Universidad Pedagógica Nacional

Facultad de ciencia y tecnología

Departamento de Biología
Gestión educativa
Juan Sebastián Martínez Gómez-2016110035

La práctica pedagógica

A lo largo de mi práctica pedagógica he tenido experiencias en distintos ámbitos

escolares, he podido trabajar en diferentes espacios de formación ya sea oficiales o no
convencionales y estas experiencias siempre han estado marcadas por la unión del arte y
la ciencia para la enseñanza de la biología. La unión del arte y la ciencia en mi forma de
ver son una herramienta didáctica y pedagógica bastante significativa para la enseñanza
de la biología.

Haciendo un recuento de mis prácticas pedagógicas, puedo encontrar la experiencia en el

ámbito tanto rural como urbano, que en mi punto de vista es importante para la formación
de un licenciado, ya que, es posible reconocer los diferentes contextos del sistema
educativo colombiano. A esto se suma el énfasis de lectura, acercamiento y
reconocimiento etnográfico que se hace a los contextos en los cuales he tenido la
oportunidad de hacer práctica. Además, en la unión ya mencionada de arte y ciencia, no
se ha utilizado un solo tipo de expresión artística, sino diferentes tipos, para de esta forma
poder llamar la atención del estudiante a la hora de estar en el espacio de formación, las
alternativas en cuanto herramientas didácticas y pedagógicas son de vital importancia
para efectuar una práctica pedagógica que sea altamente trascendental no solo para los
maestros en formación, sino también para la población a la que va dirigida.

Así pues, las prácticas pedagógicas que he tenido y en lo que a mi modo de ver las
caracteriza, es el desarrollo de problemas investigativos a cerca de la enseñanza de la
biología en diferentes contextos del territorio colombiano, las diferentes prácticas que la
carrera requiere no solo se escogen por cuenta del maestro en formación, sino también la
carrera permite tener prácticas en distintas instituciones y lugares del contexto
colombiano, esto hace que se pueda delimitar de mejor manera que caracteriza cada
escenario de formación. El resultado que se logra en cada semestre a través de las
prácticas pedagógicas es enriquecedor en muchos sentidos y prepara al maestro en
formación para actuar en diferentes situaciones de la vida docente, ya que, al no estar
solamente marcado por una mirada del contexto educativo, si no también por una
inmersión en este contexto hace que se viva en carne propia lo que es ser un licenciado
de biología.

Dicho esto, creo que las prácticas pedagógicas son sumamente importantes para la
formación como maestro, ya que, en su mayoría se articulan con los diferentes seminarios
que se van aplicando en los semestres y esto permite tener una formación más
transversal, al poder aplicar la teoría vista, en las prácticas. Además de esto las practicas
pedagógicas están caracterizadas por el trabajo en equipo, ya que todas se hacen por
grupos de trabajo, esto hace que no se cree una individualidad en la formación como
maestros y hace entender las diferentes capacidades que tienen los maestros en
formación y como esto se puede unir para enseñar la biología.