I.E.

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR DE COMERCIO

Barrancabermeja - Santander

Docente(s): Miguel Garnica, Miriam Tang, Cecilia Suarez, Airely Rojas, Luz Alean, Claudia Valle
Sedes: B, C, E, F Jornada Mañana y Tarde Grado: 5°
Área: matemáticas Asignatura: matemáticas I.H. por semana: 4
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA No. 10

Acciones proyectadas por semana: En el siguiente cuadro se presentan las actividades

propuestas para la semana comprendida del 14 al 25 de septiembre del tercer periodo del año
escolar 2020 en el marco de la emergencia sanitaria decretada por el gobierno nacional, debido a la
pandemia COVID19

ACTIVIDAD PRODUCTO RECURSOS

Objetivos • Enviar al docente

• Reconoce un por los diferentes
v Textos
número decimal medios de contacto:
WhatsApp, • Rutas matemáticas grado 5°
como una fracción
plataforma o correo, • Nuevas estrategias en matemáticas grado 5°
decimal y sus los talleres o
conversiones. actividades de la v Plataforma institucional
• Establece relación estrategia v WhatsApp
de orden entre pedagógica
números decimales
v Guías impresas
TEMAS Videos de apoyo
• Fracciones Desempeño
decimales • Convierte fracciones www.youtube.com/watch?v=OYjW1gV8SJU
• Números decimales decimales a un
• Valor posicional de número decimal o
viceversa. www.youtube.com/watch?v=5Aym7C2uz34
los números
• Identifica la parte
decimales
• Comparación de
dentera y la parte www.youtube.com/watch?v=JMTI_3ay-Og
decimal de un
números decimales número decimal.
Actividad: • Lee y escribe www.youtube.com/watch?v=fae6X1jg3nE
• identificar una números decimales
fracción decimal y criterios de
números decimales. evaluación
• Escribir números • Identifico una
decimales. fracción decimal
• Leo y escribo
• Escribir el valor fracciones y
posicional de los números decimales
números decimales. • Realizo
• Comparar números conversiones entre
decimales números decimales.
 ANEXOS/GUIAS ADJUNTAS
(Actividades a desarrollar)
ANEXO 1

Nombre del estudiante:

Sede: Jornada: Grado:

Fracciones decimales
Las fracciones son aquellas que tienen como Al nombre el número
denominador una potencia de 10. del denominador se le
añade la terminación
Las fracciones decimales se leen de acuerdo - ésimo
con el denominador.
Ejemplo:
!
un décimo = 0,1
!"
!
un centésimo = 0,01
!""
!
un milésimo = 0,001
!"""
Actividad
1. Expresemos como una fracción y con un 2. Relaciona
número decimal la parte coloreada de cada
figura.

6 0,6
10
 Anexo 2
Numeros decimales
Los números decimales estan
formados por una parte entera y
una parte decimal , separados por
una comas.

Ejemplos:

Actividad 2

3. Escribe cada número decimal como fracción decimal.

!#
• 0,16 = • 5,17 = _____
!""
• 9,2 = _____
• 24,85 = _____

• 3,203 = _____ • 1,05 = ____

4. Escriba el sitio de la casa que ocupa la fracción decimal dada.

!$ !%
• --------- • ---------
!"" !""

!'
•
%
--------- • --------
!""
!""

#
•
&
--------- • ---------
!""
!""
 Anexo 3
Valor posicional

Un número decimal tiene un valor distinto de acuerdo con el lugar que ocupen en el número.
Observa el ejemplo: 32, 975
Parte entera Coma ( ,) Parte decimal
C D U Decimas Centésimas Milésimas
d c m
3 2 , 9 7 5

Actividad

5. Observa los pesos de los productos. Luego, completa la tabla.

Valor Peso en kilogramos

posicional
Producto C D U , d c m

6. Responda:
• ¿Cuál objeto tiene 2 centésimas en su peso? ________________
• ¿Cuál objeto tiene 7 décimas en su peso? ____________
• ¿Cuál objeto tiene 4 milésimas en su peso? __________
• ¿Cuál objeto tiene 6 décimas y 2 unidades en su peso? ___________

7. Escribe en frente de cada número, la cantidad que representa el número cinco.

• 34,56 _________________
• 46,051 ________________
• 95,03 _________________
• 30,045 ________________
 Anexo 4

Lorena afirma que 33,53 es mayor 33,7.

• ¿estás de acuerdo con la afirmación de Lorena? _____________

• ¿Qué debes tener en cuenta cuando comparas números decimales?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Cuando se comparan número decimales se debe tener en cuenta el valor

posicional de la cifra de la parte entera y de la parte decimal.
• compara primero las partes enteras de los números decimales. Es mayor el que
tiene la parte entera mayor. Ejemplo: 5, 4 > 3, 7
• si la parte entera es igual, se compara la parte decimal, desde la posición de
mayor valor a la posición de menor valor.
Ejemplo: 33,53 < 33,7 en este caso 5 es menor que 7

Actividad
8. escribe falso (F) o verdadero (V).
• 3,56 < 3,65 ____
• 2,48 > 2,53 ____
• 7,23 = 7,230 ____
• 4,37 < 1,62 _____

9. Observa la situación y luego responda

Marca con una x cada uno del ítem.

Valora tu aprendizaje Si No Algunas

veces
Felipe Sergio Comprende que es
una fracción decimal y
un número decimal.

Lee y escribe números

Gustavo Camilo decimales
Compara relaciones
de orden de números
decimales.
• ¿Cuál de los niños es el más alto? _____
• ¿Cuál es el más bajo? _________
• Ordena de menor a mayor los niños según
su estatura.
_______ , _______, _______, _______