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título del manual

CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA EL TAMBO N.

 TABLA DE CONTENIDO

I. Identificación del centro educativo

2. Símbolos del centro educativo
2.1. Misión
2.2. Visión
3. Creación, nombre, lema. Logo, sede
4. El manual de orientación y convivencia api (aula pedagógica de
informática)
4.1. ¿que es?
5. Objetivos
5.1. Objetivo general
5.2. Objetivos Específicos
6. Justificación
7. Principios fundamentales
8. Organigrama
9. Organización y administración del aula pedagógica de informática
9.1. Compromiso no 1
10. Funciones del equipo de cultura de informática.
11. Manejo y mantenimiento de los equipos y mobiliario del aula de
cómputo.
11.1. Derechos de los estudiantes
11.2. Compromisos o deberes de los estudiantes
11.3. Derechos de los docentes
11.4. Compromisos o deberes de los docentes

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 13. Manejo interdisciplinario de los conflictos

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1. IDENTIFICACION DEL CENTRO EDUCATIVO

NOMBRE: Centro Educativo “La Ovejera”.

CODIGO DANE: 252260000160.

DIRECCION: Vereda la Ovejera municipio de El Tambo Nariño.

UBICACIÓN GEOGRAFICA: Noreste del municipio.

DISTANCIA A LA CABECERA MUNICIPAL: 14 Km.

NOMBRE O RAZON SOCIAL DEL PROPIETARIO: Comunidad de La Ovejera.

NATURALEZA: Servicio Publico.

CARÁCTER: Mixto.

CALENDARIO: Transición (del B al A).

NIVELES QUE OFRECE: Preescolar, primer ciclo de educación básica.

NUMERO DE MAESTROS: 5.

DIRECTIVO DOCENTE: 1 Esp. Ciro R. Hernández Solarte.

NUMERO DE ESTUDIANTES:

PREESCOLAR: MUJERES: 8 HOMBRES: 10. TOTALPREESCOLAR: 18

PRIMARIA: MUJERES: 48 HOMBRES: 44 TOTAL PRIMARIA 92.

TOTAL CENTRO EDUCATIVO: 110

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 ASOCIACION: Institución Educativa Agropecuario Jesús Nazareno.

2. SIMBOLOS DEL CENTRO

EDUCATIVO

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2.1. MISION

Somos una comunidad educativa con ánimo de superación permanente, que

posee un aula pedagógica de informática que nos permite mejorar los
procesos de enseñanza aprendizaje, la actualización e investigación
educativa, para lograr avanzar en el desarrollo social y cultural de sus
habitantes.

2.2. VISION

Seremos una comunidad educativa dotada principalmente de valores

humanos y de excelentes equipos tecnológicos, que nos permita optimizar el
uso del conocimiento en cualquier campo que se requiera: agropecuario,
cultural, social y político para el crecimiento y desarrollo comunitario.

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 3. CREACION, NOMBRE, LEMA. LOGO, SEDE

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CREACION

El aula pedagógica de informática fue creada mediante acuerdo No

expedido por y será de uso comunitario.

NOMBRE

AULA PEDAGOGICA DE INFORMATICA.

LEMA

“RUMBO AL CONOCIMIENTO TECNOLOGICO”

SEDE

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 CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA

4. EL MANUAL DE ORIENTACION Y CONVIVENCIA API (AULA PEDAGOGICA DE

INFORMATICA)
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4.1. ¿QUE ES?

Es el conjunto de derechos y deberes que permite el manejo y uso adecuado del aula
pedagógica de informática.

5. OBJETIVOS

5.1. OBETIVO GENERAL

Mejorar la calidad educativa en nuestro centro mediante el uso adecuado de las

técnicas de in formación y comunicación (TIC).

5.2. OBJETIVOS ESPESIFICOS

 Implementar las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.

 Organizar adecuadamente el aula pedagógica de informática.
 Hacer uso adecuado de los computadores y demás elementos del aula.
 Incentivar en el estudiante la investigación por medio de las TIC.
 Fortalecer el sentido de pertenencia hacia el aula de informática.

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6. JUSTIFICACION.

Es fundamental crear un manual de orientación que se convierta en un instrumento

básico para la organización y sostenimiento del API.

7. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

 SENTIDO DE PERTENENCIA: Sentir como propios los elementos de informática.

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  MANEJO RACIONAL.
 RESPONSABILIDAD: Hacer uso correcto de esta aula.
 SOSTENIBILIDAD: Funcionalidad permanente del API.

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9. ORGANIZACIÓN Y ADMININISTRACION DEL AULA PEDAGOGICA DE INFORMATICA

9.1. COMPROMISO

Conformar durante cada año escolar el equipo de cultura de informática, integrado por:
un docente, 6 estudiantes de los últimos niveles, un ex alumno y un padre de familia.

10. FUNCIONES DEL EQUIPO DE CULTURA DE INFORMATICA.

 Elaborar el micro proyecto anual para una correcta organización y administración

del aula.
 Mantener organizada y aseada el aula en general.
 Coordinar el manejo del horario establecido para cada nivel.
 Atender el reporte de algún daño del grupo que esté utilizando el aula.
 Hacer control al funcionamiento y manejo de los equipos de cómputo.
 Seguir un proceso disciplinario al grupo, estudiante o docente que incumpla con
los lineamientos del presente manual.
 Ser respetuosos y brindar la colaboración necesaria a todas los usuarios.
 Publicar en cartelera los compromisos básicos de este manual y los horarios
respectivos.
 Otras que crea conveniente dicho equipo.

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11. MANEJO Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS Y MOBILIARIO DEL AULA DE

CÓMPUTO.

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Para el correcto manejo, mantenimiento y funcionamiento de los equipos de cómputo y el
mobiliario respectivo, se deberán aplicar los siguientes derechos y deberes (compromisos)
para cada uno de los usuarios:

11.1. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Lo que espero recibir del aula pedagógica de informática es:

 Atención amable y oportuna de los orientadores.

 Maestros que me orientan y cumplan con responsabilidad su trabajo.
 Que se tenga en cuenta mis ideas, opiniones, creatividad y aquello con lo que no
este de acuerdo.
 Comprensión a mis errores y orientación adecuada para corregirlos.
 Utilizar los elementos del API haciendo buen uso de ellos.

11.2. COMPROMISOS O DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

 Cumpliré con el horario establecido.

 Me presentaré aseado y colaboraré en mantener limpia el aula de informática.
 Antes de iniciar mi trabajo haré la respectiva limpieza del computador y sus
accesorios a utilizar (leer las instrucciones publicadas).
 No extraeré ningún material del aula sin previa autorización del coordinador.
 No consumiré ningún tipo de alimento dentro del aula.
 Encenderé el computador en el momento indicado.
 Trabajaré exclusivamente en lo que el instructor estime conveniente.
 Conviviré en armonía con mis compañeros e instructores en el salón.
 Respetaré la organización interna del escritorio de cada computador.
 Respetaré el ritmo de aprendizaje de mis compañeros.
 Una vez terminada la sesión dejaré el material en las mismas condiciones como las
encontré.
 En caso de encontrar en desorden los elementos del aula, informar al coordinador
para hacer la respectiva corrección.

11.3. DERECHOS DE LOS DOCENTES

 Encontrar debidamente organizada el aula de computación.

 Que mi trabajo sea valorado por la comunidad educativa.

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  Recibir capacitación oportuna por parte de las entidades vinculadas a este
programa.
 Participar en eventos tecnológicos que contribuyan a mi formación como maestro.
 A que se escuchen y analicen los problemas presentados en el API.-

11.4. COMPROMISOS O DEBERES DE LOS DOCENTES

 Asistiré puntualmente y cumpliré el horario establecido.

 Valoraré y respetare el ritmo de aprendizaje de mis estudiantes.
 Me actualizaré y capacitaré constantemente
 Adoptaré la metodología propuesta por el centro educativo.
 Seré buen ejemplo de buena presentación y compromiso como persona.
 Orientaré a los estudiantes en el cumplimiento de los deberes establecidos en este
manual.
 Haré buen uso de los computadores, respetaré sus programas y estructura de cada
uno de ellos.
 Enfrentaré con calma los acontecimientos adversos que se presenten.
 Reconoceré y reportaré los daños ocurridos en su horario de trabajo
inmediatamente al coordinador.
 En caso de presentarse algún daño no tratar de arreglarlo.
 Entregar el aula de informática en orden (apagar sistema 5 minutos antes de
terminarse el horario).
 Realizar el mantenimiento periódico de los computadores con la participación del
equipo de docentes del centro educativo.

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13. MANEJO INTERDISCIPLINARIO DE LOS CONFLICTOS

En caso de presentarse comportamientos inapropiados que vayan en contra de la buena

marcha del aula pedagógica de informática se tendrá en cuenta el siguiente proceso
disciplinario.

 Citación de los involucrados en el conflicto o problema: haciendo el respectivo

llamado verbal consignándolo en el respectivo libro de conflictos escolares.
 En caso de reincidir en comportamientos inapropiados se hará la amonestación
por escrito.
 Si se continúa con esta situación conflictiva se enviará un oficio a loa padres de
familia para dar la solución respectiva.

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 Finalmente se aplicará sanciones que van desde el no uso temporal hasta la no
utilización definitiva del aula de cómputo.

NOTA: este proceso será orientado por el equipo de conciliación.

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