ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

William Edison Vanegas Rodriguez

C.C 5.820.973

Tutora: Diana Katherine Trilleros

Curso: 208046_216

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA ECBTI

PROGRAMA INGENIERIA ELECTRONICA

CEAD, IBAGUE NOVIEMBRE 2018

 Introducción

En la siguiente actividad, aprenderemos a realizar operaciones entre matrices,

aplicando diferentes leyes como la Gauss Jordan, las cuales nos facilitaran
enormemente los procedimientos.
También analizaremos las gráficas que las ecuaciones dan y compararlas con los
métodos de solución de matrices.
COMO GRAFICAR EN UN PLANO
En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2 ,3.
Cada prenda pasa por el proceso de cortado, cosido, planchado y empaquetado.
Las camisas se elaboran por lote. Para producir un lote de camisas del tipo 1 se
necesitan 30 min para cortarlas, 40 min para coserlas y 50 min para plancharlas y
empaquetarlas. Para el tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min para
planchar y empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15
min para planchar y empaquetar. ¿Cuántos lotes se pueden producir si se trabajan
8 horas en cortar, 8 horas en coser y 8 horas en planchar y empaquetar?

Solución:
Se utilizará el método de Gauss Jordan para esto se asignarán variables:
X= Camisa 1
Y=Camisa 2
Z=Camisa 3
Tiempo utilizado para cortar camisa 1 (x)=30min
Tiempo utilizado para cortar camisa 2 (y)=50min
Tiempo utilizado para cortar camisa 3 (z)=65min
Tiempo utilizado para coser camisa 1 (x)=40min
Tiempo utilizado para coser camisa 2 (y)=50min
Tiempo utilizado para coser camisa 3 (z)=40min
Tiempo utilizado para planchado y empaquetado camisa 1(x)=50min
Tiempo utilizado para planchado y empaquetado camisa 2 (y)=50min
Tiempo utilizado para planchado y empaquetado camisa 3 (z)=15min
Jornada laboral es de 8 horas por procedimiento que pasándolo a minutos serian
480.

Tabulación de ecuación:

30𝑥 + 50𝑦 + 65𝑧 = 480

40𝑥 + 50𝑦 + 40𝑧 = 480
50𝑥 + 50𝑦 + 15𝑧 = 480

5 13
30 50 65 480 1 16
𝑓1 3 6
40 50 40 480 → 𝑓1 40 50 40 480 𝑓2 − 40 ∗ 𝑓1 → 𝑓2
30
50 50 15 480 50 50 15 480
5 13
1 16
3 6
50 140 −160
0 − −
3 3 480
50 50 15
 5 13 5 13
1 1
3 6 16 3 6 16
50 140 𝑓2 14 48
𝑓3 − 50𝑥 𝑓1 → 𝑓3 0 − 3
− 3
−160 50 → 𝑓2 0 1 5 5
−
100 280 −320 3
100 280−320
0 − − 0 − −
3 3 3 3
5 13 5
1 16 1 0 −2 0
3 6 48 48
100 5
𝑓3 − (− ) 𝑥𝑓2 → 𝑓3 0 1 14
5
𝑓1 − 3 ∗ 𝑓2 → 𝑓1 0 1 14
5
3
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0

𝟓
𝑿= 𝒁
𝟐
𝟒𝟖 𝟏𝟒
𝒀= − ∗𝒁
𝟓 𝟓
𝒁=𝒁

5 34
30 ( ) 𝑍 + 50 ( ) 𝑍 + 65𝑍 = 480
2 5
75 + 340 + 65 = 480
480 = 480

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto

conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P de una
recta y se conoce la ecuación paramétrica de una segunda recta, sabiendo que las
dos rectas son paralelas, ¿que comparten en común dichas rectas?

Solución:
Para mi concepto, asumo que como son paralelas tienen la misma dirección, pero
no necesariamente tienen el mismo sentido ni magnitud

Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es paralela a la recta
que pasa por los puntos A(-2,0,1), B(1,2,3).

Tomamos el punto A como referencia y un vector en este caso lo nombraremos

⃗⃗⃗⃗⃗ :
𝐴𝐵

A (-2,0,1)
Para hallar los vectores se resta la coordenada B con A y el punto (1,-1,1) con A:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 : (3,2,2)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑃: (3, −1,0)
⃗⃗⃗⃗⃗ ∗ 𝐴𝑃
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑛⃗ 𝑉𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 𝑎𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜
 𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗ ∗ 𝐴𝑃
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 3 2 2 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ = 2 2 𝑖̂ − 3 2 𝑗̂ + 3 2 𝑘
𝐴𝐵 ∗ 𝐴𝑃
−1 0 3 0 3 −1
3 −1 0

⃗⃗⃗⃗⃗ ∗ 𝐴𝑃
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = [0 − (−2)] 𝑖 − [0 − (6)] 𝑗 + [−3 − 6] 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ∗ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑃 = [2]𝑖 − [0] 𝑗 + [−9] 𝑘
𝑛⃗ = (2,0, −9)
Se ubica un punto cualquiera en el plano lo nombraremos S:
𝑆(𝑋, 𝑌, 𝑍)
⃗⃗⃗⃗ = (𝑋 + 1, 𝑌 − 1, 𝑍 + 1)
𝑃𝑆
⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑆 ∗ 𝑛⃗ = 0
(𝑋 + 1, 𝑌 − 1, 𝑍 + 1) ∗ (2,0, −9) = 0
(𝑋 + 1) ∗ (2) + (𝑌 − 1) ∗ 0 + (𝑍 + 1) ∗ 9 = 0
(2𝑋 + 2 + 𝑌 + 0 + 9𝑍 + 9 = 0
𝟐𝑿 + 𝒀 + 𝟗𝒁 + 𝟏𝟏 = 𝟎

(𝑋, 𝑌, 𝑍) = (−2,0,1) + 𝜆(3,2,2)

𝑋 = −2 + 3𝜆
𝑌 = 0 + 2𝜆
𝑍 = 1 + 2𝜆
𝑋+2 𝑌+0 𝑍−1
= =
3 2 2
Ecuaciones implícitas
2𝑋 + 4 = 3𝑌 + 0 → 2𝑋 − 3𝑌 + 4 = 0
2𝑌 + 0 = 2𝑍 − 2 → 2𝑌 + 2 − 2𝑍 = 0

c. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta que

pasa por los puntos P y Q:

P=(5, -1, 4) ; Q = (6, 2, 5)

Para hallar la ecuación vectorial de los puntos dados por el ejercicio aplicamos la
siguiente formula:
⃗⃗⃗⃗⃗
(𝑋, 𝑌) = 𝑃⃗ + 𝑡𝑃𝑄
Par aplicar esta fórmula debemos tener un vector director, pero como no lo
tenemos aplicamos la siguiente formula:
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑄 − 𝑃
𝑃𝑄
⃗⃗⃗⃗⃗ = (1,3,1)
𝑃𝑄
(𝑿, 𝒀, 𝒁) = (𝟓, −𝟏, −𝟒) + 𝒕(𝟏, 𝟑, 𝟏) 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎𝑙

Procedimiento para hallar ecuación paramétrica

(𝑋, 𝑌, 𝑍) = (5, −1, −4) + (𝑡, 3𝑡, 𝑡)
(𝑋, 𝑌, 𝑍) = 5 + 𝑡, −1 + 3𝑡, −4 + 𝑡
𝑿 = 𝟓𝒕
𝒀 = −𝟏 + 𝟑𝒕
𝒁 = −𝟒 + 𝒕

Procedimiento para hallar ecuación simétrica

𝒙
𝒕=
𝟓
𝒀+𝟏
𝒕=
𝟑
𝒕=𝒁+𝟒

a. Dados los siguientes planos:

𝑘𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0
2𝑥 − 4𝑦 + 6 𝑧 + 5 = 0
Determinar el valor de k para que sean:
a) Paralelos.
b) Perpendiculares.

Solución:

Para que las rectas sean paralelas las coordenadas deben ser proporcionales:

(𝑘 2 − 3) (2 − 4 6)
𝑘 2 3
= =−
2 −4 6
−4𝑘 = 4
𝒌 = −𝟏

Para que las rectas sean perpendiculares se multiplican las dos coordenadas y el
resultado debe ser igual a 0:

(𝑘 2 − 3) ∗ (2 − 4 6) = 0
2𝑘 − 8 − 18
𝒌 = 𝟏𝟑
Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1,2,3) y cuyas
coordenadas del vector normal son: n (1,-1, 1)
⃗ = (𝑖, −𝑗, 𝑘)
𝑁

Planteamiento del ejercicio:

𝑎(𝑋 − 𝑋1) + 𝑏(𝑌 − 𝑌1) + 𝑐(𝑍 − 𝑍1) = 0
𝐴(𝑋, 𝑌, 𝑍)
⃗ = (𝑎, 𝑏, 𝑐) = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘
𝑁
(𝑋 − 1) − (𝑌 − 2) + (𝑍 − 3) = 0
𝑋−1−𝑌+2+𝑍−3=0
𝑿−𝒀+𝒁−𝟐=𝟎
Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A (1,2,1); B (1, 0,1); C
(0, 1, -1).

Se hallan los vectores: 𝐴𝐵 =𝐵(1,0,1)−𝐴(1,2,1)

𝑨𝑩⃗ =(𝟎,−𝟐,𝟎)

𝐴𝐶⃗ =𝐶⃗(0,1,−1)−𝐴(1,2,1)

𝑨𝑪⃗ =(−𝟏,−𝟏,−𝟐)

Calculamos orientación del vector:

𝐴𝐵 ∗𝐴𝐶⃗ =(0,−2,0)∗(−1,−1−2) 𝐴𝐵 ∗𝐴𝐶⃗ =𝑛

𝑛 =𝑖𝑗𝑘0−20−1−1−2 −20−1−2 𝑖 − 00−1−2 𝑗 +0−2−1−1 𝑘

𝑛 =[−4−0]𝑖−[0−0]𝑗+[0−2]𝑘 𝑛 =[−4]𝑖−[0]𝑗+[−2]𝑘

𝒏⃗ =(−𝟒−𝟎−𝟐)

Se plantea un punto imaginario al que llamaremos 𝑇(𝑋,𝑌,𝑍) 𝐴𝑇 =(𝑋,𝑌,𝑍)−(0,−2,0)

𝐴𝑇 =(𝑋−0,𝑌+2.𝑍−0)

𝐴𝑇 ∗𝑛 =0 (𝑋−0,𝑌+2,𝑍−0)∗(−4,−0,−2)=0

−𝟒𝑿−𝒀−𝟐𝒁=𝟎
Ejercicio 6
En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para graficar
cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:

3𝑥 + 2𝑦 = −2
{
−6𝑥 − 4𝑦 = −7

Las rectas son paralelas por lo tanto no tendría una solución definida:

3 2 −2 1 2 2
𝑥( )𝐹1 1 −3 1 2/3 −2/3
−6 −4 −7 3
→ 𝐹1 3 𝑥(6)𝐹2 − (−6)𝑥𝐹1 → 𝐹2
3
−6 −4 −7 0 0 −11
2 2
𝑋+ =−
3 3
𝟎 = −𝟏𝟏 𝒏⃗𝒐 𝒉𝒂𝒚 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊𝒐𝒏⃗

𝑥 + 2𝑦 = 1
{
2𝑥 + 5𝑦 = 0

Las rectas se cruzan entonces hay solución:

1 2 1 1 2 1 1 0 5
𝑥(−2)𝐹2 − 2𝑥𝐹1 → 𝐹2 𝑥(−2) 𝐹1 − 2𝑥𝐹2 → 𝐹1
2 5 0 0 1 −2 0 1 −2
𝑿=𝟓
𝒀 = −𝟐
−6𝑥 − 4𝑦 = −7
{
−2𝑥 + 3𝑦 = 1

Las rectas se cruzan por lo tanto la solución es:

2 7
1 1 1
−6 −4 −7
𝑥 𝐹1𝑥 − → 𝐹1 3 6 𝑥 ( 3 ) 𝐹2𝑥 13
−2 3 1 6 6 13 10 13 3
0
3 3
2 7 17
1 1 0
→ 𝐹2 3 6 𝑥 (− 2) 𝐹1 − (2) 𝑥𝐹2 → 𝐹1 26
10 3 3 10
0 1 0 1
13 13
𝟏𝟕
𝑿=
𝟐𝟔
𝟏𝟎
𝒀=
𝟏𝟑

𝑥 − 3𝑦 = −4
{
3𝑥 − 9𝑦 = −12
Las rectas se sobreponen
1 −3 −4 𝟏 −𝟑 −𝟒
𝑥(−3) 𝐹2 − 3𝑥𝐹1 → 𝐹2
3 −9 −12 𝟎 𝟎 𝟎
Se demuestra que las rectas se sobreponen
𝑥 + 3𝑦 = 4
{
𝑥 − 9𝑦 = −6

Las rectas se cruzan por lo tanto tiene solución definida:

1 3 4 (−1)𝐹2 1 3 4 1 1
𝑥 − 1𝑥𝐹1 → 𝐹2 𝑥− 𝐹2 𝑥 −
1 −9 −6 0 −12 −10 12 12
3
1 3 4 1 0
→ 𝐹2 5 𝑥 (−3)𝐹1 − 3𝑥𝐹2 → 𝐹1 2
0 1 5
6 0 1
6
𝟑
𝑿=
𝟐
𝟓
𝒀=
𝟔
 CONCLUSIONES

De la anterior actividad podemos concluir:

- Con los métodos de resolución de matrices podemos dar solución a

diversas situaciones de la vida cotidiana.
- También se puede aplicar en análisis de circuitos electrónicos como la
aplicación de la ley de Kirchhoff
- Al graficar ecuaciones por medio de simuladores matemáticos, podemos
darle solución a un sistema de ecuaciones.
 BIBLIOGRAFIA

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 222 a 226

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 19 a 38