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GUÍA DE GEOMETRIA
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS:
Las razones trigonométricas siempre se trabajan en un triángulo rectángulo, debe ser un triángulo rectángulo,
vamos a encontrar un lado.
Ejemplo:
α = 27°
Co= 25m
H= x
Observación para el acudiente: Se enviará un audio o video para explicar la actividad a realizar. Si no tiene
medio de comunicación, se debe llevar solo el TALLER desarrollado a lapicero y dejarlo en el colegio, cuando
vaya a recoger la siguiente guía.
“QUEDATE EN CASA”
FECHA: 13 al 16 de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS octubre del 2020
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 Expedida
por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020
ÁREA: MATEMATICAS,
RUT: 890.501.662-5 GEOMETRÍA Y
SEDE PRINCIPAL ESTADÍSTICA
TALLER DE GEOMETRIA
BUSCAR EL LADO SEÑALADO CON LA X.
Observación para el acudiente: Se enviará un audio o video para explicar la actividad a realizar. Si no tiene
medio de comunicación, se debe llevar solo el TALLER desarrollado a lapicero y dejarlo en el colegio, cuando
vaya a recoger la siguiente guía.
“QUEDATE EN CASA”
FECHA: 13 al 16 de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS octubre del 2020
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 Expedida
por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020
ÁREA: MATEMATICAS,
RUT: 890.501.662-5 GEOMETRÍA Y
SEDE PRINCIPAL ESTADÍSTICA
2. Clarifica los objetivos reales. Un problema común entre los emprendedores es querer abarcar
muchos proyectos en uno mismo. Eso lleva a perder dimensión y dirección. Para no perder el rumbo
es necesario delimitar con claridad los alcances y los resultados que se deben conseguir. También es
necesario dispuestos a sacrificar algunos objetivos cuya consecución puedan poner en riesgo la
totalidad del proyecto.
3. Desarrolla líneas alternas para conducir el proyecto. Al emprender se necesitan dos ingredientes: la
creatividad y la flexibilidad. Aferrarse a una primera idea, sin admitir que puede sufrir
modificaciones, es emitir una condena de muerte. Si hay obstáculos que impiden el avance, hay que
encontrar formas creativas para darles la vuelta.
4. Entiende las consecuencias de la toma de decisiones. Es necesario hacer una matriz de efectos que
pueden impactar al proyecto por las elecciones que se van haciendo en el camino. En ocasiones, son
nuestras propias preferencias las que anticipan o retrasan los planes.
5. Dimensiona con exactitud las decisiones que se toman o se dejan de tomar. Ambas impactan el
rumbo de los proyectos. Un emprendedor debe tener claro que dejar de hacer es una decisión y que
ésta puede jugar a favor del proyecto. Hay que entender que hay etapas en las que es preciso dar un
tiempo de maduración, y no hay más que hacer. Es necesario saber qué pasa si hago algo, y qué si
dejo de hacerlo.
6. Maneja con sensibilidad las etapas de incertidumbre. Hay que enfrentar con serenidad las
turbulencias que se presentan. Un conductor que va nervioso al volante en una carretera angosta y
Observación para el acudiente: Se enviará un audio o video para explicar la actividad a realizar. Si no tiene
medio de comunicación, se debe llevar solo el TALLER desarrollado a lapicero y dejarlo en el colegio, cuando
vaya a recoger la siguiente guía.
“QUEDATE EN CASA”
FECHA: 13 al 16 de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS octubre del 2020
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 Expedida
por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020
ÁREA: MATEMATICAS,
RUT: 890.501.662-5 GEOMETRÍA Y
SEDE PRINCIPAL ESTADÍSTICA
8. Anticipa las decisiones que van eslabonando el proyecto. Si un emprendedor entiende bien el
proceso de su idea y comprende la cadena de valor, será capaz de entender en forma precisa qué
debe ir primero y qué después para propiciar el movimiento y el éxito de su plan en tiempo y forma.
LA GRAFICA NOS MUESTRA LOS INGRESOS DE UNA PAPELERÍA EN 5 MESES DEL 2020
TALLER DE ESTADÍSTICA
Con la información de la grafica
1. ¿Qué factores crees que debes tener en cuenta antes de tomar la mejor decisión?
3. Analiza la situación del ejemplo, explica y toma decisiones bajo tu punto de vista?
Observación para el acudiente: Se enviará un audio o video para explicar la actividad a realizar. Si no tiene
medio de comunicación, se debe llevar solo el TALLER desarrollado a lapicero y dejarlo en el colegio, cuando
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“QUEDATE EN CASA”
FECHA: 13 al 16 de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS octubre del 2020
Aprobado Mediante Resolución de Aprobación Nº 09746 del 23 de Noviembre 2013 Expedida
por la Secretaría de Educación de N. de S DANE: 154810003020
ÁREA: MATEMATICAS,
RUT: 890.501.662-5 GEOMETRÍA Y
SEDE PRINCIPAL ESTADÍSTICA
Observación para el acudiente: Se enviará un audio o video para explicar la actividad a realizar. Si no tiene
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“QUEDATE EN CASA”