p´p´p

Cuadernillo Diseñado y Diagramado por:

Alejoorpe
 Observa la imagen

1. Pitufo, el Alegre, en este primer juego debe coger, antes de que

caigan las letras al pozo, las que son vocales; tú le dirías que
coja

A. G, S, T, U
B. A, O, E, U
C.N, P, G, M

2. La palabra que empieza con la letra s es.

A. Papá B. mamá C. Sapo

1 30
 10. El color más suave de los siguientes tonos amarillos es 3. La oración que mejor describe la imagen es

A B C D

A. Papá ama a su oso

B. Ema mima a su oso Memo
C. Ema mima a su mami

4. El nombre correcto de la imagen es

A. Sapa
B. Sopa
C. Paso

5. Escoge la palabra que suene parecido a paloma

A. Puma
B. Enano
C. Asoma

Observa cuidadosamente el siguiente dibujo

29 2
6. De acuerdo con la imagen que crees que está pasando A. Argentina
B. Brasil
A. La nena pasea a su paloma C. Chile
B. La nena pasea a su mono D. Colombia
C.La nena ama a su oso
8. ¿Cuál no es un color primario?
Leo el texto y respondo

Mis patos A B C D

Mi pato Tato,
mi pata Tita
y los patitos
suelen pasear solitos
y nadan despacito.

7. ¿Cuál es el título de la lectura?

A. Mi pata
B. Tato 9. El color más intenso de los siguientes tonos azules es:
C. Mis patos

8. ¿Quiénes son los personajes de la lectura?

A. Monos A B C D
B. Sapos
C. Patos

9. ¿Cómo se llama la pata?

A. Tato
B.Tita
C.Ema

10.¿Cuál de las siguientes imágenes pertenecen al texto “Mis patos”?

3 28
 A. Rojo
B. Azul
C. Amarillo Para responder las preguntas 1 y 2, observa el siguiente dibujo
D. Ninguno de los anteriores del jardín de niños

6. ¿Cuáles son los colores primarios?

1. El objeto que está debajo de la mesa es:

2. El objeto que está afuera de la mesa es:

A. NEGRO, BLANCO, AZUL
B. VERDE, AZUL, ROJO
C. AMARILLO, VERDE, AZUL
D. AMARILLO, AZUL, ROJO.
Observa la fila que hace los animales para subir al barco:
7. ¿Cuál de las siguientes banderas tiene todos los colores
primarios?

27 4
 4. Que calor hace en este desierto. Cuál es el color más indicado
3. El animal que esta atrás del es:

A B C D
. hay más globos:
4. Dónde . . .

A B C D
.
5. El objeto .
más grande es: . .

A. Azul
B. Verde
C. Amarillo
A B C D D. Violeta
. . . .

RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL 6 AL 10 ATENDIENDO A LA 5. Reconozco los colores primarios. ¿Qué color primario utilizo para
SITUACION PLANTEADA decorar el dibujo?

Los niños y niñas están disfrutando del descanso en el parque

5 26
 6. ¿Cuántos niñas y niñas hay en el parque?

1. Identifico el dibujo realizado con puntos A. 5

B. 7
C. 6
D. 10

7. ¿Cuántas niñas juegan gloria?

A. 1
B. 3
C. 2
D. 5

8. ¿Cuántos árboles hay en el parque?

2. Identifico el dibujo realizado con líneas:
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6

9. ¿Cuántas niñas hay en el parque?

A. 5
B. 4
3. Para terminar la telaraña utilizo:
C. 3
D. 2
A. puntos.
B. Círculos 10. ¿Cuántos balones hay en el parque?
C. Líneas
A. 4
D. Cuadros B. 2
C. 1
D. 3

25 6
A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO, RESPONDE LAS
PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3

La escuela es el sitio donde vamos a educarnos y a recibir muchos

conocimientos. En este lugar vamos a conocer grandes personas y
amigos, como los maestros, quienes nos enseñaran y ayudaran en
nuestro aprendizaje. También podremos hacer buenas amistades
con nuestros compañeros de clases.

1. Si queremos ir a estudiar, podemos hacerlo en

LA CREACIÓN
A B C. D
. . .
2. Algunos de los elementos que debemos llevar al salón de
clases para estudiar son:

A B C D
. . . .
3. El salón de clases es el lugar donde nos relacionamos
con nuestros maestros, amigos y compañeros, el sitio
donde podemos hacer estas cosas es

A B C D
. . . .

7 24
 RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA
7. La vida se manifiesta en. SIGUIENTE INFORMACIÓN

A. Los seres vivos e inertes El Manual de Convivencia

B. Los seres inertes
En la escuela al relacionarnos con tantos compañeros, amigos y
C. Los seres vivos
profesores, debemos comportarnos de buena manera siguiendo
las reglas del Manual de Convivencia. En él están escritas todas
las normas que tenemos que cumplir para tener unas sanas
8. Según el dibujo se observa relaciones con nuestros compañeros y con el entorno.

4. De acuerdo con lo anterior, un mal comportamiento en la

A. Carros casas
escuela podría ser:
B. El sol aviones
C. Arboles sol luna agua y prado.

A B C D
.
5. El Manual . los salones, .sillas
. nos invita a cuidar
de Convivencia
9. En el dibujo hay
y paredes. Una situación en la que cuidamos nuestra escuela es
A. 10 árboles 2 soles
B. 2 árboles 1 sol y palomas
C. desierto árido

10. Debo darle gracias a Dios porque:
A. Soy perezoso
B. No cumplí con mi deber
C. Me ha dado el don maravilloso de la vida.
A B C D
. . . .
6. Todos los niños y niñas tenemos derecho a:
A. Hacer lo que queramos
B. Ir a trabajar todos los días.
C. Divertirnos y estudiar.
D. Cumplir con las tareas
7. Cómo puedo ayudar a que haya una sana convivencia en mi
barrio.

A. Soy un buen vecino cuando arrojo la basura a la calle

B. Para ayudar a la convivencia cuido las zonas verdes de mi barrio.
C. Para ayudar a solucionar los problemas del barrio los vecinos
deben estar desunidos
D. Peleo con los vecinos

23 8
 8. Una norma en el colegio puede ser 3. En el principio creo Dios:
A. Jugar con los asientos y cuadernos de los compañeros. A. Las nubes
B. Cuidar y preservar las cosas que se encuentran en el interior del
B. El cielo y la tierra
colegio.
C. Molestar a los demás niños y no dejarlos poner atención en clase.
C. Los animales
D. Tirar basura al piso

9. Las normas son importantes por qué:

4. La vida es un regalo de:
A. los seres humanos son únicos y pueden hacer lo que quieran.
B. Los niños necesitan quien los oriente. A. Mama y papa
C. Ayudan a generar una sana convivencia B. Dios.
D. Se forman desordenes y crean buen ambiente
C. La naturaleza

10. Es muy importante cuidar nuestro entorno. De las

siguientes imágenes, la que muestra una acción adecuada para
el cuidado del medio ambiente podría ser:
5. La vida la dio Dios para que:

A. La cuidáramos y respetáramos
B. Destruirla
C. Maltratarla.

6. Todos debemos

A. Ser responsables de nuestra vida

B. Derrochar la vida
C. No darle importancia a la vida.

9 22
Observa cuidadosamente el siguiente dibujo. Luego, responde los Preguntas de selección múltiple con única respuesta.
ítems del cuestionario encerrando con un círculo la letra acertada.
1. ¿Cuáles de las imágenes representan una buena
alimentación?

1 2 3 4
A. 1 y 4
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 4 y 2

1. Dios creo la naturaleza para que: 2. Para mantener el cuerpo sano aparte de alimentarnos
bien, se debe:

A. Comer
B. Ver televisión
C. Hacer deporte
D. Dormir
B. La destruyéramos
C. La Cuidáramos y disfrutáramos de sus maravillas. 3. Nuestro cuerpo está dividido en:
D. No le diéramos importancia. A. Hígado Cabeza, y pies
B. Cabeza, tronco y extremidades
C. Corazón, tronco y manos
2. El cuarto día Dios hizo el: D. Pies, manos y rodillas

5. Nuestro cuerpo Posee órganos que nos permite diferenciar

A. Sol la luna y las estrellas todo los que nos rodea. Todas las personas podemos mirar, oler,
B. El árbol tocar, escuchar y probar.
C. Agua
Por lo anterior nuestros sentidos son:
A. 3
B. 4
C. 7
D 5
21 10
En mi cara tengo ojos y nariz 8. Un utensilio es un objeto fabricado, que se destina para un uso
Y también tengo una boca para cantar y reír manual y doméstico, este es empleado para la cocina.
Con mis ojos veo cosas
Con mi nariz hago achis
Y con mis manos yo como palomitas de maíz A. Una licuadora
B. Un computador
Después de leer el poema responde las preguntas de la 6 a la 8 C. Una lavadora
D. Un celular
6. En mi cara tengo:
A. Manos y boca
B. Ojos y nariz
C. Palomitas de maíz
9. A Camila le dejaron una tarea de la escuela ella tuvo que ir
D. Rodillas y ojos casa de su prima samanta para investigar su trabajo, que
aparato tecnológico utilizo Camila para hacer su
7. En el poema se dice que tengo una boca para: investigación.
A. Llorar y reír
B. ver y soñar A. Un televisor
C. Cantar y reír B. Una cámara
D. Tocar y comer
C. Un computador
8. Según el poema que como con mis manos. D. Ningún de las anteriores
A. Papas fritas
B. Hamburguesa
10. Que artefactos o utensilios vez en la imagen
C. Perro caliente
D. Palomitas de maíz

Observa y responde la pregunta 9 y 10

9. según la imagen, la docente señala el órgano de:

A. Gusto
B. Olfato
C. Vista
D. Tacto

10. Con el sentido de la vita se puede

A. Una lavadora , un televisor , una nevera
A. Probar B. Una secadora , una olla eléctrica , un horno
B. Ver C. Un televisor , una nevera , un martillo
C. Tocar D. Una nevera ,unas tijeras, un computador
D. Oler

11 20
5. El árbol se considera como un recurso natural este le proporciona
al hombre

A. Alimentos 1. The part of the body is:

B. Brinda sombra
C. Limpia el aire A. Head
D. Todas son correctas B. Mouth
C. Nose
D. Foot

6. Unos de los siguientes objetos no son artefactos tecnológico:

A. . 2. The image represents a…

A. boy
B. B. girl
C. father
D. mother

C. . 3. The correct order is

D.

7. Selecciona la imagen que representa un elemento de oficina:

A. .
4. The personal pronoun missing is…

B. .

C.
.

D.

.
19 12
 1. 1. 1. Algunos artefactos que vez en la imagen son:
5. The action of the photo is… 2.
A. Avión, reloj, pájaro y árbol.
A. To play soccer B. Cámara, secador, lavadora, computador.
B. To clean your hands C. Árbol, pájaro y flores
C. To brush my teeth D. Máquina de carga, árbol y celular
D. To wash the car
2. Los recursos naturales que muestra la imagen son:
6. The result is:
A. Árbol
A. five B. Avión
B. three C. Computador
C. six D. Secador
D. eight
3. La CÁMARA es considera como un artefacto que el hombre ha
inventado esta sirve para
7. The part of the body incomplete is… A. Tomar fotos
B. Imprimir
A. Homework C. Grabar videos
B. House D. A y C son correctas
C. Hand
D. Head
4. Una de las normas de la sala de informática que a continuación se
mencionan es la correcta:
8. The number “Ocho” in English is:
A. No hacer silencio
A. nine B. No comer alimentos en la clase
B. eight C. Botar los papeles al piso
C. seven D. No utilizar los computadores correctamente
D. five
Observa la siguiente imagen y responde
9. What part of the day is this:

A. night
B. day
C. afternoon
D. morning

13 18
Observa la imagen y responde las preguntas 9 y 10
10. In this family, Paul is the…

A. sister
B. brother
C. mother
D. father

Mi cuerpo es mi cuerpo
9. ¿Quién está detrás de la niña? Es mi cuerpo, mi cuerpo, y nadie tiene el derecho de hacerme
daño,
A. El conejo porque mi cuerpo es solo para mí
B. Una niña Es mi cuerpo, mi cuerpo, y nadie tiene el derecho de hacerme
C. Dos conejos
daño,
D. Un niño
porque mi cuerpo es solo para mí
10. ¿Quién está delante de la niña?
Tengo dos manos para tocar,
A. El niño dos ojos para ver,
B. La niña y dos orejas para oír lo que me cuentas
C. El conejo Tengo dos piernas fuertes para llevarme a dónde voy,
D. El tren y unas partes privadas que no quiero enseñar

Tengo el pelo en la cabeza que puedo enseñar,

y un ombligo en mi barriguita
Observa la imagen y responde las preguntas 1 y 2 Tengo una naricita y diez deditos,
y una boca para decir lo que quiero decir

1. ¿Para qué sirven las manos?

A. Para caminar
B. Para saltar
C. Para reír
D. Para tocar

17 14
2. ¿Que tengo en mi barriguita? 6. .Observa la imagen¿Qué desplazamiento hace el niño?

A. Un ojo A.Saltar
B. Un ombligo B.Correr
C. Un diente C.Caminar
D. Un dedo D.Trepar

3. ¿Para qué sirven las orejas?

A. Para hablar
B. Para reír Observa la imagen de las partes del cuerpo humano y responde
C. Para oír lo que me cuentas las preguntas 7 y 8
D. Para caminar

Observa la imagen y responde las preguntas 4 y 5

7. El número 3, ¿A qué parte del cuerpo corresponde?

A. Boca
4. ¿Cuántos niños hay arriba del árbol?
B. Ojos
A. Dos C. Nariz
B. Ninguno D. Mano
C. Tres
D. Cuatro 8. El número 14, ¿A qué parte del cuerpo corresponde?
5. Las flores de colores están ubicadas respecto al árbol A. Muñeca
B. Pie
A. Arriba C. Rodilla
B. Al lado D. Pierna
C. Al frente
D. Abajo

15 16