GUIA DE TRABAJO ESCOLAR “CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”

LITERATURA

DOCENTE Claudia Patricia Chamucero M

ÁREA Humanidades Lenguaje
NIVEL Secundaria Sede Principal
GRADO Octavo: 802
TEMATICA O AUTO- EVALUACIÓN
CONTENIDO
OBJETIVO DE LA La autoevaluación es la estrategia por excelencia para educar en la responsabilidad y
ACTIVIDAD para aprender a valorar, criticar y a reflexionar sobre el proceso de enseñanza y
(EVIDENCIA aprendizaje individual realizado por el discente (Calatayud, 2002; 1999).
SEGÚN EL DBA)
Principalmente de entre los beneficios que presenta la realización de una auténtica
autoevaluación, destacan los siguientes:

a )Es uno de los medios para que el alumno conozca y tome conciencia de cuál es su
progreso individual en el proceso de enseñanza y aprendizaje;

b) Ayuda a los discentes a responsabilizarse de sus actividades, a la vez que desarrollan

la capacidad de autogobierno;

c) Es una actividad de aprendizaje que ayuda a reflexionar individualmente sobre el

proceso de enseñanza y aprendizaje realizado.
TIEMPO JUEVES 12 DE NOVIEMBRE DE 2020
ACTIVIDAD 1. En el formato de auto evaluación cada estudiante colocara la
valoración correspondiente a su actitud frente al proceso realizado
durante el cuarto periodo siguiendo estos pasos:
a. Asignatura:
b. Curso:
c. Estudiante. Nombre completo del estudiante *Apellidos *
Nombres.
d. Fecha de elaboración de la tabla.
e. Criterios: Responsabilidad, conocimiento, trabajo, respeto y
autonomía. Se debe escribir una nota en la casilla que así considere según

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la participación en la clase. Luego sumará las 5 valoraciones para dividir

esa cantidad en 5.0 y así obtener la nota final.
ENTREGABLE Cada estudiante deberá fotografiar su cuaderno y enviar evidencia al
Classroom correspondiente con el nombre de la actividad, materia y curso.
ARCHIVO SIN NOMBRE DEL ESTUDIANTE, GRADO. CÓDIGO. TEMA. DIA-
HORA. NO SE TENDRÁ EN CUENTA.

CRITERIO DE 3.Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos,

EVALUACIÓN fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la
identidad cultural que recrea.
RECURSOS CUADERNO. PAGINA WEB INSTITUCIONAL. CLASSROOM.

FECHA DE • JUEVES 12 DE NOVIEMBRE DE 2020

ENTREGA
CANAL DE
COMUNICACIÓN
Classroom 802
ANEXOS FORMATO

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TRABAJO ESCOLAR “CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA”

ÁREA DE HUMANIDADES. FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN.

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________
ASIGNATURA: LENGUAJE CURSO: 802

CÓDIGO: ____________ FECHA: JUEVES 12 DE NOVIEMBRE DE 2020

AUTOEVALUACIÓN

DESEMPEÑO
NUNCA A VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE
1.00 a 2.99 3.00 a 3.99 4.00 a 4.59 4.60 a 5.00

RESPONSABILIDAD : Presento
guías de trabajos, término las
actividades que comienzo y hago
mi máximo esfuerzo por hacer
las cosas muy bien.

CONOCIMIENTO : Demuestro
en los trabajos elaborados los
conceptos fundamentales del
Saber de la asignatura.

TRABAJO : Trabajo
responsablemente, tengo
ordenados, presentados y al día
mis cuadernos, y participo
activamente en el desarrollo de
las guías. Mis informes escritos
tienen buena redacción, letra y
ortografía.

RESPETO: Respeto al docente,

respeto las opiniones de los
compañeros, solicito ayuda y
aclaraciones con respeto.

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AUTONOMÍA: Reconozco
que el desarrollo de mi
autonomía me hará más
competitivo, usando siempre la
razón y mediante acciones
caracterizadas por la
HONESTIDAD, PUNTUALIDAD Y
RECTITUD.

Sume cada una de las notas que se asignó en cada criterio y divídalas entre cinco.

(RESPONSABILIDAD + CONOCIMIENTO + TRABAJO +

RESPETO + AUTONOMÍA) / 5 = TOTAL
TOTAL ………………………..

FIRMAS

PROFESORA ACUDIENTE Y ESTUDIANTE

Lic. Claudia P. Chamucero M.

Lingüística y Literatura.
Universidad de la Sabana.

802 Lenguaje

La calidad nunca es un accidente, siempre es resultado

de un esfuerzo de la inteligencia (John Ruskiin)

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Una reflexión para recordar que la calidad es la cara visible de meses y años de
esfuerzo.

Lic. Claudia P. Chamucero M.

Lingüística y Literatura.
Universidad de la Sabana.