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DOCENTE: AMEYALIT AVILÉS GARCÍA GRADO Y GRUPO: 6° “B” TURNO: MATUTINO .
NOMBRE DE LA ESCUELA: “REVOLUCIÓN” C.C.T.: 17DPR0445P ZONA: 73 SECTOR: 04 .
SEMANA DE APLICACIÓN: DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2020 .

ASIGNATURA APRENDIZAJE RECURSOS SECUENCIA DIDÁCTICA ENFASIS

ESPERADO
LUNES 16 DE
NOVIEMBRE

SUSPENCIÓN DE LABORES
DE 2020.

LENGUA IDENTIFICA LAS LIBRO DE TEXTO  Lo que conocen los alumnos. Pág. 43 Identificar las
MATERNA CARACTERÍSTICAS LIBRETA  Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: propiedades del
(ESPAÑOL) GENERALES DE ¿qué es un reportaje?, ¿cuáles han leído?, ¿dónde lenguaje en diversas
se obtienen los datos?, etc. situaciones
LOS REPORTAJES
 Busca un reportaje en internet o en libros y comunicativas:
Y SU FUNCIÓN
comenta las preguntas de la página 43.
PARA INTEGRAR
MARTES 17 DE NOVIEMBRE DE 2020.

 Lee el reportaje de la pág. 44 y 45 libro de español - definición de

INFORMACIÓN reportaje
acerca de Tepotzotlán un pueblo con encanto.
SOBRE UN TEMA. Comenta sobre sus lugares importantes, su
artesanía, gastronomía y destacar demás - características
características. Identifica en él los subtítulos y generales
temas principales, los cuales deben encerrar con
rojo. - funciones
 Con el reportaje investigado anteriormente, llena el - estructura
cuadro de la pág. 46 marcando con una palomita,
respecto a los datos que proporciona: imágenes, Valorar la diversidad
gráficas, mapas, temas, subtemas, etc. Busca 3 lingüística y cultural de
reportajes más de ser posible, para el llenado México:
completo del cuadro.
- lectura de reportaje
 Investiga información sobre la localidad:
sobre población
ubicación, habitantes, características, actividades,
mexicana y análisis de
paisaje, servicios, problemas sociales, tipo de
la información que
convivencia, tradiciones, etc. Se puede imprimir,
presenta.
consultar por internet o incluso testimonios orales
anotados en el cuaderno.
 

MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE DE
DESAFIOS CÁLCULO DE LIBRO DE TEXTO DIBUJA EN UNA CARTULINA EL PLANO DE INTERPRETAR Y
MATEMÁTICOS DISTANCIA LIBRETA TU COMUNIDAD O COLONIA, TRÁZALO A USAR LA ESCALA
REALES A TRAVÉS CARTULINA ESCALA DE 1 CM POR 10 METROS. EXPRESADA COMO
DE LA MEDICIÓN  TRAZA LA RUTA MÁS CORTA DE TU CASA M:N EN UN MAPA
APROXIMADA DE AL PARQUE O CANCHA O ALGÚN LUGAR PARA CALCULAR
UN PUNTO A OTRO DISTANCIAS
2020.

DE TU PREFERENCIA DE TU COMUNIDAD O
EN UN MAPA. COLONIA. REALES
 ESCRIBE LA CANTIDAD DE METROS QUE
TIENES QUE RECORRER DE TU CASA AL
LUGAR QUE ELEGISTE.
 CONTESTAR LAS PÁGINAS 31 A LA 35 DEL
LIBRO DE TEXTO.

CIENCIAS EXPLICA QUE LOS LIBRO DE TEXTO  LO QUE CONOCEN LOS ALUMNOS. PÁG. 53. EXPLICAR LOS
NATURALES SERES VIVOS Y EL LIBRETA  OBSERVA LAS IMÁGENES DE LA PÁGINA 53 CAMBIOS EN LOS
MEDIO NATURAL DEL ANCESTRO DE LOS CABALLOS. SERES VIVOS A
HAN CAMBIADO A REVISAR CUANTO TIEMPO PASÓ PARA QUE TRAVÉS DE
TRAVÉS DEL SE DIERAN LOS CAMBIOS EN ÉL Y ESCRIBE MILLONES DE
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DE 2020.

TIEMPO, Y LA EN TU CUADERNO UNA CONCLUCIÓN AL AÑOS.

IMPORTANCIA DE RESPECTO.
LOS FÓSILES EN  UN ENIGMA RESUELTO. PÁG. 54.
LA  OBSERVA LAS IMÁGENES DE FÓSILES Y
RECONSTRUCCIÓN CONTESTA LAS PREGUNTAS EN EL
DE LA VIDA EN EL CUADERNO SOBRE LOS RESTOS Y DIBUJA
PASADO. A QUÉ ANIMAL PERTENECERÁN.
 REVISA ESTE LINK PARA VER VIDEO DE
LOS FÓSILES:
http://www.youtube.com/watch?v=LpHiiyPjLyw
 LEE LAS PÁG. 55 Y 56 ACERCA DE LAS
MONTAÑAS VOLCÁNICAS COMO EL
VOLCÁN DE COLIMA, VOLCÁN TEQUILA Y
EL VOLCÁN EXTINTO EN NUEVO MÉXICO.
ADEMÁS, LA FORMACIÓN DEL RELIEVE Y
LA FORMACIÓN DE UN VOLCÁN. OBSERVA
LAS ETAPAS QUE ÉSTE PRESENTA.
 GEOGRAFIA ANALIZA LIBRO DE TEXTO  COMENCEMOS. PÁG. 78 Y 79 IDENTIFICA LAS
TENDENCIAS Y LIBRETA  RESPONDE EN TU CUADERNO LAS IMPLICACIONES
RETOS DEL SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿CÓMO SERÁ EL ECONÓMICAS DEL
CRECIMIENTO, LA CRECIMIENTO DE UN PAÍS?, ¿EN QUÉ SE CRECIMIENTO
NOTA?, ¿QUÉ NECESIDADES TIENEN?,
COMPOSICIÓN Y POBLACIONAL.
¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
LA DISTRIBUCIÓN SOCIALIZAR LAS RESPUESTAS Y LEER EL
VIERNES 20 DE NOVIEMBRE DE 2020.

DE LA POBLACIÓN CORREO QUE ENVÍA MARIANA A SUS

MUNDIAL. AMIGOS ACERCA DEL CRECIMIENTO DE
LOS PAÍSES.
 PREGUNTAR A UN FAMILIAR: ¿QUÉ SABEN
ACERCA DE UNA PIRÁMIDE DE EDAD Y
SEXO?, ¿CÓMO INTERPRETAN LA QUE SE
OBSERVA EN EL CORREO DE MARIANA?,
 INTENTAR HACER UNA PIRÁMIDE DE EDAD
Y SEXO CON LOS INTEGRANTES DE LA
FAMILIA.
 ACTIVIDAD. PÁG. 79
 OBSERVA LAS IMÁGENES DEL LIBRO
DONDE SE MUESTRAN DOS LUGARES, UNO
EN RUANDA Y OTRO EN RÍO DE JANEIRO:
¿QUÉ PROBLEMAS EN COMÚN SE
IDENTIFICAN?, ¿SON IGUALES LOS
LUGARES?, ¿QUIÉN TENDRÁ MÁS
PROBLEMAS?, ¿DE QUÉ TIPO DE
PROBLEMAS?
 CONTESTA LAS PREGUNTAS ANTERIORES
EN TU CUADERNO.