SEMANA 6

EL PLAN DE TRABAJO:

• CONSIDERACIONES GENERALES
• ETAPAS DEL TRABAJO
• ASPECTOS METODOLÓGICOS
Consideraciones generales
INVESTIGAR
TRANSFORMAR
EL PROCESO (a)
EL PROCESO (b)
ETAPAS DEL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN
LA OBSERVACIÓN
DOCUMENTAR
INVESTIGADOR TECNOLÓGICO
SECUENCIA
LAS PARTES SUSTANTIVAS QUE CONFORMAN EL
P.I. PARA LOGRAR DOCUMENTARSE
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS DE LA
INVSTIGACIÓN

Una hipótesis es la
suposición de algo que
podría, o no, ser
posible.

Es una idea o un
supuesto a partir del
cual nos preguntamos el
porqué de una cosa,
bien sea un fenómeno,
un hecho o un proceso.

Hipótesis general
Hipótesis específica
PARA FORMULAR LA HIPÓTESIS:
Ejemplos de hipótesis:
1.- Retomar el Planteamiento del problema:
¿Será el exceso de chateo lo que provocan el
bajo rendimiento académico de los alumnos
de Computación del IDEX?
2,. Identificar las unidades de observación:
Los estudiantes de Computación del IDEX
3. Identificar las variables:
¿Será el exceso de chateo lo que provocan
el bajo rendimiento académico de los alumnos
de Computación del IDEX?
• Una variable es la causa: El exceso de chateo
• La segunda variable es el resultado de : Bajo
rendimiento académico
• Establecer la relación de variables con unidades de observación en
forma afirmativa, usando las palabras de enlace:

Si los estudiantes de Computación del IDEX chatean en exceso

entonces presentan bajo rendimiento académico.
 TIPOS DE HIPOTESIS

• CAUSALES: Son aquellas donde una variable depende de otra:

CAUSA – EFECTO
Si los estudiantes de Computación del IDEX chatean en
exceso entonces presentan bajo rendimiento académico.
V. Independiente: Chateo
V. dependiente: Bajo nivel de rendimiento académico

• DESCRIPTIVAS: Señalan las características del fenómeno: Explica el

fenómeno:
Los estudiantes de computación del IDEX presentan bajo
rendimiento académico porque usan en exceso el chateo
Describe el fenómeno considerando las variables anteriores,
pero no causa-efecto, sino por qué.

• CORRELACIONALES: Relacionan las variables en un término de

igualdad:
A mayor chateo, mas bajo el rendimiento académico en los
estudiantes de Computación del IDEX