INSTITUCION EDUCATIVA MPAL “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”

RECONOCIDA OFICIALMENTE MEDIANTE DECRETO 0345 DE AGOSTO 26 DE 2003

VEREDA BOTANILLA – CATAMBUCO KM 7 VIA PANAMERICANA SUR PASTO – NARIÑO
www.iemguadalupe.edu.co
Formamos Líderes en Responsabilidad, Autonomía y Libertad

DISEÑO DE PLANEACIÓN DE CLASES VIRTUALES DURANTE EL PERIODO DE CONTIGENCIA DE LA

PANDEMIA COVID19
AÑO ESCOLAR 2020
ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: FÍSICA FECHA: 7 de NOVIEMBRE 2020 TIEMPO PREVISTO: 2h
DOCENTE: Doris Portillo GRADO: Ciclo VI PERÍODO ESCOLAR: 2
TEMÁTICA(S) INDICADORES DE DESEMPEÑO
LAS ONDAS Describe la naturaleza de la luz y su proceso de propagación.
Realiza experimentos para demostrar algunas propiedades de la
luz.

Hola queridos estudiantes de ciclo 6, vamos a

leer detenidamente esta guía y realizar las
actividades. Mucho ánimo y compromiso con el
autoaprendizaje.

ACTIVIDAD INICIAL

Ordena como se produce el sonido colocando los números 1,2 y 3 en el círculo

correspondiente

2 3
1

MOMENTO DE APRENDIZAJE---Leamos detenidamente el contenido de esta guía.

Continuamente percibimos sonidos con nuestros oídos como el canto de los pájaros, el
motor de los carros, la gente hablando por la calle, el sonido del viento golpeando los
árboles, el sonido de una cascada.
El sonido es una forma de energía que se produce cuando las partículas de un objeto
vibran y originan una onda sonora. Esta vibración se transmite a través de la materia (aire,
agua, suelo) y llega a nuestro oído, órgano responsable de la audición.
Así, cuando tocamos guitarra hacemos vibrar sus cuerdas y se produce es sonido.
También cuando hablamos, cantamos o gritamos producimos sonido ya que el aire que
sale de nuestros pulmones hace vibrar nuestras cuerdas vocales.

Propagación del sonido

El sonido, al igual que la luz, se propaga atendiendo a unas características:
• El sonido se propaga en línea recta.
• El sonido se propaga en todas las direcciones.
• El sonido necesita de un medio para propagarse. Así el sonido se puede propagar
por el aire, el agua o el hierro entre otros, pero no puede propagarse en el vacío.
• La velocidad de propagación varía según el medio por el que viaje. En el aire el
sonido se propaga a 340 metros por segundo y a 1.500 metros por segundo en el
agua.

El sonido es una forma de energía que se propaga en forma de ondas sonoras. Para
propagarse el sonido necesita de un medio y se produce en línea recta y en todas las
direcciones. Además su velocidad depende del medio por el que se propague.

Características del sonido

Todos los sonidos no son iguales. Si estamos con los amigos y
cerramos los ojos podemos saber quién de ellos está hablando o si
escuchamos con atención a nuestro alrededor podemos saber
qué persona, animal u objeto produce los sonidos que
escuchamos. Esto se debe a las características del sonido:

INTENSIDAD TONO DURACIÓ TIMBRE

N
Nos indica lo fuerte o
débil que es un sonido.
Nos permite Nos permite diferenciar
Así, hay sonidos tan
distinguir entre Es el tiempo sonidos producidos por
débiles para el oído
sonidos agudos y durante el cual diferentes fuentes
humano que ni siquiera
graves. La voz de se prolonga un sonoras. Es la cualidad
podemos escucharlos, y
las mujeres es más sonido. Un que nos permite
otros tan fuertes que
aguda que la de gong, por diferenciar dos sonidos
pueden causarnos
los hombres, ejemplo, es de igual intensidad, tono
sordera. La intensidad del
mientras que la voz largo mientras y duración. Así, podemos
sonido se mide en
de los hombres es que un distinguir un instrumento
decibelios. Cuando el
más grave. El tono chasquido es musical de otro, las
sonido tiene una
permite distinguir corto. voces de los amigos y
intensidad muy fuerte y se
las notas musicales. familiares, etc.
convierte en
desagradable lo
llamamos ruido.

OJO
Las ondas sonoras constituyen un tipo
de ondas mecánicas que tienen la
virtud de estimular el oído humano y
generar la sensación sonora.
La reflexión del sonido

Cuando el sonido se propaga, si choca

perpendicularmente con un objeto éste rebota, es decir se
refleja y vuelve al lugar de origen, este fenómeno se
denomina eco. Para que el eco pueda producirse, entre la
fuente del sonido y el objeto deben de encontrarse a una
distancia igual o mayor a 17 metros. Si se encuentra a una
distancia menor no percibimos el eco.

El campo auditivo humano

Los seres humanos sólo podemos escuchar los sonidos que se encuentran en nuestro
campo auditivo humano. El resto de sonidos que no escuchamos son los infrasonidos y los
ultrasonidos. Los infrasonidos son aquellos sonidos que se encuentran por debajo del
rango auditivo humano, mientras que los ultrasonidos son los que se encuentran por
encima.

Algunos animales son capaces de escuchar los sonidos que para los humanos son
imposibles de percibir.
Con el paso del tiempo, el ser humano va perdiendo
capacidad auditiva, sin embargo, en los últimos años este
proceso se está acelerando sobre todo entre la juventud.
El uso de auriculares con un alto volumen es la causa más
común actualmente.
El ruido es aquel sonido no deseado. Por ejemplo, la
música del vecino, el sonido de los coches y autobuses en
la calle, el zumbido de una mosca...
La contaminación acústica se produce cuando hay un
exceso de ruido en una zona determinada. Ésta contaminación tiene origen en las
acciones humanas y tiene efectos negativos sobre la salud de los seres vivos.

ACTIVIDAD FINAL---Resolvemos los siguientes puntos

1. Imaginen una tormenta. ¿Qué percibimos primero: la luz de los relámpagos o el

sonido de los truenos? Explica tu respuesta:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Relaciona cada una de las cualidades del sonido con la definición correspondiente

3. ¿Qué es el sonido?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. ¿En qué consiste el sonido?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. ¿El sonido es una onda mecánica o electromagnética?

________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. A mayor frecuencia, ¿qué pasa con la onda sonora?

________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. Las ondas sonoras son del tipo longitudinal o transversal?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8. ¿Las ondas sonoras se propagan en el vacío?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9. ¿De qué depende la velocidad del sonido?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

10. ¿Por qué las ondas sonoras no se propagan en el vacío?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

11. ¿Por qué son importantes las ondas sonoras?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

12. ¿El campo auditivo de un perro es mayor que el de un humano? Explica:

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

13. ¿El delfín puede percibir los ultrasonidos? Explica:

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
14. AUTOEVALUACIÓN

Valoración de mi trabajo y
mi aprendizaje de esta guía:
__________

Queridos estudiantes:
Estamos en la recta final de ciclo 6.
Con esfuerzo y dedicación lograremos
cumplir esta meta,
¡Vamos a ser siempre los mejores!

NOTA: Para el envío del desarrollo de las guías por favor colocar el nombre en cada hoja.