UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

SEMESTRE AGOSTO 2020 – ENERO 2021

EVIDENCIA #4: “EJERCICIOS DE PROCESOS COGNITIVOS”

PSICOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL

DOCENTE: M.A. ALPHA IRIS ESTRADA CARVAJAL

Fotografía Nombre Matrícul Plan Carrera Semestre

a

Brian Eduardo Covarrubias Becerril 1991908 401 IMTC 3

Gerardo Alfredo Ávalos Avila 1813803 401 IMA 5

1798343 401 IMA 5

Jose Guadalupe Luevanos Rostro

401
Grupo: 024 Aula: 6305 Hora Clase: N1
 San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 2 de Noviembre del 2020

Fotografías.

Ejercicio 1:

Ejercicio 2:
Ejercicio 3:

Ejercicio 4:

Ejercicio 5:
Ejercicio 6:

Reflexión

En la primera actividad tuvimos que utilizar el proceso cognitivo de la percepción,

para analizar y observar detenidamente el espacio en cada una de las fotografías
y comparar los personajes con el que estamos buscando para así lograr
encontrarlo. De igual manera se prestó mucha atención a cada pequeño detalle
debido a que en cada imagen, hay diversos personajes similares, pero con algo
diferente. Una vez identificado, lo encerramos y comenzamos a comparar con los
demás integrantes para tener otro punto de vista para corregir o corroborar.

Para la segunda, el propósito de la actividad fue resolver los distintos anagramas,

que es básicamente formar algún nombre con las letras de las palabras
proporcionadas. Aquí el lenguaje fue vital para poder resolver la actividad.
Debemos tener conocimiento de los diferentes nombres que se pueden llegar a
formar con las palabras que nos proporcionaron y con ellas empezar a construir
conceptos que nos ayuden a llegar a algo conocido. El pensamiento también jugó
un papel importante, ya que tuvimos que ir relacionando las letras y pensar en
algún nombre que contuviera cada una de ellas.
En la tercera se nos proporcionó un laberinto numérico donde teníamos que llegar
al otro extremo realizando ciertas operaciones para así obtener el número
buscado. Aquí fue mucho el proceso de solución de problemas, debido a que al
existir n posibilidades, teníamos que hacer mucho ensayo y error para poder llegar
al resultado que estábamos buscando. Obviamente se tuvo que hacer un análisis
antes de elegir que operación era la siguiente, almacenar ese resultado parcial en
nuestra memoria para no perder la cuenta y equivocarnos después y además para
saber si nos estábamos acercando o alejando del resultado mediante la
observación de las siguientes opciones de operaciones. Al final logramos
establecer una solución nueva gracias a la comunicación que tuvimos al momento
de realizar el ejercicio.

En el ejercicio 4, se tuvo que hacer un análisis detenidamente antes de colocar

algún hueso, debido a que ya se contaba con la cantidad de huesos presentes en
cada fila y columna como pista para resolverlo. Utilizamos el proceso de
percepción para saber bien donde colocarlo y ver si contribuía o no al momento de
sumar con los demás presentes. El ensayo y error fue nuevamente importante,
debido a que, al momento de colocar todos los huesos, teníamos que corroborar
que coincidiera con los números de fila y columna que ya teníamos, por lo que se
tuvo que corregir en repetidas ocasiones la ubicación de éstos. Al final se logró
encontrar la solución al problema de manera correcta.

En el ejercicio 5, se tuvo que observar y analizar detenidamente el cuadro lleno de

letras para encontrar los diferentes nombres de animales que se encuentran en el
mismo, de manera que teníamos que encontrar los 9 nombres de animales
utilizando todas las letras en el cuadro, realizamos de una manera que utilizamos
la percepción visual y la relación de cada uno de los animales que encontrábamos
para ir encontrando cada uno de los nombres faltantes, por momentos tuvimos
ciertos errores porque no visualizábamos los faltantes o no encontrábamos cuales
nombres de animales ayudaban a completar toda la tabla con todas sus letras,
pero al final se logró encontrar todo y cumplir con los requisitos marcados para
obtener el ejercicio de manera correcta y avanzar al nuevo reto.

Por último, en el ejercicio 6 fue vital el proceso de observación ya que es lo

primero que teníamos que hacer para empezar a analizar las similtudes entre los
objetos de la imagen para posteriormente analizar y comparar los mismos y así
seleccionar el que nos estaban solicitando.
En cada uno de los procesos llevamos a cabo casi todos los procesos cognitivos,
sin embargo en algunos ejercicios, había unos con más “peso” que otros. La
actividad nos ayudó a desarrollar cada uno de ellos y a fortalecer nuestro trabajo
en equipo.