Sustentabilidad fuerte y sustentabilidad débil

Trabajo realizado por: Andrea Lisset Vivar Zarate

5to semestre, Ingeniería en Gestión Empresarial
Para realizar un análisis de estos dos tipos de sustentabilidad dentro del Instituto Tecnológico de
Puebla, empezaré dejando más en claro lo que son y cómo se manejan.
La sustentabilidad débil es aquella que acepta cambios en los procesos productivos actuales
para reducir el impacto ambiental, se enfatizan las soluciones técnicas en problemas ambientales;
es decir, es aquella que prefiere por comodidad utilizar elementos que vayan contra la naturaleza.
La sustentabilidad fuerte es aquella que acepta la necesidad de cambios radicales en el modelo
económico y en la sociedad para facilitar un reparto equitativo de los costos y beneficios
ambientales, subraya la necesidad de asegurar la supervivencia de especies; es decir, es la que usa
el capital natural respetando la necesidad de estabilidad del sistema, busca mantener un equilibrio
y lograr más progreso técnico con la mínima cantidad de recursos humanos.

Infraestructura
En el Instituto Tecnológico de Puebla es una escuela que en
general tiene muchos jardines, árboles y pasto, pero son mal
utilizados ya que no se utilizan como debería de ser, la
escuela tiene muchos espacios para que los alumnos puedan
estar y puedan transportarse en los que no se afecta a la
naturaleza pero no son respetados. También a mi parecer hay
lo suficientes botes de basura.
En los servicios que nos proporciona la escuela también hay
fallos, ya que el personal encargado de eso no cuida el agua
como debería de hacerlo, me ha tocado ver como los
conserjes dejan una llave abierta y se van, sin importarles el agua que gastan; a mi parecer
también la llaves para lavarse las manos que están colocadas en el baño de mujeres y de hombre
son un desperdicio, tienen un mal diseño y se gasta mucha agua.
Dentro de la carrera en la que yo estoy, solo tenemos una materia relacionada al cuidado de la
naturaleza, que es desarrollo sustentable. Normalmente no se dan cursos, pláticas o algo
relacionado a la sustentabilidad fuerte y débil, por lo tanto es casi nulo el conocimiento sobre este
tema. La universidad solo se enfoca en que nos llevemos material relacionado directamente a
nuestra carrea, que es mi caso, son los procesos administrativos, la contabilidad, finanzas, etc,
Aunque cabe destacar que muchos profesores tratan de hacer que reciclemos las hojas.

¿Cómo nos comportamos?

A continuación presentare varios ejemplos de los comportamientos de los alumnos, docentes y

personal de apoyo y su relación con la sustentabilidad fuerte o débil, según sea el caso.

En esta Imagen se puede observar que algunos lugares dentro del tecnológico si tienen bastante
basura, aun así teniendo botes de basura a máximo 10 metros de distancia. No encuentro el
problema de depositar la basura en su lugar, realmente yo buscaría que todos los alumnos
tomaran enserio el cuidado del medio ambiente.
También en la otra foto se observan desperdicios de cigarro tirados, lo cual es realmente
indignante, ya que esto trae muchas consecuencias en varios aspectos, como es bien sabido el
cigarro es de las cosas que más dañan a nuestro cuerpo y a los fumadores pasivos, el humo del
cigarro también contamina mucho el aire y la basura que se genera con esto daña más aun al
ambiente.
 En esta imagen se puede
observar algo que pasa muy
común en el Tecnológico, Tal
vez no hay tantos espacios o
bancas para sentarse pero a mi
parecer si son los suficientes. De
esta manera solo arruinamos el
pasto, contaminamos con más
basura. No estamos respetando
los espacios que prácticamente
nos dan vida.
En esta imagen se puede
observar algo que pasa muy común en el Tecnológico, Tal vez no hay tantos espacios o bancas
para sentarse pero a mi parecer si son los suficientes. De esta manera solo arruinamos el pasto,
contaminamos con más basura. No estamos respetando los espacios que prácticamente nos dan
vida.

En estas fotos podemos observar que se hacen un camino de tierra “Para cortar camino” lo cual
no tienen mucho sentido porque existen varios caminos para ir a cualquier salón, solo es la flojera
de los alumnos, que no son conscientes de que fue algo totalmente innecesario y que mataron
practicamente una cierta cantidad de pasto, hasta que se fue formando este camino.
Aquí se puede observar el mal cuidado a nuestros árboles, no se les está dando un buen
mantenimiento, por lo cual se ven así, algunos ya casi se caen poco a poco ya otros los cortan de
mala manera, tenemos que ser responsables a la hora de tener que hacernos cargo de algo tan
delicado como la tala de árboles.

Con la siguiente imagen busco

explicar cómo funciona la
sustentabilidad débil en la
escuela.
Todos los días los
estacionamientos del tecnológico
de Puebla están totalmente llenos,
y en los espacios designados para
las bicicletas solo hay unas pocas
o ninguna. ¿Esto que nos quiere
decir? La sustentabilidad débil en
este caso consta en aceptar
soluciones técnicas por arriba de
la naturaleza, es decir preferimos la comodidad de un auto que nos trae contaminación a una
bicicleta que no hace ningún daño.
En general, en la escuela no encontré un ejemplo de la sustentabilidad fuerte, ya que no combina
los tres aspectos importantes de esta; que son la economía, la sociedad y la naturaleza. Por lo que
concluyo que se lleva a cabo la sustentabilidad débil con dos aspectos importantes que son la
sociedad y la economía. Aunque a simple vista se observa una escuela con mucha vegetación,
observándola más a fondo ya se notan los descuidos, los malos hábitos de estudiantes, profesores,
personal de limpieza y la escuela misma que aunque en su misión esta cuidar el ambiente, no nos
dan mucha información de cómo cuidar nuestras instalaciones o información importante para la
vida diaria.
Considero que para obtener una sustentabilidad fuerte se necesitan de varios aspectos que son
fundamentales, primeramente una educación ambiental, a mi parecer esto debería ser parte de
todas las carreras, ya que, con esto se podría llegar a un mejor futuro. Recomiendo algunos
talleres, proyectos reales dentro del Tecnológico para unir los tres aspectos en los que se basa la
sustentabilidad débil. También el reciclaje sería una buena opción, pero que no sea solo de una
clase y de vez en cuando, tendría que ser obligatorio y proponer colocar más botes de rejilla en
los cuales se echan las botellas, porque en la escuela solo hay 6.
Proponer dar algún tipo de incentivos las personas que se transporten en bicicleta o patines para
fomentar el menor uso de automóviles.
Finalmente restringir las áreas naturales con ayuda de letreros para que los alumnos aprendan a
respetar.