“I.E.MANUEL A. ODRÍA”“HECHOS Y NO PALABRAS.

”
FICHA DE APLICACIÓN DOMICILIARIA
PERSONAL SOCIAL
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Expresamos nuestras opiniones sobre el cuidado y
respeto del espacio personal
ACTIVIDAD 1: Analizamos casos para comprender qué es un espacio personal
SEMANA: 18 FECHA: Lunes, 03 de Agosto del 2020
GRADO:
ÁREA: Personal social SECCIÓN: C
6º
DOCENTE: FELIPE SUCSO ALFEREZ
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
CONSTRUYE SU Se valora a sí mismo. Explica las características personales (cualidades, gustos,
IDENTIDAD - Autorregula sus fortalezas y limitaciones) que tiene por ser parte de una
CONVIVE Y PARTICIPA emociones. familia, así como la contribución de esta a su formación
DEMOCRÁTICAMENTE Reflexiona y argumenta personal y a su proyecto de vida.
EN LA BÚSQUEDA DEL éticamente Establece relaciones con sus compañeros sin
BIEN COMÚN. Interactúa con todas las discriminarlos. Propone acciones para mejorar la
personas. interacción entre compañeros, a partir de la reflexión
Asume normas y asume sobre conductas propias o de otros, en las que se
acuerdos y leyes. evidencias los prejuicios y estereotipos más comunes de
Maneja conflictos de su entorno (de género, raciales, entre otros). Evalúa el
manera constructiva. complimiento de sus deberes y los de sus compañeros, y
propone cómo mejorarlo.
¡HOLA A TODAS Y TODOS!
Hoy te invitamos a estudiar casos que te permitirán reflexionar sobre las relaciones que establecemos con los
demás y cómo en esas relaciones tiene mucha importancia la distancia que mantenemos con las personas, según
las conozcamos o no. Es decir, aprenderemos sobre nuestro espacio personal.

Nuestra meta:
Explicar cómo establecemos nuestro espacio personal en relación con las personas y situaciones
que vivimos
Analizamos casos para comprender qué es un espacio personal
¡Ahora, vamos a empezar!
• Para iniciar, lee el siguiente caso:

Carlos ya no es un niñito
Carlos tiene 11 años y vive en la ciudad de Sullana. Desde muy pequeño ha sido muy
cariñoso con su mamá. Le gustaba ir de la mano de ella, recibirla con un fuerte abrazo y
lo mismo cuando se despedían. Pero, ahora que está en sexto grado, no sabe cómo
expresarle a su mamá que ya no quiere que lo abrace delante de sus compañeros, pues
cree que está más grande. Su mamá se ha dado cuenta de que Carlos se incomoda cuando
quiere abrazarlo en presencia de sus compañeros y entiende que es parte de su
crecimiento. Ha conversado con él sobre su decisión y Carlos le ha dicho:
—Mamá, te quiero mucho, pero ya soy grande y no quiero parecer frente a mis
compañeros como si fuera un niñito..
ACTIVIDAD N° 1
Para empezar a analizar este caso, te pedimos responder las preguntas para
completar el siguiente cuadro.

PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Qué dificultad tiene Carlos?
¿Con quién tiene esta dificultad?
¿Por qué surgió esta dificultad?

¿Estás de acuerdo con la forma

como Carlos resolvió esta
dificultad? Justifica tu respuesta

 Ahora que ya analizaste la historia, te brindamos información acerca del espacio personal. Con esta
información, podrás descubrir si la historia de Carlos se relaciona con este concepto.
¡Manos a la obra!
• Lee atentamente cada una de las siguientes definiciones del espacio personal:

 Se refiere a la distancia física entre dos personas que se relacionan o interactúan,

sintiéndose cómodas, la cual puede ser medida en metros y centímetros.
 Es el espacio que nos permite interactuar o relacionarnos con las demás personas de
manera cómoda y basada en el respeto mutuo.
 Es el espacio con “límites invisibles” que rodea a la persona.
 Es como un espacio imaginario que nos rodea en todo momento, al cual otros no pueden
acercarse sin autorización. Es decir, nosotras y nosotros podemos elegir quién se acerca
y quién no, respetando nuestros derechos.
 Es el espacio que incluye el respeto a las ideas, los sentimientos y las emociones

 Luego de haber leído estas definiciones, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno u
hoja de reuso:
a) ¿Consideras que el caso de Carlos está relacionado con el espacio personal?, ¿por qué?
b) ¿Por qué crees que Carlos, en presencia de sus compañeros, busca que su mamá le dé mayor
espacio personal?

ACTIVIDAD N° 3
En esta parte, es importante que elabores tu propia definición de espacio personal. Para ello, te
sugerimos utilizar el siguiente organizador visual
 En la sección “Definición”, escribe con tus propias palabras lo que entiendes por espacio personal.
 Luego, en la sección “Oración o dibujo”, escribe una oración con espacio personal o
haz un dibujo que lo represente.

 En la parte inferior, donde dice “Ejemplo”, narra un caso de espacio personal.

Carlos se incomoda cuando su mamá lo

Te habrás dado cuenta de abraza frente a sus compañeros.
que la historia de Carlos
representa un ejemplo Él quiere mucho a su mamá, pero cree que
relacionado con el espacio debe respetar su espacio personal.
personal. Te explicamos por
qué:
Su mamá entiende que la incomodidad de
Carlos es parte normal de su crecimiento.

Es importante que como niña o niño aprendas a identificar tu espacio personal, es decir, que puedas
determinar las distancias con las cuales te relacionarás con las demás personas.

En la etapa de desarrollo en la que te encuentras, las niñas y los niños quieren tener mayor autonomía y
ser más independientes; esto implica el respeto por su intimidad y por su espacio personal.

Ahora bien, ¿cómo haces para establecer tu espacio personal?

ACTIVIDAD N° 2
• Lo primero es conocer cuáles son los espacios que tienes como persona.
- Para ello,lee Espacio público Es la distancia usada cuando nos dirigimos a un auditorio o
atentamente grupo numeroso de personas. Más de 3,60 m
su Espacio socia Usamos este espacio con las personas que no conocemos, con
información: quienes no tenemos relaciones de amistad. 1,20 m a 3,60 m
Espacio persona Es el espacio en el cual conversamos. Se da en el aula, en
reuniones y conversaciones amistosas. Si extendemos el brazo,
se puede tocar a la persona con quien conversamos. 45 cm a
1,20 m
 Lo segundo es Espacio Es el espacio que más protegemos, al cual solo pueden acceder
reconocer a próximo las personas de mayor confianza y de fuertes lazos emocionales:
las personas familia, amigas y amigos. 0 a 45 cm
que consideras en tu espacio próximo y tu espacio personal. Para ello, te pedimos responder en tu
cuaderno u hoja de reúso las siguientes preguntas:

¿Qué personas forman parte de tu espacio próximo y personal?, ¿por qué? Recuerda
nombrar a tus familiares, amigas y amigos de confianza.

En una conversación con estas personas, ¿a qué distancia de ellas te sientes cómoda o
cómodo?, ¿por qué?
¿Qué cualidades de estas personas te hacen sentir protegida o protegido?

¿En qué situaciones prefieres alejarte de las personas de tu espacio próximo?,¿por

qué?

Como te habrás dado cuenta, el espacio personal lo establecemos según la confianza que
les tengamos a las personas con quienes interactuamos. Es decir, a las personas
conocidas, les permitimos acercarse más a nosotras o nosotros, mientras que nos
alejamos de las desconocidas.
El espacio personal también lo establecemos de acuerdo con la situación. Por ejemplo,
Carlos, el niño de la historia del inicio, cuando se encontraba frente a sus compañeros,
prefería guardar mayor distancia de su mamá.

 Al respecto, responde en tu cuaderno u hoja de reúso:

¿Cómo haces para decidir a qué personas les permites acercarse a tu

espacio personal?

¿En qué situaciones prefieres alejarte de una persona?, ¿por qué?

Reúne a tu familia
• Lee con tus familiares el caso de Carlos y las definiciones de espacio personal. Después de leer,
dialoguen para responder cómo el caso leído está relacionado con el espacio personal.
• Luego, preséntales tu definición de espacio personal, así como la oración
o el dibujo y los ejemplos que elaboraste individualmente, empleando el
organizador visual sugerido.
• Pídeles que hagan sugerencias para mejorar tu trabajo.
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Consideras que has logrado la meta? - ¿Qué aprendizaje has logrado?
 ¿En qué debes mejorar? ¿Qué debes hacer para mejorar?
 A partir de ahora, ¿qué cuidados vas a tener con la distancia cuando converses con personas
conocidas o desconocidas?
 ¿Qué sientes al saber que hay personas que te protegen en tu espacio próximo?
 LISTA DE COTEJO

Docente: FELIPE SUCSO ALFEREZ Fecha:Lunes 03,Agosto del 2020

Grado: 6° Sección : C
Título. Analizamos casos para comprender qué es un espacio personal
Área Competencias/Capacidades Desempeños precisados

Construye su identidad. Explica las características Establece relaciones con sus

personales(cualidades,gus compañeros sin
tos, fortalezas y discriminarlos.Propone acciones
-Se valora a sí mismo. limitaciones)que tiene por
-Autorregula sus emociones. para mejorar la interacción entre
ser parte de una familia,
-Reflexiona y argumenta éticamente. así como la contribuición compañeros, a partir de la reflexión
Personal social

Convive y participa democráticamente en de esta a su formación sobre conductas propias o de

la búsqueda del bien común personal y a su proyecto otros,en las que se evidencias los
-Interactúa con todas las personas. de vida. prejuicios y estereotipos más
-Asume normas y asume acuerdos y leyes. comunes de su entorno(de
-Maneja conflictos de manera constructiva género,raciales, entre otros).
Evalúa el complimiento de sus
deberes y los de sus compañeros, y
propone cómo mejorarlo.

No Apellidos y nombres SI NO SI NO SI NO
A
1 ANCHAPURI NINARAQUE, JOSÉ ARMANDO
2 AROAPAZA CONDORI, BRAYAN DANTE
3 CCUNO LAURA, YENIFER FIORELA
4 CHOQUE CHURATA, DARLA ALLIZON JANA
5 CHOQUE QUISPE, BRITANNY SHIRLEY
6 CRUZ ALBITEZ, CASEI AYLEEN
7 DELGADO PAXI, ALEJENADRO ENRIQUE
8 FLORES CUNURANA, ALDHAIR SEBASTIAN
9 HERRERA NIEVES, JIRED ARFAXAD
10 HUALPA MAMANI, ODRY GUISELLA
11 LAQUI PEREZ, LEONARDO BRICK
12 LAURA PARI,EVER RENZO
13 LAURA ZANGA, DELIA LEYDDY
14 LEON SAIRA, LUANA MILAGROS
15 MAMANI CASILLA, EIDHAN MATYAS
16 NINA FLORES,JEFERSON DANIEL
17 ORTIZ PARI, JIMENA ESMERALDA
18 PARIPANCA HUAYCHANI VIVIAN KAROLINA
19 QUISPE HUMPIRI, RODRIGO ERNESTO
20 QUISPE MAMANI, LUIS MAYCOL
21 ROBLES POLLOQUIRE, SEBASTIAN JEFERSON
22 SANCHEZ FLORES, DENNIS JORDAN
23 SERRANO MAMANI, BORIS FARIT
24 TORRES CALLATA, YAMILETH FIORELLA
25 VILCA VILCA, ERICK EDGAR
26 YUJRA CONDORI, EMERSON ENRIQUE
27
Asistencia (A) Si () No (X)