UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

“Diplomado de Formación para la Función de Dirección Escolar”

PROFR. JESUS MAURICIO CORTÉS GARZA

RFC. COGJ761126SRA
CURP: COGJ761126HNLRRS03

Tabla 1. Desafíos de la educación básica y sus implicaciones

INSTRUCCIONES:
Con el listado de desafíos de la actividad 1, elabore, de manera individual, la siguiente
tabla.
En la primera columna consigne los desafíos de la educación, en la segunda columna las
implicaciones que tiene el desafío para el trabajo en la escuela, desde la función del
director, y en la tercera las implicaciones del mismo desde su persona.

A B C
No. Desafíos de la ¿Qué implicaciones tiene ¿Qué implicaciones tiene
educación, según este desafío para el trabajo este desafío para el
Tedesco en mi escuela? trabajo en mi persona?
La desacreditación que
actualmente vive la escuela
Generar la confianza para
hace que los padres de familia
El estado de con los padres de familia y la
sean apáticos a las actividades
1 insatisfacción con la
que la escuela realiza, que los
comunidad escolar en
oferta educativa. general y ofrecer un servicio
padres vean un cambio en la
de calidad educativa.
escuela que los motive a
participar.
Numerosos profesores Concientizar a los docentes
identifican la teoría que su experiencia es muy
Capacitar a los docentes en las
pedagógica con buena y se respeta, pero es
2 principios de abstracción
nuevas teorías educativas y las
muy importante capacitarse y
reformas actuales.
sin ninguna vigencia ni prepararse dentro de las
aplicación real. nuevas teorías educativas.
Los resultados de la escuela en
Las reformas educativas Planear estrategias junto con
la evaluación son bajos y
no han logrado modificar el Consejo Técnico Escolar
muestran rezago en muchos de
significativamente los que hagan ver el cambio de
3 los alumnos, se tiene que ver la
resultados de los estrategia para que el
capacitación de los maestros y
aprendizajes de los espíritu de la Reforma se vea
la planeación en el trabajo
alumnos. reflejada en el trabajo diario.
escolar.
La globalización Sentar las bases para
Generar modelos de gestión,
creciente de todas las establecer la escuela y
4 dimensiones de la
que le den sentido y proyección
determinar una visión del
de futuro a la escuela.
sociedad. futuro de mi escuela-
La aparición de las Brindar la oportunidad de Equipar la escuela con aulas
5 nuevas tecnologías y lo acercar las herramientas y equipo digital para que
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todos los
referido a la brecha digitales a los alumnos y a los
alumnos tengan acceso a la
digital docentes.
tecnología.
Aprender a vivir juntos,
Llevar una relación sana con
la escuela puede y debe Aprender a vivir juntos, mejorar
los compañeros docentes y
responder a la demanda las relaciones entre los
fomentar ser asertivos y
social de compensación alumnos, pero no sólo eso
respetuosos. Con los
6 del déficit de mejorar las relaciones entre los
alumnos mantener una
experiencias de docentes y compañeros de
disciplina sana y clara para
socialización trabajo, para que sean ejemplo
crear ambientes de
democrática que existe para los alumnos de la escuela-
aprendizaje sanos.
en la sociedad.
La estructura de la escuela
La educación ya no
Como ya mencione debe generar oportunidades
podrá estar dirigida a la
anteriormente la capacitación de aprendizaje para los
transmisión de
docente y la nueva forma de alumnos la planeación
conocimientos y de
7 informaciones si no a
llevar la escuela tiene que llevar docente y la dirección de la
al desarrollo de una escuela que escuela debe de ir
desarrollar la capacidad
enseñe a desarrollar el encaminado directamente al
de producirlos y de
pensamiento. proceso de aprendizaje de
utilizarlos
los alumnos.
Atacar las Trabajar en el respeto y
Realizar campañas de
desigualdades en fortalecimiento de los valores,
valores y acompañamiento
8 términos de recursos que en la casa se están
para tener una educación
culturales disponibles en perdiendo y la escuela los tiene
integral.
las familias que recuperar.