atmósfera.
50%
El aparato que la
mide es el
Termómetro en
º C.
ELEMENTOS DEL CLIMA: PRECIPITACIONES.
• Al igual que ocurre si pulverizamos

agua sobre un cristal, al unirse las
gotitas de agua que hay en las nubes,
se forman gotas de mayor tamaño que
caen en forma de lluvia.
• Si las nubes se encuentran a gran

altura, al disminuir la temperatura, se
forman cristalitos de hielo.
• Al unirse estos cristalitos, caen en
forma de copos de nieve.
ELEMENTOS DEL CLIMA: PRECIPITACIONES.
• Según sea la causa las precipitaciones pueden ser:
- De convección: producidas por calentamiento y

ascenso de masas de aire.
- Orográficas: las montañas obligan a ascender la masa

de aire, se expande y enfría, produciendo lluvia. Aire templado y húmedo
Aire caliente y seco
2000 m
- De frente: si una masa de aire frío entra en contacto

con una masa cálida, esta última asciende sobre la 6 C 16 C
fría, se expande, se enfría y se produce la lluvia. 1000 m
0m
Tipos de lluvia
ELEMENTOS DEL CLIMA: HUMEDAD.
• Se define humedad como el contenido de vapor de agua en el aire.
• El higrómetro es el instrumento utilizado para medir la humedad del aire.
•Cuando se calienta,
el aire sube. A
medida que
asciende, va
enfriándose y el
vapor de agua se
condensa en
pequeñas gotas o
cristales de hielo.
•Las nubes son

aire cargado de
finas gotas de
agua.
ELEMENTOS DEL CLLMA: PRESIÓN ATMOSFÉRICA.
• La presión atmosférica es la fuerza por unidad de superficie ejercida por la masa

de aire atmosférico sobre la tierra. El barómetro es su instrumento de medida.
• A nivel del mar, la columna de mercuriosube hasta 760 mm de promedio,
equivalente a una presión de 1013 milibares (mb)
PRESIÓN ATMOSFÉRICAYALTURA
BARÓMETRO DE CUBETA
28
Presión normal al nivel del mar

Vacío
Altura (kilómetros)
24
Mercurio
Presión del 20
mercurio
760 mm 16
Presión
atmosférica 12
8
Everest
4 8845 m
0 200 400 600 800 1000

Presión (milibares)
ELEMENTOS DEL CLIMA: PRESIÓN ATMOSFÉRICA.
VARIACIÓN DE LA PRESION EN BORRASCAS Y ANTICICLONES
La presión La presión
disminuye aumenta
B A
Isobaras
• Las isobaras son líneas imaginarias que unen puntos de la misma presión.
• Hay altas presiones (anticiclones) cuando los valores superan los 1013 mb, y
bajas presiones (borrascas) en caso contrario. Los valores de la presión
atmosférica varían con la altitud, situación geográfica y el tiempo.
ELEMENTOS DEL CLIMA: PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y
VIENTOS.
• El viento es el movimiento de las masas de aire con respecto a la superficie
terrestre.
• En los lugares que asciende el aire, disminuye la presión originando un centro de

bajas presiones o borrascas (B). Hay inestabilidad y se suelen producir
precipitaciones.
• En los lugares que desciende el aire, aumenta la presión formando un anticiclón (A)
Hay estabilidad atmosférica y DIRECCIÓN DE LOS VIENTOS
se suele hacer buen tiempo.
• La veleta es el instrumento que

indica la dirección del viento.
• El anemómetro es el instru-
mento utilizado para medir la
velocidad del viento expresada
en nudos o en m/s.
1 nudo = 0,5 m/s
Centros de Acción atmosférica
climas peninsulares
LOS VIENTOS
¿Por qué se mueve el aire?
Aire
caliente •El aire se calienta en contacto con
la superficie terrestre y sube.
• Alejado de la superficie, el aire se

enfría y baja.
• El Sol es el responsable del

Aire movimiento del aire atmosférico,
frío (de la suave brisa marina y de los
vientos huracanados).
LOS VIENTOS LOCALES
• En la superficie terrestre, las masas de aire se desplazan desde las zonas de

altas presiones hacia las de bajas presiones.
• Los vientos son movimientos de masas de aire entre diferentes puntos como
consecuencia de las diferencias de presión.
• Los movimientos de aire más característicos son las brisas, cuyo origen se debe
a la diferencia de temperatura entre el mar y la tierra.
SENTIDO DE LAS BRISAS
Brisa diurna Brisa nocturna
Tierra Tierra
(cada vez más (cada vez
caliente) más fría)
INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE LOS ELEMENTOS DELCLIMA
LOS ELEMENTOS DEL TIEMPO INSTRUMENTOS DE MEDIDA
La temperatura del aire El higrómetro
La presión atmosférica
El anemómetro y la veleta
El tipo y la intensidad de
las precipitaciones La observación
La humedad del aire El barómetro
El estado del cielo El termómetro
El viento, su intensidad y El pluviómetro

dirección
Elementos del clima
TEMPERATURA: Dependen de la latitud, altitud, continentalidad, y

proximidad al mar..
PRECIPITACION:Influyen la mayor exposición a las perturbaciones del Frente

Polar, la continentalidad, y el relieve.
La latitud y altitud dan lugar a diferentes
Factores abióticos en medios terrestres
Humedad
Tempera tura
Luz
Distribución de los principales ecosistemas terrestres
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Trópico de
Capricornio
CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Fría
Trópico de
Capricornio
DESIERTO FRÍO Círculo Polar

Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Fría
Trópico de
Capricornio
ALTAMONTAÑA CírculoPolar
Antártico
CirculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Fría
Trópico de
Capricornio
TUNDRA CirculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Fría
Trópico de
Capricornio
TAIGA CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Templada
Trópico de
Capricornio
ESTEPA
CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Templada
Trópico de
Capricornio
BOSQUE
CADUCIFOLIO CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Templada
Trópico de
Capricornio
BOSQUE
MEDITERRÁNEO CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Cálida
Trópico de
Capricornio
BOSQUE
ECUATORIAL CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Cálida
Trópico de
Capricornio
BOSQUE
TROPICAL CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Cálida
Trópico de
Capricornio
SABANA CírculoPolar
Antártico
CírculoPolar
Ártico
Trópicode
Cáncer
Zona climática:
Cálida
Trópico de
Capricornio
DESIERTO
CÁLIDO CírculoPolar
Antártico
CLIMAS ECOSISTEMAS
Clima polar Tundra
Clima alta montaña Alta montaña
Clima oceánico Taiga
Desierto frío
Clima estepario
Bosque caducifolio
Clima continental
Estepa
Clima mediterráneo
Bosque mediterráneo
Clima tropical Bosque ecuatorial
Bosque tropical
Clima desértico
Sabana
Clima ecuatorial Desierto cálido

RIESGOS GEOLÓGICOS
INTERNOS
Riesgo geológico es cualquier proceso geológico
natural, inducido o mixto , que puede generar un
daño económico o social para una comunidad
humana, y en cuya predicción, prevención y
corrección han de emplearse criterios geológicos
RIESGOSVOLCÁNICOS
La distribución geográfica se
circunscribe a límites de placas: áreas
de subducción y dorsales
De los 40.000 volcanes de la Tierra, sólo

¼ se halla por encima del nivel del mar
Hay unos 800 activos
En zonas centrales de la placa oceánica pacífica:

Volcanes intraplaca islas Hawai
En la zona del rift africano: el Kilimanjaro
En la placa africana: Islas Canarias
Presencia de un punto
caliente
Los puntos calientes son zonas de la litosfera situadas justo
encima de una pluma térmica, material caliente que asciende
desde la base del manto inferior, y que permanece fija sobre el manto
La litosfera se abomba
sobre un punto caliente
Si la litosfera oceánica se
Si la litosfera es delgada, como la desplaza sobre un punto
oceánica, el abombamiento puede elevarse caliente fijo en el manto,
sobre el nivel del mar originando una isla origina un reguero de islas
volcánica volcánicas intraplaca
Presencia de fracturas o
puntos débiles en la litosfera
Hipótesis sobre la formación de las islas Canarias
Es probable que surgieran

Se ha por acumulación de
descartado la materiales volcánicos que
presencia de emergen de fracturas en la
un punto propia placa africana, que se
caliente producen por las tensiones
resultantes de la apertura del
océanoAtlántico
Partes de unvolcán
Se llamará caldera si
su diámetro supera 1
Km
Orificio
por
Ríos de donde
lava que se sale la
desbordan lava.
desde el Conducto
cráter desde la
cámara
hasta el
cráter
Altura
Monte alcanzada por
formado por los materiales
la durante la
acumulación erupción
de materiales
que arroja el Cono secundario que
volcán Lugar del interior donde se almacena suele emitir gases
magma antes de salir al exterior llamadas FUMAROLAS
FACTORES DE RIESGOVOLCÁNICO
Análisis de cada uno de los factores de riesgo volcánico
EXPOSICIÓN VULNERABILIDAD PELIGROSIDAD
✓ Los volcanes
proporcionan tierras ✓ tipo de erupción,
Dependerá de los medios ✓ distribución geográfica,
fértiles, recursos adecuados para
minerales y energía ✓ área total afectada y
afrontar los daños
geotérmica ✓ tiempo de retorno
✓ Zonas muy pobladas
Manifestaciones volcánicas que condicionan la Peligrosidad
Los gases
Las coladas de lava
Las lluvias de piroclastos
Las explosiones
La formación de una nubeardiente
La formación de un domovolcánico
La formación de una caldera

Los gases
Los gases del magma constituyen el motor de las erupciones

Se expanden y salen al exterior rápidamente cuando se produce la fractura
Esto posibilita el ascenso de otros materiales
Vapor de agua
Dióxido de Carbono
Dióxido de azufre
Sulfuro de hidrógeno
Nitrógeno
Cloro e hidrógeno en menores proporciones
Dificultad para escapar Erupciones más peligrosas
Daños:
Dificultades respiratorias y muerte por asfixia
Las coladas de lava
La peligrosidad de las lavas está en función de su viscosidad
Lavas ácidas Lavas básicas
 Magmas con alto contenido en sílice  Magma con menos del 50 % de sílice
 Son muy viscosas,  Muy fluidas
 Se desplazan lentamente  Se desplazan con rapidez
 Recorren cortas distancias  Recorren largas distancias
 Contienen muchos gases  Dejan escapar los gases lentamente
que se liberan bruscamente  Erupciones poco violentas
 Violentas explosiones  Son las que más abundan
con lluvia de piroclastos  en erupciones
 En bordes destructivos submarinas, en las dorsales
 lavas almohadilladas
Daños:
Destrozos en cultivos, incendios,
cortes en vías de comunicación, arrasar valles y pueblos, producir inundaciones
Las l uvias de piroclastos
PIROCLASTOS:
Fragmentos lanzados al aire a consecuencia de la pulverización de la lava
Cuando caen originan las lluvias de piroclastos
BOMBAS
CENIZAS LAPILLI
mayor tamaño
Pequeño diámetro Entre un guisante y una nuez
Forma fusiforme
DAÑOS:
Destrozos en cultivos, hundimiento de viviendas, lluvias de barro,
enfriamiento del clima si las partículas en suspensión alcanzan la estratosfera,
daños en los motores de la aviación
Las explosiones
Dependen de la viscosidad de la lava Volcanes efusivos y

volcanes explosivos
VEI (índice de explosividad) =

Un mismo volcán =piroclastos / total materiales emitidos x 100
puede cambiar
de estilo dentro
de la misma erupción ERUPCIONES FREATO-
MAGMÁTICAS:
o de una erupción agua que entra en la cámara
a otra magmática
DAÑOS:
Piroclastos y desprendimientos de laderas, inundaciones, daños a construcciones
humanas, nubes ardientes o calderas volcánicas
Nubes ardientes
Se trata de la manifestación volcánica de mayor gravedad
► La columna eruptiva en lugar de ascender,

cae bruscamente y desciende a gran velocidad por la ladera del volcán
► Nube de fuego: gases, fragmentos incandescentes de lava y cenizas
► Se deposita por donde pasa
► Puede desplazarse hasta a 100 km de distancia
► Puede salvar elevaciones orográficas
► Se puede formar por la explosión lateral del edificio volcánico
Los fragmentos incandescentes se detienen, sesolidifican

y fusionan formando una colada piroclástica
DAÑOS:
Combustión, quemaduras, asfixia, inhalación de polvo al rojo vivo,
destrucción total de bienes
Formación de undomo
volcánico
Se depositan en el cráter formando un domo
o especie de masa de piedra
Cuando la viscosidad que hace de tapón obstruyendo
de la lava es extrema la salida de lava
DAÑOS:
La brusca explosión del domo puede
pr ovocar el agrandamiento delcráter ,
agravando la erupción y
originando una nube ardiente
La formación de una
caldera
Tras una explosión y la expulsión de grandes cantidades de piroclastos
La cámara magmática queda muy vacía e inestable

Se desploma su techo
El cráter se agranda  CALDERA
Se puede llenar de agua de lluvia, agua de deshielo

o ser invadida por el mar
DAÑOS: desplome del edificio volcánico, terremotos, tsunamis

Los peligros indirectos
Acontecimientos que pueden ser más peligrosos que la erupción
LAHARES: ríos de barro por fusión de hielos de las

cumbres de los volcanes
Arrasan poblaciones y cultivos bajo espesa capa de lodo
TSUNAMIS: olas gigantescas por terremotossubmarinos
Inundan costas y recorren grandes distancias
MOVIMIENTOS DE LADERAS: desprendimientos

y deslizamientos
Afectar pueblos y cultivos, inundaciones, etc.

Tipos de erupciones
Métodos predictivos de riesgo volcánico
Orientados a conocer la historia de un volcán,

la frecuencia de sus erupciones
y la intensidad de las mismas
Observatorios que analizan los gases emitidosy

los precursores volcánicos
Sismógrafos: temblores y ruidos
Teodolitos e inclinómetros: cambios en la topografía
Magnetómetros: variaciones del potencial eléctrico de las rocas
Gravímetros: anomalías degravedad
GPS e interferometría de radar: imágenes de satélite
Elaboración de mapas de peligrosidad y mapas de riesgo

Métodos de prevención y corrección de
riesgos volcánicos
Causas de los riesgossísmicos
30.000 terremotos
al año 75 percibidos 20 significativos 1 o 2 catastróficos
Las causas son muy variadas
Erupciones Impacto Explosiones Asentamiento de

Tectónicas
volcánicas de meteoritos nucleares grandes embalses
Manifestación indirecta de la energía geotérmica:

Teoría del rebote elástico
H.F. Reid, en 1906
Las rocas sometidas a esfuerzos Se reducen o amplían los espacios de

sufren deformaciones elásticas separación entre sus partículas
El terremoto es la vibración producida Se acumula durante añosesta

por la liberación paroxísmica de la energía elástica,
energía elástica almacenada en las rocas hasta cierto límite
Superada la resistencia del material

se origina una falla y
se libera en segundos la energíaalmacenada
Energía liberada enun terremoto
La energía que se libera en un terremoto
Una parte en forma de ondas sísmicas
Otra parte se transforma en calor por la fricción en el plano de falla
Esfuerzos distensivos Esfuerzos de cizalla
Fallas normales
o directas Fallas de
desgarre o de
transformación
Fallas inversas
Esfuerzos compresivos
Hipocentro y epicentrode
un terremoto
El foco, no es un solo punto,

sino que es másbien
una zona de deslizamiento Zona de la superficie terrestre,
en el plano de falla en la vertical del hipocentro,
lugar de máxima magnitud del terremoto
Onda sísmica Compresión y distensión de las rocas

Tipos de ondas sísmicas
PROFUNDAS: SUPERFICIALES:
Se forman en el hipocentro Se transmiten
Se propagan por el interior de la Tierra desde el epicentro
Causan
los destrozos
Ondas P
Son las que transmiten a mayor velocidad: 6-10 km/s

Son las primeras en detectarse en los sismógrafos
Las partículas de roca vibran en la misma dirección que
la propagación de la onda
Para iniciar…Responde
1.- Cual es la diferencia entre un croquis y un mapa
2.-México, limita al Norte con: , al Sur , al Este Oeste
3. Escribe una definición de Geografía.
4. Al afirmar que se perdió la cosecha por una sequía prolongada, nos
estamos refiriendo a la relación entre dos fenómenos donde:
A) la sequía es el efecto.
B)la sequía y la pérdida son efectos.
C) la pérdida de cosecha es la causa.
D)la sequía es la causa.
Justifica la respuesta.
5. Responde brevemente en tu cuaderno:
En tu vida cotidiana, ¿Qué utilidad le das al conocimiento geográfico?
Para hacer uso de los diferentes recursos , el ser humano altera el entorno y
en ocasiones lo deteriora. Reflexiona junto con tus compañeros como el
estudio de la geografía te permite conocer y valorar el medio en e que
te desenvuelves.
Con base a esa respuesta…A que te comprometes para aprovechar el
conoc. geográfico
Ondas L y R
Movimiento elíptico de las

Movimiento horizontal
partículas de roca
Perpendicular a la dirección
Similar al movimiento de las
de propagación
olas en el mar
Las partículas vibran en un
Las partículas vibran en
solo plano: el de la superficie
el plano vertical y en la dirección
del terreno
de propagación de la onda
Velocidad de 2-6 km/s
Velocidad de 1-5 km/s
Escala Richter
Mide la magnitud
de un seísmo
La MAGNITUD DE UN SEISMO es la energía liberada en el mismo
Se valora de 1 a 10 grados la energía elástica liberada en un terremoto
✓ Es la más comúnmente utilizada y valora el factor peligrosidad

✓Es logarítmica: un terremoto de grado 7 equivale a 10 terremotos
de magnitud 6, 100 de magnitud 5, 1000 de magnitud 4
✓El aumento de 1 º en la escala representan un incremento de31,6
veces la energía liberada
La magnitud no mide la duración del seísmo, parámetro que incrementa el

factor de peligrosidad del riesgo
Contenido Temático
Bloque I. Aplicas la geografía como ciencia mixta.

Bloque II. Explicas las condiciones astronómicas del planeta.
Bloque III.Analizas la dinámica de la litosfera.
Bloque IV.Describes la distribución de las aguas en la superficie terrestre.
Bloque V. Analizas la conformación de la atmósfera y el clima.
Bloque VI. Estableces la importancia de las regiones y recursos naturales.
Bloque VII.Analizas la estructura y desarrollo económico y político de la
población.
Escala de MeMrcdeideaunlalseísmo
ilnitensidad
INTENSIDAD es la capacidad de destrucción de un seísmo
•Sobre un
mapa se
indican los
grados de las
localidades
afectadas por
un seísmo
• Se unen las
localidades de
igual intensidad
 líneas
concéntricas
isosistas
Daños originados por seísmos
Daños en los edificios

Desviación de cauces de ríos y
desaparición de acuíferos
En las vías de comunicación,
dificultando la evacuación
Rotura de conducciones • Magnitud e intensidad

• distancia al epicentro Inestabilidad de laderas
de gas y agua 
• profundidad del foco continentales y submarina
incendios, inundaciones
• naturaleza del terreno atravesado por ondas
• Densidad de población
• Tipología de las construcciones
Seiches: olas en
Rotura de presas:
aguas continentales,
riesgo de inundaciones
provocaninundaciones
Licuefacción: en terrenos poco consolidados,

Tsunamis: olas gigantescas en terremotos submarinos saturados de agua, se convierten en fluidos móviles
que no soportan edificios e infraestructuras
Medidas predictivas:
predicción temporal
◆Es más fiable la predicción a largo plazo que a corto plazo: los terremotos ocurren con
una periodicidad casi constante
◆ En España, el periodo de retorno de seísmos de magnitud superior a 6 es de 100 años
◆Conociendo la velocidad media de desplazamiento de las placas litosféricas  deducir el

tiempo de retorno o frecuencia de los seísmos originados en las fallas situadas en los límites
de placa
◆ Cuando se produce una laguna sísmica (periodo de inactividad superior al esperado)
◆ Se producen tensiones que se acumulan en lafalla
◆ Se incrementa el riesgo de producirse un seísmo de magnitudconsiderable
◆ Redes de vigilancia para predicciones a corto plazo:

◆ Precursores sísmicos:
◆ Varía la conductividad eléctrica de lasrocas
◆ Cambios en la velocidad de las ondas sísmicas( ondas P disminuyen su velocidad)
◆ Enjambre de terremotos: seísmos de pequeña magnitud
◆ Comportamiento anómalo de los animales
◆ Elevaciones del terreno, y emisiones de gasradón.
Medidas predictivas:
predicción espacial
•Elaboración de mapas de peligrosidad a
partir de datos de magnitud e intensidad de
seísmos tomados del registro histórico
•Elaboración de mapas de exposición en los
que se trazan isosistas de seísmos del
pasado.
•Localización de las fallas activas, sobre todo

de las situadas en límites de placas:
• Causan el 95 %
de los terremotos
•Se detectan fácilmente en
imágenes de satélite y de
interferometría de radar
•Las fallas se mueven 1-10 cm /año
 tiempo de retorno corto
(decenios)
•Las fallas intraplaca se mueven a razón de

1mm-1cm/año  periodos de retorno de
1000 años
Medidas preventivas
estructurales
➢ Normas de construcción sismorresistente:
➢ materiales: acero, piedra, madera.
➢ Edificios sin balcones y con marquesina de recogida de cristales rotos
➢ Contrafuertes en cruz diagonal y marcos de acero flexible
➢ Evitar las edificaciones sobre taludes, edificar en suelos planos
➢Cimientos no rígidos, con caucho, que absorben las vibraciones y permiten
oscilaciones del edificio
➢Edificios simétricos para la distribución uniforme de la masa, y altos rígidos, para
que en las vibraciones se comporten como una unidad independiente del suelo
➢ Evitar el hacinamiento de edificios para evitar muertes por desplomes
➢ Edificar sobre sustratos rocosos coherentes
➢Sobre suelos blandos se recomiendan edificaciones bajas, menos susceptibles a
hundimientos por licuefacción. Tampoco construir edificaciones extensas, para que las
vibraciones diferenciales en distintas zonas no provoquen su hundimiento.
➢ Instalaciones de gas y agua flexibles y que se cierren automáticamente.
Medidas preventivas no
estructurales
➢ Ordenación territorial:
➢ aplicar restricciones de uso, adecuadas en cada caso.
➢Evitar grandes asentamientos, restringir prácticas de riesgo inducido: grandes
presas, centrales nucleares,…
➢ Protección civil:
➢ Sistemas de vigilancia, control, emergencia, alerta y planes de evacuación
➢ Tendentes a proteger de los riesgos y a restablecer el orden público
➢ Educación para el riesgo
➢Establecimiento de seguros, que en países en vías de desarrollo es de más difícil
aplicación.
➢ Medidas de control de seísmos:
➢ Muy difíciles de aplicar, y en experimentación.
➢Reducir las tensiones acumuladas en las rocas: provocar pequeños seísmos,
inyección de fluidos en fallas activas (lubricación), extracción de aguas subterráneas.
Por que ciencia mixta?
Por que estudia al ser humano

en relación con la naturaleza
en que se desenvuelve y que
continua en proceso, está vivo
y en evolución .
Aspectos físicos , biológicos y
humanos
Paisaje natural, paisaje cultural.
El estudio geográfico comprende tanto lo relacionado con el clima, suelo,
relieve, hidrografía, vegetación, fauna (natural)
Y población, actividades económicas, transportes, religiones, y lenguas(
cultural)
Identifica los elementos delespacio
geográfico
Hechos y fenómenos
Hecho- se distinguen por su lentitud, permanencia y estabilidad, ej.

Volcanes, océanos,valles, ríos, islas, continentes y sistemas montañosos.
Fenómenos- son cambios bruscos y transitorios que se producen en la
superficie de la tierra ej. Erupciones volcánica, el paso de los huracanes,
los sismos, inundaciones, epidemias ymigraciones
Hechos más inusuales
Hechos
https://www.youtube.com/watch?v=65UvfYGLqgM
Fenomenos
https://www.youtube.com/watch?v=ITzTlwRqIAE
Tarea
Campo de estudio, divisiones y ciencias auxiliares de la geografía.

Tarea #1 Mapa conceptual de ciencias auxiliares a la geografía (Software cmaptools)
Tarea #2 En el cuaderno las definiciones
Tara # 3
Investigación en equipos de 2 personas en medios impresos y electrónicos una
problemática cotidiana de tu interés con base a tu experiencia, noticias o artículos.
Tomando en consideración el ejemplo de clases. Identifica la problemática, aplica los
principios metodológicos de la geografía y plantea una solución. Con diapositivas en
PowerPoint organiza los resultados de tu investigación. Deberás resumir los resultados e
incluirlos en la presentación que será parte de tu portafolio de evidencias de trabajo.
Tarea # 4
Para cerrar la actividad realizarás un mapa conceptual de tu trabajo como una
estrategia de aprendizaje.
GEOGRAFIA
Ciencia que estudia los hechos y fenómenos físicos , biológicos y humanos

desarrollados sobre la superficie terrestre, originando el paisaje .
Objeto de estudio: Paisaje natural y paisaje cultural
Natural- Hechos del medio físico donde no ha intervenido el hombre.
Cultural- Transformado por el hombre, al utilizar los recursos naturales para
obtención de alimentos, elaborar ropa o vivienda y construcción de vías
de comunicación.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y DE LA LUNA LA TIERRA,LA LUNA Y EL SOL ➔ La Tierra gira alrededor del
Sol, su órbita es una elipse, aunque es casi circular, su eje está algo inclinado. ➔ La Luna gira alrededor
de la Tierra. ➔ A veces se alinean y cuando la Luna tapa al Sol se produce un eclipse. Cuando la
sombra de la Tierra oculta parte de la Luna se produce un eclipse se Luna. LA ROTACIÓN DE LA TIERRA
➔ El movimiento de rotación de la Tierra se produce cuando gira sobre su eje (el eje pasa por los polos).
Tarda 24 horas y produce los días y las noches. Nosotros vemos salir al Sol por el E. y ponerse por el O. LA
TRASLACIÓN DE LA TIERRA ➔ El movimiento de traslación se produce cuando la Tierra gira alrededor del
Sol. Tarda un año (365 días y 6 horas por este motivo para compensar el retraso de 6 horas, cada 4 años
añadimos un día). ➔ La inclinación del eje de la Tierra hace que cuando es verano en el hemisferio
norte sea invierno en el hemisferio sur y lo mismo ocurre con la primavera y el otoño. EL MOVIMIENTO DE
LA LUNA ➔ La Luna tarda 27 días en dar una vuelta alrededor de la Tierra, este movimiento produce las
fases de la Luna, ya que la porción de la Luna iluminada cambia de acuerdo a su movimiento: ➔ LUNA
NUEVA: La Luna está entre el Sol y la Tierra y no la vemos iluminada. ➔ CUARTO CRECIENTE: Vemos la
mitad iluminada, la vemos al atardecer y tiene forma de D. ➔ LUNA LLENA: La vemos completamente
iluminada, la Tierra está entre el Sol y la Luna. ➔ CUARTO MENGUANTE: Vemos la mitad de la Luna
iluminada, la vemos al amanecer y tiene forma de C. La Luna gira sobre sí misma a la vez que
alrededor de la Tierra y siempre vemos la misma cara. La parte oculta la hemos podido ver en las
misiones espaciales. EL SISTEMASOLAR LOS ASTROS DELSISTEMA SOLAR El Sistema Solar está formado
por una estrella (Sol), unos planetas que giran alrededor de él . Algunos planetas tienen uno o varios
satélites quegiran alrededor de ellos. Los asteroides y los cometas también giran alrededor del Sol. EL
SOL El Sol es una estrella amarilla que nos da luz y calor, necesarios para la vida. No es una estrella muy
grande, pero en su interior cabrían más de un millón de planetas como la Tierra, lo vemos así porque
está muy lejos de la Tierra. LOS PLANETAS Y LOS SATÉLITES Los planetas son astros de gran tamaño que
giran alrededor del Sol. Los podemos clasificar en: ➔ Planetas interiores (están entre el Sol y la Tierra).
Son pequeños y rocosos: Mercurio, Venus, Tierra, Marte. ➔ Planetas exteriores. De gran tamaño, algunos
son gaseosos: Júpiter, Saturno, Uranoy Neptuno.
LOS ASTEROIDES Son cuerpos celestes, más pequeños que los planetas, que giran
alrededor del Sol (esféricos o de forma irregular). Hay muchos pero la mayoría se
concentran en el cinturón de asteroides, entre Marte y Júpiter. Otra concentración
de asteroides es el formado por el cinturón de Kuiper , más allá de Neptuno,
algunos son mayor que Plutón. LOS COMETAS Son pequeños cuerpos rocosos y
helados, giran alrededor del Sol describiendo una gran elipse. Muestran una cola
cuando se aproximan al Sol, algunos tardan cientos o miles de años en realizar una
órbita. ESTRELLAS, NEBULOSAS Y GALAXIAS LAS ESTRELLAS Enormes esferas
productoras de una gran cantidad de energía de luz y calor. Vemos a las estrella
muy pequeñas debido a la enorme distancia a la que se encuentran. Las
propiedades por las que distinguimos a las estrellas son: El color: Azules, blancas,
amarillas (Sol), naranjas o rojas. El tamaño:No todas las estrellas tienen el mismo
tamaño. La luminosidad:No todas las estrellas emitan la misma cantidad de
energía. El bril o:Es la cantidad de luz que recibimos, con la distancia se pierde el
brillo. LAS CONSTELACIONES De noche vemos miles de estrella, para identificarlas
nosotros las agrupamos en constelaciones a las que hemos dado nombres
mitológicos: Orión, Hércules, Osa mayor. Unas se ven todo el año, otras depende
de la estación. LAS NEBULOSAS Son nubes de gases que reflejan la luz que emiten
estrellas próximas a ellas. En las nebulosas nacen las estrel as. LAS GALAXIAS Son
enormes concentraciones de estrel as, gas y polvo. Hay 3 tipos de galaxias:
elípticas, espirales e irregulares. El Sol se encuentra dentro de la galaxia
denominada Vía Láctea.
LA TIERRA
COMO UN
SISTEMA
¿Por qué es un sistema?
No basta con analizar cómo se
produce una erupción en el futuro Cada uno de esos procesos está
en nuestro planeta. relacionado con otros de los que
es causa o consecuencias.
Cómo se produce una erupción
volcánica.
Estudiar aisladamente los
Qué acción geológica realiza un fenómenos resulta insuficiente
río. para comprender el
funcionamiento global del
Qué influencia tiene el incremento planeta. Cualquier cambio en la
de dióxido de carbono en la litosfera, atmósfera o cualquier
atmósfera. componente de la Tierra supone
modificaciones más o menos
importantes en otros.
Por eso se dice que la Tierra es

un sistema..
168
Que es un sistema?
Una parte del universo que puede
aislarse del resto.
Se define como un conjuntos de
elementos relacionados entre sí de
manera que sus interacciones le
confieren una entidad propia. Una
persona, un reloj o la tierra son
ejemplos de sistemas.
169
Componentes del
sistema Tierra
¿Cuales serian
los subsistemas?
“ ATMÓSFERA
HIDRÓSFERA
LITÓSFERA
BIÓSFERA
171
ATMÓSFERA
Capa gaseosa que envuelve a la Tierra.
Actúa como filtro de la radiaciones de la
onda corta
Regula la temperatura del paneta.
Provee a los seres vivos de gases
imprescindibles para la vida.
Forma parte del ciclo hidrológico.
Protege de los rayos cósmicos
Distribuye la energía del sol por toda la
Tierra.
Tiene un espesor de aproximadamente
1000 Km.
172
HIDROSFERA
Constituida por agua en los tres estados.
Ciclo Hidrológico: Causa fundamental de la
constante transformación de la superficie
terrestre.
El sol permite que se lleven a cabo estos
cambios.
Regula el Clima.
Participa en el modelado de relieve y hace
posible la vida sobre la tierra
Responsable de riesgos geológicos externos
como inundaciones, deslizamientos del
terreno entre otros.
173
LITOSFERA
Esfera rocosa.
Espesor de aproximadamente 6,740
Km.
Sirve de soporte al resto de los
subsistemas.
Se divide en:
Núcleo, Manto, Corteza
174
BIOSFERA
Integrada por el conjunto de seres vivos que

habitan la Tierra.
Se sitúa en la frontera de los tres subsistemas.
Incluyendo espacio donde vuelan algunas aves
hasta grandes profundidades.
Es una capa delgada, debido a que en las capas
superiores hay poco oxígeno y baja temperatura
175
Subsistemas
176
DINÁMICA
Cambios de
diversa
177
naturaleza
IDEAS BÁSICAS
La Tierra funciona, globalmente, como un
sistema. Explicar su pasado y predecir su futuro
exige analizar las interacciones que se producen
entre los subsistemas que la constituyen:
atmósfera, biosfera y geosfera
La Tierra es un planeta dinámico sometido
permanentemente a cambios. Algunos
cambios son lentos y graduales, como a
sedimentación marina: otros son esporádicos e
intensos, como una erupción volcánica.
Los cambios suponen circulación de materia
y flujo de energía. La circulación de materia
puede ser local y sus efectos, sin embargo, ser
globales.
154
Energía
El sistema Tierra tiene dos fuentes de
energía. Una es el calor del interior del planeta:
la otra es una fuente externa, el sol.
La Tierra funciona, globalmente, como un
sistema.
La energía interna activa la circulación de la
materia dentro de la Litósfera.
Su dinámica es explicada por la teoría de la
tectónica de placas, e incluye procesos como la
unión y división de continentes, la formación de
cordilleras o la actividad volcánica y sísmica. El
calor interno del planeta es el que origina el
relieve terrestre
179
Dinámica global del sistema
180
TEMA 3
LA HIDROSFERA: AGUA DULCE Y AGUA
SALADA
1.- EL AGUA EN LA NATURALEZA.
2.- LAS AGUAS OCEÁNICAS.
3.- LAS AGUAS CONTINENTALES.
4.- LA DISTRIBUCIÓN DE LAS AGUAS DEL PLANE
La presencia de un grupo humano en un determinado territorio está condicionada por la

existencia de agua.
Hidrosfera c o n j u n t o de aguas que hay en la Tierra formada por océanos, mares, ríos,
lagos, casquetes polares, glaciares, aguas subterráneas y el vapor de agua.
El agua es siempre la misma pero varía su estado (sólido, líquido y gaseoso) ciclo
natural del agua.
Es la sustancia más abundante (dos terceras partes de la superficie terrestre).
EL AGUA, UNA FUENTE DE RECURSOS.-
El agua se presenta en forma salada y dulce. Hay que diferenciar entre aguas oceánicas y
continentales.
La mayoría del agua es salada (97,21%) o c é a n o s y mares. El agua dulce es el 2,79%.
El ser humano siempre se ha aprovechado de los recursos

que ofrecen océanos y ríos.
Agua dulce es un recurso progresivamente escaso. Su
distribución no es uniforme y las necesidades no dejan de
aumentar. Por lo que su gestión eficiente es prioritaria.
¿CÓMO ES EL CICLO NATURAL DEL AGUA?
¾ parte del agua dulce está en los glaciares, otra parte en las capas subterráneas. Los ríos
y lagos son la principal fuente de agua potable (0,4% del total).
El ciclo del agua está formado por la evaporación, condensación, precipitación,
escorrentía e infiltración).
Cuando las nubes no admiten más humedad y las gotas de agua se hacen más grandes, se
produce la precipitación. Al volverse a evaporar, el agua queda en estado puro (H2O) y, así,
la lluvia la devuelve a la superficie terrestre. Una parte cae sobre los continentes y a través
de la escorrentía llega a los arroyos, los ríos y los lagos: las aguas superficiales. Otra parte
se filtra por el suelo y se convierte en aguas subterráneas. Y finalmente vuelven a los
océanos.
Océano g r a n masa de agua que separa los continentes.
Mar p r o l o n g a c i ó n de los océanos en las zonas más próximas a los continentes.
AGUA SALADA
71% de la superficie terrestre está formado por océanos y mares (97,21% del agua es
salada).
La salinidad es consecuencia de la disolución de las rocas que los ríos transportan hasta
las cuencas oceánicas.
No todas las aguas tiene el mismo grado de salinidad. Los mares cerrados y latitudes más
cálidas tienen un mayor contenido en sal (debido a una mayor evaporación) m a r Rojo.
AGUA EN MOVIMIENTO
Las aguas marinas están en movimiento impulsadas por las corrientes, las mareas y las
olas. La acción del agua modela la costa.
Corrientes marinas g r a n d e s ríos que discurren por los océanos. Las corrientes marinas
no se mezclan con el resto del mar (tienen diferentes temperaturas, densidad y salinidad).
Las corrientes pueden ser cálidas y frías.
Mareas s u b i d a s y bajadas del nivel del mar provocadas por la atracción de la Luna.
Cuando el nivel del agua sube se llama marea alta cuando desciende es marea baja.
Olas o n d u l a c i o n e s que se forman cuando el viento agita la superficie de los océanos y

mares. Las olas suben y bajan en un movimiento circular y se deforman y rompen
cuando rozan el fondo marino.
Sólo el 2,79% del agua es dulce. Se distribuye entre ríos y lagos (0,4%), aguas
subterráneas (29,6%), e icebergs y glaciares (70%). El porcentaje de agua en las atmósfera
es del 0,01%.
LOS RÍOS Y LAGOS
Son corrientes de agua continua.

Caudal c o r r i e n t e de agua que lleva un río.
Procede de la lluvia, fuentes, manantiales o
nieve fundida.
Régimen del río v a r i a c i ó n delcaudal.
Lagos m a s a s de agua permanente depositadas en
depresiones, que se
alimenta de precipitaciones, ríos, o cursos subterráneos.
LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS.
Se encuentran acumuladas o discurren bajo la superficie terrestre.

Procede prec ipitaciones. La lluvia penetra en el subsuelo y se infiltra hasta las
rocas impermeables formando los acuíferos.
Estas aguas pueden alimentar ríos y lagos superficiales, y a su vez ser

alimentadas por ríos, lagos y aguas de deshielo.
Estas son esenciales para mantener el caudal de base y proteger la humedad
del suelo.
LOS ICEBERGS Y LOS GLACIARES.
La mayoría del agua dulce se encuentra en estado sólido.

Criosfera c o n j u n t o de masas de agua helada (casquetes polares, glaciares).
EL AGUA ATMOSFÉRICA.
En la atmósfera hay agua en forma de vapor de agua.

La mayoría se encuentra en la parte baja t r o p o s f e r a .
4.- LA DISTRIBUCIÓN DE LAS AGUAS DEL
PLANETA.
Los océanos están divididos en cinco partes por los continentes y los grandes
archipiélagos.
Los lagos y ríos se distribuyen de forma desigual.
PLANETA.
LOS OCÉANOS Y LOS MARES.
Océano Pacífico  s e extiende por América, Asia y Oceanía. Contiene

centenares de archipiélagos e islas.
Océano Atlántico e s t r e c h o y alargado. Costas de Europa, África y América.
Es
el de menos profundidad, tiene muchos mares costeros.
Océano Índico r o d e a las costas de Asia y África. Tiene pocas islas, y da lugar
al
mar Arábigo y el golfo de Bengala.
Océano Glacial Ártico y el océano Glacial Antártico r o d e a n los
polos de la
Tierra.
PLANETA.
RÍOS Y LAGOS.
América V e r t i e n t e atlántica
A m a z o n a s (el río más
caudaloso). Vertiente pacífica
s o n más cortos y menos
caudalosos (Colorado).
Destacan el lago Superior y el
Titicaca.
Europa m e n o r PLANETA.
longitud y caudal. Destaca el Volga (el más largo, con una red
de afluentes y canales). Danubio, Rin,
Destacan los lagos Onega y el Constanza.
PLANETA.
Asia l o s ríos siberianos desembocan en el Ártico. Son ríos largos y helados

en invierno (Obi).
Los que desembocan en el Índico son ríos caudalosos (Ganges), y cortos e
irregulares (Éufrates).
El lago más grande es el Caspio, y el más profundo es el Baikal.
Río Huang-Ho Río Ganges

PLANETA.
PLANETA.
África  e l Nilo es el río

más largo y desemboca en
el Mediterráneo. En el
Atlántico desembocan el
Congo y el Níger.
Destacan los lagos Chad,
Tanganica y Victoria.
PLANETA.
O c e a n í a  destacan el Murray y el Darling, ríos cortos y bastante caudalosos.
Destaca el lago Eyre (de agua salada).
PLANETA.
Antártida  25.677.000 Km². Se

encuentra en torno al Polo Sur y
tiene una elevación media de 2.300
m posee el 90% de las reservas de
agua. Una capa de hielo cubre el
95% de su territorio.
grandes constrantes creados por los procesos endógenos con el paso de millones de años se ha conseguido hacer más homogénea la superficieterrestre.
Movimientos tectónicos
Las placas de la corteza terrestre se mueven de diversas formas y con ello dan origen a características del relieve terrestre. La interacción de las placas
puede ocurrir de varias formas, pueden solaparse o formar pliegues cuando son empujadas unas contra otras. Son estos movimientos los que llevan a la
formación de las montañas, fosas oceánicas, picos, entre otros.
Existen otros movimientos llamados diastrofismo que evita que los procesos exógenos, que ocurren en la superficie, resulten en la disminución de las
superficies terrestres que se encuentran a nivel del mar. Este proceso causa la elevación de terrenos y hace que las zonas elevadassurjan.
Vulcanismo
Los fenómenos volcánicos son aquellos en que el material del interior de la Tierra llega a la superficie terrestre por la erupción de conos volcánicos, dichos
procesos son dinámicos en energía y materia entre las diferentes capas de la corteza terrestre.
El surgimiento del magma de las chimeneas volcánicas causa el surgimiento de estructuras de origen volcánicas que cubren la superficie de la Tierra. A
veces no llega propiamente a la superficie y al enfriarse forma cuerpos que se conocen como intrusivos, los mismos carecen de forma regular.
Si bien este tipo de procesos no es completamente responsable de la topografía del planeta, de ellos se derivan parte importante de las características y
afectan las características que se tenían producto de los procesos exógenos.
1.0 Vulcanismo:
Vulcanismo, fenómeno que consiste en la salida desde el interior de la Tierra hacia el exterior de rocas fundidas o magma, acompañada de emisión a
la atmósfera de gases. El estudio de estos fenómenos y de las estructuras, depósitos y formas que crea es el objeto de lavulcanología.
El magma y los gases rompen las zonas más débiles de la corteza externa de la Tierra o litosfera para llegar a la superficie. Estas debilidades se encuentran
sobre todo a lo largo de los límites entre placas tectónicas, que es donde se concentra la mayor parte del vulcanismo. Cuando el magma y los gasesalcanzan
la superficie a través de las chimeneas o fisuras de la corteza, forman estructuras geológicas llamadas volcanes, de los que hay varios tipos. La imagen clásica
del volcán, ejemplificada por el monte Fuji Yama de Japón o por el monte Mayon de Filipinas, es una estructura cónica con un orificio (cráter) por el que
emiten (si está activo) cenizas, vapor, gases, roca fundida y fragmentos sólidos, con frecuencia de manera explosiva. Pero en realidad, esta clase de volcanes,
aunque no son infrecuentes, supone menos del 1% de toda la actividad volcánicaterrestre.
Al menos el 80% del vulcanismo se concentra en las largas fisuras verticales de la corteza terrestre. Este vulcanismo de fisura ocurre sobre todo en los bordes
constructivos de las placas en que está dividida la litosfera. Tales bordes constructivos están marcados por cadenas montañosas oceánicas (dorsales
oceánicas) en las que se crea continuamente nueva corteza a medida que las placas se separan. De hecho, es el magma ascendente enfriado producido por el
vulcanismo de fisura el que forma el nuevo fondo oceánico. Por tanto, la mayor parte de la actividad volcánica permanece oculta bajo los mares.
2.0 ¿Qué es un volcán?
Un Volcán es una formación geológica que consiste en una fisura en la corteza terrestre sobre la que se acumula un cono de materia volcánica. En la cima del
cono hay una chimenea cóncava llamada cráter. El cono se forma por la deposición de materia fundida y sólida que fluye o es expelida a través de la chimenea
desde el interior de la Tierra. El estudio de los volcanes y de los fenómenos volcánicos se llamavulcanología.
La mayoría de los volcanes son estructuras compuestas, formadas en parte por corrientes de lava y materia fragmentada. El Etna, en
Sicilia, y el Vesubio, cerca de Nápoles, son ejemplos famosos de conos compuestos. En erupciones sucesivas, la materia sólida cae
alrededor de la chimenea en las laderas del cono, mientras que corrientes de lava salen de la chimenea y de fisuras en los flancos del
cono. Así, el cono crece con capas de materia fragmentada y con corrientes de lava, todas inclinadas hacia el exterior de la chimenea.
Algunas cuencas enormes, parecidas a cráteres, llamadas calderas y situadas en la cumbre de volcanes extintos o inactivos desde hace
mucho tiempo, son ocupadas por lagos profundos, como el lago del Cráter, en Óregon , o por llanuras planas, como el amplio valle
Caldera en el norte de Nuevo México, ambos en Estados Unidos. Ciertas calderas son resultado de explosiones cataclísmicas que
destruyen el volcán en erupción; las islas volcánicas de Santorín, en Grecia, y de Krakatoa, en Indonesia, así como el lago del Cráter
entran en esta categoría. Otras se forman cuando la cámara subterránea de magma, vacía tras erupciones sucesivas, no puede
soportar más el peso de la mole volcánica situada encima y se derrumba. Otro ejemplo de caldera volcánica, situada en la isla canaria
de La Palma (España), es la caldera de Taburiente, donde se mezclan los valles de barrancos con picos que destacan en los bordes de la
caldera.
Muchos volcanes nacen bajo el agua, en el fondo marino. El Etna y el Vesubio empezaron siendo volcanes submarinos, como los conos
amplios de las islas Hawai y de otras muchas islas volcánicas del océano Pacífico.
¿QUÉ SON LOS PROCESOS ENDÓGENOS Y EXÓGENOS?
Los procesos exógenos y endógenos son el conjunto de procesos geológicos que han dado origen a la geología y al relieve del planeta Tierra, siendodichos
procesos fuerzas que moldean el planeta mediante movimientos y otros fenómenos.
Estos tipos de procesos pueden ser endógenos, es decir que inician en el interior de la misma Tierra, o exógenos, aquellos cuyo origen es externo al planeta.
La topología y geología de la Tierra es consecuencia de la actividad conjunta de estos procesos. Es por su actividad que se ha definido las características de
la superficie del planeta y de ellos se derivan características de relieve, cubierta vegetal, cuerpos de agua y biodiversidad.
Procesos endógenos
Los procesos endógenos son aquellos que se originan dentro de la corteza terrestre, hay que tener en cuenta que los procesos endógenos son los causantes
de la mayor parte del relieve de la superficie terrestre. Este tipo de procesos son ocasionados principalmente por la energía térmica contenida en el interior
de las capas terrestres, la cual transforma los elementos y trae consecuenciasgravitatorias.
Los procesos endógenos son los causantes de terremotos, formación de continentes, accidentes geográficos, las montañas, actividad
volcánica, transformaciones rocosas y cambios en la corteza terrestre en su estructura tanto vertical como horizontal. Es importante saber que los procesos
endógenos pese a ser los causantes de la mayor transformación de la orografía terrestre todos ellos terminan por ser modificados por los procesos
exógenos. Gracias a las modificaciones causadas por los procesos exógenos alos
3.0 Calderas
El cráter por el que brota el material volcánico se suele mantener en forma de depresión, incluso cuando el volcán
está dormido, como resultado del hundimiento de la lava en la chimenea eruptiva. A veces se hunde tan
profundamente que el cono volcánico se derrumba y cae al interior de la chimenea, donde forma una depresión
mucho mayor llamada caldera, en ocasiones de varios kilómetros de diámetro. Las calderas pueden ser también
producto de explosiones muy violentas que ‘vuelan’ el cono, como ocurrió en Krakatoa, Indonesia. Conel tiempo,
las calderas de los volcanes dormidos o apagados pueden llenarse de agua y formar lagos. El más conocido es
probablemente el lago del Cráter de Oregón, Estados Unidos. Tiene cerca de 8 km de diámetro y se formó al
hundirse un volcán prehistórico compuesto, el monte Mazama.
4.0 Materiales Volcánicos
Por debajo de casi todos los volcanes activos o potencialmente activos hay una cámara magmática llena de roca
fundida. El magma que contiene surgió probablemente de la astenósfera, la capa móvil situada inmediatamente por
debajo de la litosfera. Esta cámara es una ‘parada intermedia’ en el camino hacia la superficie. Cuando el magma
surge puede brotar en forma líquida, sólida o gaseosa.
Casi todos los magmas contienen gases disueltos, como dióxido de carbono y de azufre, que se liberan como consecuencia de la brusca reducción de presión que experimenta el magma
cuando asciende hacia la superficie. La liberación puede ser muy repentina y adquirir fuerza explosiva suficiente para impulsar el magma y lanzarlo hacia la atmósfera en forma de tefra
o piroclastos y materiales fundidos o semifundidos que se enfrían en mayor o menor grado a medida que caen de nuevo al suelo. El tamaño de las partículas que componen la tefra es
muy variable, y comprende desde el polvo muy fino y las cenizas, que el viento puede arrastrar a distancias enormes, hasta peñascos de 100 toneladas. Las erupciones muy violentas
pueden lanzar estas rocas a distancias de varios kilómetros de la chimenea. En las no tan violentas, los fragmentos de material volcánico no se lanzan hacia arriba, sino que, mezclados
con los gases ardientes en combinación mortífera, fluyen pegados al suelo en forma de nube ardiente que quema y destruye
5.1 Tipos de Erupciones Volcánicas
La temperatura, composición, viscosidad y elementos disueltos de los magmas son los factores fundamentales de los cuales dependen el tipo de explosividad y la cantidad
de productos volátiles que acompañan la erupción volcánica.
Hawaiano
Sus lavas son bastante fluidas, sin que tengan lugar desprendimientos gaseosos explosivos; estas lavas se desbordan cuando rebasan el cráter y se deslizan con facilidad, formando
verdaderas corrientes a grandes distancias. Por esta razón son de pendiente suave. Algunas partículas de lava, al ser arrastradas por el viento, forman hilos cristalinos que los nativos
llaman cabellos de la diosa Pelé (diosa del fuego). Son bastante comunes a escala mundial.
Stromboliano
Erupción del Stromboli en 1980.
Recibe el nombre del Stromboli, volcán de las islas Lípari (mar Tirreno), al Norte de Sicilia. Se originan cuando hay una alternancia de materiales en erupción, formándose un cono
estratificado en capas de lavas fluidas y materiales sólidos. La lava es fluida, desprendiendo
gases abundantes y violentos, con proyecciones de escorias, bombas y lapilli. Debido a que los gases pueden desprenderse con facilidad, no se producen
pulverizaciones o cenizas. Cuando la lava rebosa por los bordes del cráter, desciende por sus laderas y barrancos, pero no alcanza tanta extensión como en las
erupciones de tipo hawaiano.
Vulcaniano
Del nombre del volcán Vulcano en las islas Lípari. Se desprenden grandes cantidades de gases de un magma poco fluido, que se consolida con rapidez; por ello las
explosiones son muy fuertes y pulverizan la lava, produciendo mucha ceniza, lanzada al aire acompañadas de otros materiales fragmentarios. Cuando la lava sale
al exterior se consolida rápidamente, pero los gases que se desprenden rompen y resquebrajan su superficie, que por ello resulta áspera y muy irregular,
formándose lavas de tipo aa. Los conos de estos volcanes son de pendiente muy inclinada.
Vesubiano
Difiere del vulcaniano en que la presión de los gases es muy fuerte y produce explosiones muy violentas. Forma nubes ardientes que, al enfriarse, producen
precipitaciones de cenizas, que pueden llegar a sepultar ciudades, como le ocurrió a Pompeya y Herculano y el volcán Vesubio.
Mar
Los volcanes de tipo mar se encuentran en aguas someras, o presentan un lago en el interior de un cráter. Sus explosiones son extraordinariamente violentas ya
que a la energía propia del volcán se le suma la expansión del vapor de agua súbitamente calentado, son explosiones freáticas. Normalmente no presentan
emisiones lávicas ni extrusiones de rocas.
Peleano
De los volcanes de las Antillas es célebre el de la Montaña Pelada, ubicado en la isla Martinica, por su erupción de 1902, que destruyó su capital, Saint-Pierre.
La lava es extremadamente viscosa y se consolida con gran rapidez, llegando a tapar por completo el cráter; la enorme presión de los gases, sin salida, provoca
una enorme
explosión que levanta este tapón que se eleva formando una gran aguja. Así ocurrió el 8 de mayo de 1902, cuando las paredes del volcán
cedieron a tan enorme empuje, abriéndose un conducto por el que salieron con extraordinaria fuerza los gases acumulados a elevada
temperatura y que, mezclados con cenizas, formaron la nube ardiente que ocasionó 28 000 víctimas.
Krakatoano
Una explosión volcánica muy terrible, fue la del volcán Krakatoa. Originó una tremenda explosión y enormes maremotos. Se cree que
este tipo de erupciones es debido a la entrada en contacto de la lava ascendente con el agua o con rocas mojadas, por ello se denominan
erupciones freáticas. También tienen tres partes.
Erupciones submarinas
En el fondo oceánico se producen erupciones volcánicas cuyas lavas, si llegan a la superficie, pueden formar islas volcánicas. Éstas suelen
ser de corta duración en la mayoría de los casos, debido al equilibrio isostático de las lavas al enfriarse y por la erosión marina. Algunas
islas actuales como las Cícladas (Grecia), tienen este origen.
6.0 Depósitos volcánicos
El magma suele brotar de la tierra a temperaturas entre 800 y 1.200 ºC y se enfría a medida que fluye; la lava se solidifica desde fuera
hacia dentro hasta endurecerse por completo en forma de colada. La forma y la textura superficial de la colada dependen en gran medida
de la viscosidad del magma. Se distinguen tres tipos básicos, llamados pahoehoe, aa o malpaís y enbloques.
El tipo pahoehoe deriva de un magma muy fluido y móvil. Cuando llega al suelo, forma rápidamente una película superficial delgada y
plástica que es arrastrada por la lava fundida que continúa fluyendo bajo ella y que la arrolla en formas similares a cordones. El malpaís
procede de lavas menos móviles que se recubren de una capa espesa y dura al enfriar. Esta capa se fragmenta bajo el empuje de la lava
fundida y deja una superficie caótica y muy áspera. La lava en bloques también se fragmenta, pero presenta una superficie más lisa. No
todos los gases disueltos en el magma escapan a la atmósfera durante la erupción; parte queda atrapada en cavidades llamadas burbujas,
que pueden persistir incluso después de que el magma se haya solidificado. La piedra pómez es una lava llena de pequeñas burbujas que
la hacen muy ligera, lo suficiente para flotar en el agua.
Por último, la tefra puede fundirse al caer al suelo y formar lo que se llama toba. También el material arrastrado por las nubes ardientes
se puede consolidar y formar ignimbritas. Tobas e ignimbritas son, por tanto, rocas compuestas formadas por la consolidación de
materiales eruptivos o piroclastos.
7.0 Formas Ígneas
Las rocas formadas a partir del magma enfriado y solidificado se llaman ígneas. Todas las coladas de lava solidificadas son rocasígneas,
pero no las únicas. Parte del magma no llega a la superficie, sino que llena cavidades subterráneas naturales o rompe las rocasque
encuentra a su paso y abre sus propios cauces. A veces está tan caliente que funde y moviliza parte de las rocas del terreno que atraviesa.
Pero no todos los puntos calientes volcánicos obedecen a la presencia de cámaras de magma bajo la corteza oceánica. El Parque nacional
Yellowstone, en Estados Unidos, es un ejemplo de punto caliente continental. Actualmente no hay erupciones en esa zona, pero sí
abundante calor que produce agua caliente y activa los chorros de líquido ardiente llamados géiseres.
En el mundo hay muchos millones de personas expuestas al riesgo de erupciones volcánicas, en especial explosivas. Algunas de estas
personas viven en las propias laderas de los volcanes. ¿Por qué viven en un lugar tanpeligroso?
Sismicidad:
1.0 ¿Que es la Sismología?
La sismología es una ciencia que estudia los terremotos. Implica la observación de las vibraciones naturales del terreno y de las señales
sísmicas generadas de forma artificial, con muchas ramificaciones teóricas y prácticas. Como rama de la geofísica, la sismología ha
aportado contribuciones esenciales a la comprensión de la tectónica de placas, la estructura del interior de la Tierra, la predicción de
terremotos y es una técnica valiosa en la búsqueda de minerales.
2.0 Fenómenos sísmicos
La deformación de los materiales rocosos produce distintos tipos de ondas sísmicas. Un deslizamiento súbito a lo largo de una falla, por
ejemplo, produce ondas primarias, longitudinales o de compresión (ondas P) y secundarias, denominadas transversales o de cizalla
(ondas S). Los trenes de ondas P, de compresión, establecidos por un empuje (o tiro) en la dirección de propagación de la onda, causan
sacudidas de atrás hacia adelante en las formaciones de superficie. La velocidad de propagación de las ondas P depende de
la densidad de las rocas. En la propagación de las ondas de cizalla, las partículas se mueven en dirección perpendicular a la dirección de
propagación. Las ondas P y las ondas S se transmiten por el interior de la Tierra; las ondas P viajan a velocidades mayores que las ondas
S.
La escala sismológica de Richter, también conocida por su nombre más adecuado de escala de magnitud local (ML), es una escala
logarítmica arbitraria que asigna un número para cuantificar el tamaño de un terremoto, nombrada así en honor a CharlesRichter (1900-
1985), sismólogo nacido en Hamilton, Ohio, Estados Unidos.
Escala de Mercalli
La Escala de Mercalli es una escala de 12 puntos desarrollada para evaluar la intensidad de los terremotos a través de los daños causados
a distintas estructuras. Debe su nombre al físico italiano Giusseppe Mercalli
Los niveles bajos de la escala están asociados por la forma en que las personas sienten el temblor, mientras que los grados más altos se
relacionan con el daño estructural observado.
PROCESOS EXÓGENOS
Los procesos exógenos también conocidos como procesos geológicos son aquellos cuya energía de origen no proviene de las fuerzas
provenientes del interior del planeta. Tienen fuentes de energía como la radiación solar que mediante el calentamiento de las superficies
terrestres, acuáticas y de los componentes de la atmósfera, generan ciclos geológicos y en consecuencia se da la transferencia de energía y
materia.
En estos procesos intervienen fenómenos como: lluvias, nevadas, granizos, avalanchas, vientos, meteorización, erosión o gradación.
Todos los procesos exógenos están vinculados muy estrechamente llegando a ser mutuamente dependientes. Veamos ejemplos de
procesos exógenos:
Gradación
La gradación el proceso por el cual se nivela la superficie y es mediado por la fuerza de gravedad. Pueden ser por degradación o
agradación y en consecuencia se van a eliminar las irregularidades de los terrenos.
Erosión
Este proceso de erosión ocurre al interactuar la superficie del planeta con otros elementos que pueden ser abióticos (viento, agua y hielo)
o biótico (humanos, animales y plantas). Los mismos socaban el terreno, haciendo que la cubierta rocosa y de suelo se vaya degradando a
partículas que son arrastradas, dejando un terreno intervenido por esta acciónerosiva.
Estos procesos tienen a eliminar los desniveles del relieve que han sido generados en su mayoría por los procesos endógenos que sedan
en el planeta. Aunque también la erosión y el asentamiento de sedimentos causan otros desniveles en lasuperficie.
La erosión es el desgaste de las rocas, rotura o cambio de lugar de polvo, arena y piedras. Esos acantilados que nos impresionan, las cuevas,
las gargantas, cañones, valles… todo el paisaje natural que admiramos ha sido formado durante miles de años, si no ha intervenido la mano
del hombre.
La erosión está causada por elementos como el aire, el agua, la temperatura, y por el hombre cuando se practica la minería,
deforestaciones, agricultura intensiva, riego artificial y pastoreo intensivo.
Principales causas de la erosión
El viento, la lluvia, las altas y bajas temperaturas y la gravedad son las causas naturales de la erosión. Pero también existe la erosión
antrópica, que es la que se da cuando el hombre actúa sobre la capa superior del suelo y su vegetación, dando paso a su desaparición o
alteración. La erosión antrópica ha tenido lugar desde que el hombre empezó a cultivar, después a crear pueblos y ciudades y casas en
montañas o a primera línea de mar. Este tipo de erosión es inevitable, ya que la humanidad evoluciona y crece, con lo que necesitamos
espacios para vivir. Sin embargo, es posible tener un control sobre ella y proteger a la Naturaleza. Una erosión antrópica sin control puede
tener un efecto devastador si el suelo no puede soportarla.
La erosión antrópica puede ser de explotación, ello ocurre cuando el suelo ha sido sobreexplotado para el cultivo. Llega un momento enel
que el suelo se vuelve débil y la tierra ya no es fértil. También puede ser erosión antrópica de construcción, que se da cuando se modifica el
suelo para construir edificios o se utiliza un suelo ya modificado.
Tipos de erosión
Además de la erosión antrópica, existen varios tipos de erosión cuyo nombre y consecuencias son distintos dependiendo del factor que la
provoca:
La Erosión Hídrica
La erosión hídrica se da cuando el agua desgasta las rocas y transporta la piedras. De ese modo, el terreno queda aplanado o las rocas
pierden su forma. Al pie de los acantilados, las consecuencias de la erosión provocada por el agua mar se puede ver con mayor claridad.
La erosión que provocan las gotas de lluvia pueden aplanar el suelo o formar surcos, dependerá de la fuerza del agua al caer, del tiempo
de duración de la lluvia, de la capacidad del suelo de filtrar ese agua, de la vegetación que cubre el suelo y de la pendiente.
Erosión de depósitos fluviales
Cuando una corriente de agua desplaza los sedimentos de su propio canal.
Erosión en túnel
Deslizamientos y hundimientos causados por flujos de agua subterráneos o rocas que se disuelven, dando lugar a cavernas.
Erosión glaciar
Provocada por el paso de los glaciares sobre y junto a lasrocas.
La Erosión Eólica
Es la provocada por el viento. Dependiendo de su fuerza, puede remover las partículas del suelo o desgastar las rocas. Se da en terrenos
áridos, como desiertos o suelos arrasados por la sequía o en los que la vegetación es escasa, y en las cumbres de las montañas.
Las diferencias de temperaturas existentes en estos lugares hace que las rocas se rompan, con lo cual el viento puedellevarse sus
partículas con mayor facilidad. Dependiendo del material del que estén compuestas y de la velocidad del viento, puede arrancar esas
partículas, levantarlas y transportarlas, si no se trata de roca dura. La vegetación también puede impedir o disminuir la erosión eólica. La
erosión eólica actúa sobre la totalidad de la superficie del suelo, pudiendo crear depresiones de poca profundidad, como las cuencas. Al
actuar el viento sobre el suelo, se lleva partículas orgánicas y materiales como la arcilla, sales de yodo y yeso. Si los lleva hacia las zonas
de cultivo, esto será perjudicial. Así mismo, el suelo pierde fósforo y también se seca, lo que hace que sea difícil su cultivo.
También puede transportar insectos y semillas nocivos para otros lugares. Todos estos elementos quedan suspendidos a milesde
kilómetros sobre el suelo en una nube de polvo, y descienden a través de la lluvia.
La Erosión Química
La erosión química forma parte de las consecuencias de la meteorización, nombre que abarca los distintos tipos de erosiones de las rocas. La erosión física de
las rocas provoca en ellas fragmentación o desagregación, la erosión química da lugar a descomposición y corrosión.
Se denomina erosión química a la reacción de las rocas ocasionada por distintos componentes que, al contacto con ellas, provocan diferentes cambios, que son
los que dan lugar a la erosión.
Estos componentes pueden ser el oxígeno, el óxido, el dióxido de carbono o el agua. En contacto con los compuestos de las rocas, se crean otros materiales que
provocarán una modificación en ellas.
Tipos De Erosión Química
Hidrólisis
El agua descompone químicamente una sustancia, y a su vez es descompuesta convirtiéndose en iones que reaccionan al contacto con algunos minerales,
rompiéndoles sus redes cristalinas.
La mayoría de los materiales arcillosos se han creado de este modo al entrar en contacto el agua con el granito y reaccionar los cristales de feldespato al
contacto con el agua. Así, son alterados químicamente y forman minerales de arcilla, ello provoca el debilitamiento de la roca. La arena también está formada
por hidrólisis.
Oxidación
Cuando el oxígeno es liberado por el agua se produce la oxidación. Al entrar en contacto con un material y proceder a su oxidación, la sustancia oxidante coge
los electrones que pierde la materia que se oxida, ello hace que esta sustancia se reduzca.
Ocurre cuando el hierro reacciona con el oxígeno desprendido del agua, entonces se forma el óxido de hierro. Al ser un compuesto débil, cuando la roca se
debilita se cae fácilmente. Los sustratos rocosos de color rojo, ocres o parduzcos son rocas cuyo contenido en hierro está oxidado.
Introducción. Según su composición química la Tierra presenta tres capas denominadas corteza, manto y núcleo . Nosotros vivimos sobre la corteza y, por lo tanto,
es esta capa la que nos interesa conocer mejor. Además, debido a las dificultades técnicas, todavía no hemos podido llegar al manto.
Antes de 1910, los volcanes, los terremotos, los pliegues, las fallas y la forma de los continentes eran hechos desconectados y sin explicación respecto a sus causas.
Pero, a partir de 1910, gracias a la "Teoría de la deriva de los continentes" del geólogo alemán Alfred Wegener (1880-1930), todos estos hechos han quedado
relacionados y explicados. Esta teoría fue el punto de partida de la actual "Teoría de la tectónica de placas" que defiende que, según su estado, en la Tierra hay una
capa sólida denominada litosfera, que está fragmentada en diferentes placas que se mueven sobre zonas pastoses del manto gracias a corrientes internas de
magma , y que son los choques entre estas placas los que generan los pliegues, las fallas, los terremoto, etc. Una vez más ha sido el esfuerzo de los científicos el que
nos ha permitido conocer la realidad y poder así determinar lo que tenemos que hacer para prevenir los desastres naturales y para evitar los problemas.
Actividades a realizar. Lee las explicaciones sobre la litosfera y los movimientos de las placas litosféricas y realiza el "Test de respuesta múltiple 4". Después lee el
texto sobre los procesos constructivos y destructivos y realiza los ejercicios "Relacionar dibujos con nombres 4" y " Crucigrama 4".
1 . La litosfera terrestre. La litosfera es la capa superficial sólida del planeta. Está constituida por la corteza y por la parte superficial sólida del manto, el
denominado manto residual. Segundo el tipo de corteza que contien se distinguen dos tipos de litosferas que son:
• Litosfera oceánica. Es la que está formada por corteza oceánica y manto residual. Constituye los fondos de los océanos y tiene un espesor medio de 65 km pero
en las las grandes cordilleras que hay en el fondo de los océanos, las denominadas dorsales oceánicas, su espesor es de sólo 7 km.
• Litosfera continental. Es la que está formada por corteza continental y manto residual. Es la que constituye los continentes. Tiene un espesor medio de unos 120
km.
La litosfera se encuentra flotante sobre una capa pastosa denominada astenosfera. La litosfera se encuentra dividida en grandes fragmentos, las
denominadas placas litosféricas o placas tectónicas, que se mueven entre sí separándose o chocando. Las colisiones entre ellas son los que generan los
terremotos, los volcanes, los pliegues y las fallas.
2 . Astenosfera. Tradicionalmente esta capa se ha definido
como una capa pastosa (fluida) del manto que llega hasta los 250
km de profundidad y que se encuentra entre la litosfera y el resto del
manto, que son dos capas sólidas. En las últimas décadas se ha
descubierto que en muchos puntos bajo la litosfera no hay ninguna
capa fluida. Por esto, algunos autores consideran que la astenosfera
en realidad no existe y que es todo el manto el que presenta
plasticidad y que todo él es impulsado por el calor procedente del
núcleo y así provoca el movimiento de las placas tectónicas.
3. Las placas tectónicas. Son los diferentes fragmentos en qué se
encuentra dividida la litosfera. Actualmente se diferencian siete
grandes placas tectónicas y unas siete pequeñas placas tectónicas.
El nombre de estas placas son
Según su constitución se diferencian dos tipos de placas litosfèricas que son:
• Placas oceánicas. Son las que están formadas exclusivamente por litosfera
oceánica. Por ejemplo la placa Pacífica.
• Placas mixtas. Son las que presentan una parte de litosfera oceánica y
una parte de litosfera continental. Por ejemplo, la placa Africana que
presenta
litosfera oceánica hasta la mitad del Océano Atlántico y litosfera continental en
el continente africano.
4 . Tipo de contactos entre placas. Las placas tectónicas *son fragmentos
rígidos que se mueven flotante sobre un manto plástico, tradicionalmente
denominado *astenosfera. Se mueven debido a corrientes de magma caliente
procedente de la base del manto. Estas corrientes al llegar bajo la *litosfera se
enfrían y, impulsadas por los materiales que continúan llegando, vuelven al
fondo originándose así diferentes corrientes circulares denominadas a salto
de mata de convección. Estas corrientes pueden llegar a romper una placa y
después separar los dos fragmentos, y también pueden hacer chocar una
placa contra una otro.
Los principales tipos de contactos entre placas son:
•Separación de placas. Se produce cuando una
corriente de magma llega a una placa litosférica, la
fragmenta y luego continúa separando los fragmentos
durante millones de años. Un ejemplo de ello es la dorsal
atlántica, una gran cordillera que hay en medio del
Atlántico, que es dónde se continúa haciendo crecer las
dos placas americanas hacia el Oeste y la placa africana
y la placa euroasiática hacia el Este. Debido a ello cada
año el Atlántico es unos 3 cm más ancho.
•Choque de una litosfera oceánica con una litosfera
continental. Se caracteriza porque la litosfera oceánica
se introduce bajo la litosfera continental (subducción),
puesto que esta última es más gruesa y menos densa. Un
ejemplo de ello se da en la costa pacífica de Sudamérica.
•Choque de dos litosferas continentales. Como las

litosferes continentales son menos densas que el manto
ninguna de ellas se hunde, por lo cual pliegan los
sedimentos acumulados entre ellas y forman inmensas
cordilleras. Un ejemplo de esto lo tenemos en la cordillera
del Himalaya que ha formado la India al chocar contra el
borde sur del antiguo continente asiático.
5 . Dinámica de la litosfera. Se denomina relieve a las
diferencias entre las elevaciones y las depresiones de
una superficie sólida. El relieve de la litosfera se está
modificando continuamente. Se diferencian los procesos
constructivos y los procesos destructivos.
•Los procesos constructivos de relieve. Son los que
provocan elevaciones o depresiones Los realizan los
agentes geológicos internos, que son las fuerzas internas
que deforman la litosfera. Están provocados por el calor
que produce las corrientes de convección que mueven las
placas, las cuales al colisionar entre sí originan los
pliegues, las fallas, las diaclasas, los terremotos y los
volcanes.
Pliegue. Es la ondulación de Falla. Es una rotura de los Diaclasa. Es una rotura de los
los estratos de rocas debido a su estratos o de las masas rocosas, estratos o de las masas rocosas
plegamiento por fuerzas con desplazamiento de un sin desplazamiento de un bloque
tectónicas. Se da cuando los bloque respecto al otro. Se da respceto al otro. Se da cuando
materiales son plásticos cuando los materiales no son los materiales son frágiles.
(deformables). plásticos sino frágiles.
Terremoto. Es una sacudida Volcán. Es una salida de magma al exterior. El magma es un

brusca del terreno debido a las medio pastoso formado por rocas fundidas, a unos 1000 ºC, y una
ondas sísmicas que se originan gran cantidad de gases disueltos. Al salir al exterior pierde los
al producirse fallas profundas. gases y da lugar a la lava. Los gases pueden impulsar pequeños
volúmenes de lava que se consolidan en el aire y que, al caer,
constituyen los denominados productos piroclásticos (según su
tamaño se denominan cenizas, lapilli y bombas volcánicas. La
lava y los piroclastos generalmente se acumulan y forman una
montaña denominada cono volcánico, que presenta un cráter y
una chimenea.
Los procesos destructivos de relieve. Son los que
provocan el desgaste de las elevaciones o el relleno de
las depresiones. Los realizan los agentes geológicos
externos, que son la atmósfera, el viento, los torrentes,
los ríos, el mar, el hielo y los seres vivos. La destrucción
del relieve se produce siguiendo las siguientes
etapas: meteorización (desgaste in
situ), erosión (desgaste asociado al
transporte), transporte y sedimentación .
TEMA 4. LA HIDROSFERA. 1. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE HIDROSFERA. La hidrosfera es
la capa de agua que rodea la Tierra. El agua circula continuamente de unos lugares a otros,
cambiando su estado físico, en una sucesión cíclica de procesos que constituyen el
denominado ciclo hidrológico, el cual es la causa fundamental de la constante transformación
de la superficie terrestre. La energía necesaria para que se puedan realizar esos cambios de
estado del agua y el ciclo hidrológico procede del Sol. En resumen es una cubierta dinámica,
con continuos movimientos y cambios de estado, que regula el clima, participa en el
modelado del relieve y hace posible la vida sobre la Tierra. La hidrosfera es también
responsable de riesgos geológicos externos como inundaciones, muchos deslizamientos del
terreno, algunas subsidencias del terreno… La hidrosfera se formó por la condensación y
solidificación del vapor de agua conteniendo en la atmósfera primitiva. El agua cubre casi las
tres cuartas partes de la superficie de la Tierra. La mayoría (97%) es agua salada que forma
mares y océanos y, una pequeña parte (3%), se encuentra en la atmósfera y sobre los
continentes, generalmente en forma de agua dulce. Esta última parte se encuentra de mayor
a menor cantidad de agua: hielo> agua subterránea> lagos, embalses, pantanos, ríos >
atmósfera > biosfera (seres vivos). Entre las características de la hidrosfera destacamos su
composición mineral, salinidad, contenido en oxígeno, variación de la temperatura con la
profundidad y densidad: -Composición del agua del mar y del agua continental.

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• Se define humedad como el contenido de vapor de agua en el aire.

• El higrómetro es el instrumento utilizado para medir la humedad del aire.

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• La presión atmosférica es la fuerza por unidad de superficie ejercida por la masa

Presión normal al nivel del mar

0 200 400 600 800 1000

VARIACIÓN DE LA PRESION EN BORRASCAS Y ANTICICLONES

• En los lugares que asciende el aire, disminuye la presión originando un centro de