Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de rellenos sanitarios
Código: 358045

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Desarrollar la proyección y estructura de relleno sanitario

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
8 de octubre de 2020 4 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Calcular el área de disposición final de residuos sólidos, identificando

los artefactos específicos que se deben diseñar en un relleno sanitario
La actividad consiste en:
1. Revisar las lecturas y material audiovisual de la Unidad 2
2. Revisar en los contenidos del curso el RAS 2000 “Reglamento
de agua potable y saneamiento básico en Colombia Capítulo
F” y definir:
a. La Importancia y el uso del Nivel de complejidad del sistema y
su relación con la proyección de la población para el diseño de un
relleno sanitario.
b. De acuerdo con el nivel de complejidad del sistema se calcula
la población del municipio en el cual se encuentra el CEAD, UDR o
CCAV en donde matriculado a través de los modelos matemáticos:
Aritmético, geométrico y exponencial. De acuerdo a lo anterior
describa como funciona cada uno y presente el cálculo por cada
modelo representado en una infografía desarrollada en un
software gratuito. La información contenida en la infografía debe
ser creativa y precisa, evite saturar de texto la misma, recuerde
que el ejercicio pretende que explique con sus propias palabras

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 una temática y presente la aplicación de los tres modelos
matemáticos.

3. Calcular el área para el relleno sanitario: Revisar el ejercicio

ejemplo cargado en el anexo de la carpeta de la guía de actividades
del Paso 3 nombre “Calculo del área de un relleno sanitario” y con
base en este determine el área útil del relleno sanitario que cuenta
con los siguientes parámetros: Ubicación: Provincia del Sumapaz,
Departamento de Cundinamarca.

 Población: #### (Cuatro últimos dígitos de su documento

de identidad) + 2 ceros (00) habitantes. Ejemplo 504.400
hab.
 Promedio bruto producción de residuos: 0,72 kg/hab/día.
 Tasa de crecimiento de la población:1.2 % anual
 Tiempo deseado para duración del terreno: 15 años.
 Profundidad promedio de capa freática: 5,0 metros
 Altura de terraplén perimetral posible: 7,00 metros (poca
disponibilidad de suelo externo)
 Densidad promedio de residuos estabilizados: 600 kg/m3

Para este punto debe entregar todas las formulas del paso a paso del
ejercicio, junto a la tabla con los cálculos del área acorde al ejercicio
anexo de la carpeta de la guía de actividades de nombre “Cálculo del
área de un relleno sanitario”.

4. Describa objetivamente de que tratan los criterios que se deben

tener en cuenta para el diseño de un relleno sanitario, indicando
cuál es su objetivo y funcionalidad y presentando tres imágenes
ilustrativas por cada criterio, debidamente referenciadas.

Como grupo diseñaran una tabla para presentar la información de

forma unificada, cada estudiante seleccionará tres criterios los
cuales deberán ser socializados en el foro. En el documento final
deberán presentar la información de los 15 criterios
independientemente del número de estudiantes que participe en
la actividad.

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Criterios :
- Acondicionamiento del área.
- Cercado perimetral
- Control de ingreso
- Señalización y carteles indicadores
- Terraplén perimetral
- Excavación
- Aislación de base y taludes laterales del recinto.
- Aislación de la cobertura superior.
- Estabilidad del relleno sanitario
- Acceso y circulación interna
- Playas de descarga
- Drenaje y control de inundaciones
- Sistema de captación y tratamiento de lixiviados
- Sistema de captación y tratamiento de gases
- Red de monitoreo para aguas superficiales y subterráneas

5. Cada uno de los estudiantes debe socializar en el foro aportes de

todos los puntos mencionados anteriormente. El resultado final de
los puntos 2, 3, y 4 de cada uno de los participantes deberá ser
consolidado en un producto final, de tal forma que la calificación
se realizará de forma individual en el trabajo grupal entregado.
6. Entregar colaborativamente un documento que contenga:
 Portada (1 página por grupo).
• Introducción (1 página por grupo)
• Imagen de la Infografía con la importancia y uso del Nivel de
complejidad y la explicación y ejemplos aplicados de los métodos
de proyección de población. (1 página por estudiante)
 Cálculo del área del relleno sanitario (4 páginas por estudiante)
 Tabla con los 15 criterios que se deben tener en cuenta para el
diseño de un relleno sanitario. (2 páginas por grupo)
• Conclusiones (1 página por grupo).
 Referencias bibliográficas (1 página por grupo).
El producto a entregar, es un documento en formato PDF con tipo de
letra arial, tamaño 11 puntos, espaciado 1. Debe contener referencias
bibliográficas actualizadas, según normas APA.

El nombre del archivo debe ser 358045_Grupo##_Paso 3

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe:
N/A
En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad 2.
Revisar la guía de aprendizaje y rúbrica de evaluación.
Participar en el foro colaborativo.
En el entorno de Evaluación debe:
Entregar el documento propuesto de manera colaborativa.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son: Un documento que contenga:
 Portada (1 página por grupo).
• Introducción (1 página por grupo)
• Imagen de la Infografía con la importancia y uso del Nivel de
complejidad y la explicación y ejemplos aplicados de los métodos
de proyección de población. (1 página por estudiante)
 Cálculo del área del relleno sanitario (4 páginas por estudiante)
 Tabla con los 15 criterios que se deben tener en cuenta para el
diseño de un relleno sanitario. (2 páginas por grupo)
• Conclusiones (1 página por grupo).
 Referencias bibliográficas (1 página por grupo).
El producto a entregar, es un documento en formato PDF con tipo de
letra arial, tamaño 11 puntos, espaciado 1. Debe contener referencias
bibliográficas actualizadas, según normas APA.

El nombre del archivo debe ser 358045_Grupo##_Paso 3

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante presenta la infografía con la importancia y
evaluación: uso del Nivel de complejidad y la explicación y ejemplos aplicados de
los métodos de proyección de población.
Infografía con la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
importancia y uso del entre 25 puntos y 30 puntos
Nivel de complejidad y
la explicación y Nivel Medio: El estudiante presenta la infografía con la importancia
ejemplos aplicados de y uso del Nivel de complejidad y la explicación incompleta y/o algunos
los métodos de ejemplos aplicados de los métodos de proyección de población.
proyección de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
población. entre 5 puntos y 24 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta la infografía con la

representa 30 importancia y uso del Nivel de complejidad y la explicación y ejemplos
puntos del total aplicados de los métodos de proyección de población. O la calidad de
de 120 puntos de la información es deficiente.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la tabla consolidada, las fórmulas
y los cálculos del área del relleno sanitario, con base en los
Segundo criterio parámetros planteados en la guía.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Cálculo del área del
relleno sanitario Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente la tabla
consolidada, incluye algunas las fórmulas y cálculos del área del relleno
Este criterio sanitario, no tiene en cuenta los parámetros planteados en la guía.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 24 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta la tabla consolidada, ni las
fórmulas y cálculos del área del relleno sanitario
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

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 Nivel alto: El grupo presenta los 15 criterios que se deben tener en
cuenta para el diseño de un relleno sanitario, incluyendo descripción,
objetivo y funcionalidad; y tres imágenes ilustrativas por cada criterio,
debidamente referenciadas.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Tabla con los 15
Nivel Medio: El grupo presenta algunos de los 15 criterios que se
criterios que se deben
deben tener en cuenta para el diseño de un relleno sanitario,
tener en cuenta para
incluyendo descripción, objetivo y funcionalidad; y algunas imágenes
el diseño de un relleno ilustrativas por cada criterio. No referencian las imágenes.
sanitario. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 24 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El grupo no presenta los 15 criterios que se deben tener
de 120 puntos de en cuenta para el diseño de un relleno sanitario, no incluyen
descripción, objetivo y funcionalidad ni las tres imágenes ilustrativas
la actividad
por cada criterio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: El documento cumple con la estructura de presentación

e incluye fuentes bibliográficas organizadas según Normas APA.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 25 puntos y 30 puntos
Compilación del
documento Nivel Medio: El documento cumple parcialmente con la estructura
colaborativo. de presentación e incluye algunas fuentes bibliográficas organizadas
según Normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 24 puntos
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: El documento no cumple parcialmente con la estructura
de 120 puntos de
de presentación y no incluye algunas fuentes bibliográficas
la actividad
organizadas según Normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos