ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

ESTUDIO DE CASOS

FANNY MARIA NAVAJAS ORTIZ

SENA
FORMACION TECNICOPEDAGOGICA EN AMBIENSTE VIRTUALES DE APRENDIZAJE Bb 9.1
GUIA DE APRENDIZAJE 3
INSTRUCTORA: VIVIANA BELTRAN
OCTUBRE 2019
CASO:

En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qué forma se puede lograr que los
estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo específico.
El profesor Germán manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes que busquen diferentes
caminos para el alcance del resultado establecido; sin embargo, la profesora Adriana manifiesta
que a través de una guía clara donde se puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios
para el alcance del resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo determinado se
cumpla con lo establecido. Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el
alcance del resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos. ¿Qué
cree que ocurrió con el grupo del Profesor Germán y con el grupo de la profesora Adriana?

El resultado debe ser mayor avance en el de la profesora ADRIANA, con una guía estructurada.

Como evidencia soporte del caso por favor diseñe dos guías, la primera abierta, con sugerencias
generales y completa libertad de ejecución y la segunda con lineamientos puntuales sobre los
resultados esperados y actividades por desarrollar, tenga como referente los lineamientos
establecidos por la institución. Para realizar esta actividad también debe analizar los Materiales de
Estudio y Apoyo de la Actividad de Aprendizaje 3, que se encuentran ubicados en el espacio
Materiales del Programa. Así mismo, puede enriquecer su aprendizaje consultado en la red.
Una vez termine de revisar la información debe entregar como evidencia un documento de texto
que contenga el análisis del caso planteado (con las dos guías según requerimiento), teniendo
como soporte el material registrado.

ANALISIS DEL CASO:

En la formación, es muy importante guiar al aprendiz hacia el resultado esperado, para esto
existen diferentes estrategias y herramientas pedagógicas que nos permite aproximar al aprendiz
a la generación de conocimiento a través de la exploración, investigación y desarrollo de
actividades que profundicen sobre los temas abordados en busca de adquirir las competencias
propuestas en el programa.

Desde este punto de vista, la profesora Adriana es un claro ejemplo de la importancia de la

utilización de recursos pedagógicos que le permitan al aprendiz desarrollar sus resultados de
aprendizaje de una manera estructurada y continua, con una organización y estructura definida
para lograr los objetivos propuestos.