ELEMENTOS GEOMÉTRICOS

1. PUNTO
La marca de un lápiz que aparece al presionar éste sobre un papel nos hace pensar en un punto,
pero no podemos afirmar que tenga dimensiones.

¿CÓMO REPRESENTAMOS UN PUNTO?

Los puntos se pueden designar por letras mayúsculas y representarse por un trazo, un circulito
o una cruz. Así decimos el punto A, el punto B, etc.

A B
2. LÍNEA
Se entiende así a la extensión considerada en una sola dimensión: la longitud.
Corresponde a una serie ilimitada de puntos.
2.1).- CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS
Las líneas se clasifican en rectas, curvas, quebradas y mixtas.
a).- Línea Recta: Es el conjunto de puntos que siguen una misma dirección. Se extiende
sin límite en los dos sentidos.

Postulados acerca de una línea recta:

a) La línea recta posee dos sentidos. b) La línea recta se extiende indefinidamente
en ambos sentidos.
c) Dos puntos determinan una recta. d) Por un punto pasan infinidad de rectas.
¿CÓMO REPRESENTAMOS UNA LÍNEA RECTA ?
L
SÍMBOLO: L
A B SÍMBOLO: AB

b).- Línea Curva: Es aquella línea que cambia de c).- Línea Quebrada: Es aquella línea que
dirección constantemente. En otras palabras, la línea está constituida de dos o más porciones de
curva carece de segmento por más pequeño que éste sea. rectas que siguen direcciones diferentes, pero
que tienen entre sí un punto en común

d) Línea Mixta: Es aquella línea que está constituida de dos o más segmentos rectilíneos y de
dos o más segmentos
curvilíneos; que tienen, de dos en dos, un solo punto en común.

3. PLANO
La superficie de una pizarra, del piso, de una mesa nos da la idea de un plano.
Un plano, es la representación de una sucesión de restas alineadas en una extensión
ilimitada. Se acostumbra representarlo por un paralelogramo.
¿CÓMO REPRESENTAMOS UN PLANO?

Notación: P Se lee: “Plano P”

P
4. RAYO
Un rayo se determina en la línea recta tomando un punto como origen y uno de los sentidos.
O A
Gráficamente:

* Notación: OA , donde “O” es el punto de origen.

5. SEMIRECTA
Es uno de los sentidos de la recta. Gráficamente:
O A

* Notación: OA, donde “O” no es origen.

6. SEGMENTO DE RECTA

6.1).- DEFINICIÓN: Es la porción de línea recta comprendida entre dos puntos. Sólo en el
segmento de recta es posible la
medida de longitud.
Gráficamente:
* Notación: AB
A B
Significa segmento que inicia en A y termina en B. La medida o longitud de AB se
representa por AB.
Ejemplo:
Es correcto escribir un dato como el siguiente: AB = 5 metros.

6.2).- CONGRUENCIA DE SEGMENTOS

Dos segmentos se dicen que son congruentes; cuando tienen la misma
longitud. 6m
A 6m B C D

Notación: AB  CD  Se lee el segmento AB es congruente con el segmento CD

.
6.3).- PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Se llama punto medio de un segmento al punto que divide al segmento en dos partes
congruentes.
Ejemplo: “B” es punto medio de AC.

A B C
* Notación: AB = BC

6.4).-OPERACIONES CON SEGMENTOS

A B C D E
Suma : AD = AC + CD Resta : CD = CE - DE

*
OBSERVACIONES:
A).- PUNTOS CONSECUTIVOS

Son puntos que se encuentran en una misma recta y uno a continuación del otro.

Ejemplo:
* A, B, C, D y E son puntos consecutivos

A B C D E

.B).- PUNTOS COLINEALES

Son puntos que se encuentran en una misma recta.

Ejemplo:

A B C D E

* A, B, C, D y E son puntos colineales.

 PRACTICA DIRIGIDA

1. En la siguiente figura encontrar el 9.- En una recta se ubican los puntos

valor de BC. consecutivos A,B C y D; tal que: AB=8 y
40 AB.BD= AC.CD, Calcular CD.
x
A B C D 10.- Sean los puntos coloniales y
28 consecutivos A,E;B,P,y C. E, es punto
35
medio de AB y P es punto medio de
EC.Hallar PC, si: AB+2BC= 36

2. ¿Cuál es la distancia de la casa a la 11.- Se tienen los puntos consecutivos

escuela, si 2AB = 3BC y del árbol a P,Q,R y S, tales que:
𝑃𝑄 𝑄𝑅 𝑅𝑆
=4 =5 y:
3
la casa hay 360m?
2PQ+5QR+8RS=132. Hallar PQ.

12.- En una recta se toman los puntos

COLEGIO
AFUL consecutivos A, B, C y D; de manera
A B C 𝐴𝐵 𝐴𝐶
que: = calcular CD, si AB=2
𝐶𝐷 𝐵𝐷
3.- Se tienen los puntos consecutivos
a) 1 b) 2 c) 3 d)4 e)5
A,B,C,D tales que : AD=24, AC=16 y 13.- Se tienen los puntos M,N y R
𝐴𝐵 𝐴𝐷
= . Hallar BC consecutivos y coloniales. Hallar MN ,
𝐵𝐶 𝐶𝐷
𝑀𝑁 𝑁𝑅 𝑀𝑅
si MN-NR=6 y 2
+ 3
+ 6
= 18
4.- A,C,D y E, son puntos consecutivos tal
que D sea punto medio de CE y AC + 14.- U,N,I son puntos coloniales y
AE =50 . Hallar AD consecutivos UN-NI=32. M, biseca
5.- A, B y C, son puntos coloniales y UN; R; biseca a NI y Q biseca a MR.
consecutivos, tales que 7AB=8BC y Hallar:QN.
AC=45. Hallar BC. 15.- Sean los puntos coloniales y
6.- A,B,C,D,E,F,G,y H son puntos coloniales consecutivos A,B,C, Hallar la longitud
y consecutivo, tales que: 2AH=3BG=5CF de AB, si : AB+BC2 =11 y AC = 9.
y AD+BE+CF+DG+EH=620. Hallar AH 16.- Sean los puntos coloniales y
7.- Sean los puntos coloniales y consecutivos: A,B,C y D tales que
consecutivos E,F,G y H. Si: EF=8,GH=9 y AD=18, BD=13 y AC=12. Hallar BC
EG.GH+EF.FH= FG.EH. Hallar FG. 17.- Sean los puntos coloniales y
8.- En una recta se ubican los puntos consecutivos A,M,B,N,C donde M es
consecutivos A,B,C,D y E, siendo C punto medio de AB y N es punto
punto medio de AE, donde AB=CD. medio de BC . y MN= 8 . Calcular AC .
Calcular la longitud de BD, si AE=18