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1.2.1 Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que Utiliza los números ordinales al resolver
ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. problemas planteados de manera oral.
1.1.2 Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un
número dado.
1.1.3 Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.
Utiliza la sucesión oral y escrita de
1.2.2. Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
números por lo menos hasta el 100, al
1.3.1. Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de resolver problemas.
hasta dos cifras.
1º 1.3.2 Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos
de 10.
1.4.1 Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los
números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etc.).
1.4.2 Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis del valor posicional de números de Resuelve problemas que implican
hasta dos cifras. identificar relaciones entre los números
1.4.3 Resolución de problemas que impliquen relaciones del tipo “más n” o “menos n”. (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera)
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
1.5.1 Descomposición de números de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo Lee, escribe y compara
más. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 + 10 + 3 números naturales de
2.1.2 Elaboración de estrategias para facilitar el conteo de una colección numerosa (hacer Determina la cardinalidad de colecciones hasta cuatro cifras.
agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20). numerosas representadas gráficamente
Produce o completa sucesiones de
2.2.1 Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10. números naturales, orales y escritas, en
forma ascendente o descendente.
1.1.1 Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad.
2.1.1 Identificación de las características de las cifras que forman un número de hasta tres cifras para
2º compararlo con otros números.
2.3.1. Determinación del valor de las cifras en función de su posición en la escritura de un número. Identifica, compara y produce, oralmente o Resuelve problemas de
2.3.2. Orden y comparación de números hasta de tres cifras. por escrito, números de tres cifras. reparto en los que el
2.4.1. Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta resultado es una
tres cifras. fracción de la forma
2.5.1. Escritura de números mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. m/2n
1.1.4 Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples. Describe, reproduce y crea sucesiones
2.4.2 Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con figuras compuestas. formadas con objetos o figuras.
2.5.2 Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100.
Anticipaciones a partir de las regularidades. Produce, lee y escribe números hasta de
3.1.1 Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para cuatro cifras.
resolver diversos problemas.
3.3.1 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos…) para expresar oralmente y por
escrito medidas diversas. Resuelve problemas de reparto cuyo
resultado sea una fracción de la forma
3.3.2 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por m/2n.
3º
escrito el resultado de repartos.
2.2.2 Identificación de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresión aritmética, para
intercalar o agregar números a la sucesión.
3.3.3 Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con
Resuelve problemas que implican
progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
identificar la regularidad de sucesiones con
3.4.2 Identificación de la regularidad en sucesiones con figuras, con progresión aritmética, para progresión aritmética
continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES
3.4.1 Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparación de
fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador).
Identifica fracciones equivalentes, mayores
4.1.2 Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de o menores que la unidad.
escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.
3.5.1 Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones. Reflexión acerca de
la unidad de referencia. Identifica fracciones de magnitudes
continuas o determina qué fracción de una
4.2.2 Representación de fracciones de magnitudes continuas (longitudes, superficies de figuras). magnitud es una parte dada.
Identificación de la unidad, dada una fracción de la misma.
3.2.1 Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre a través de su descomposición
aditiva.
Compara y ordena números naturales de
4.2.1. Ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.
cuatro cifras a partir de sus nombres o de
4º 4.3.1 Relación entre el nombre de los números (cientos, miles, etc.) y su escritura con cifras. Orden y su escritura con cifras.
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
comparación de números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los
signos > (mayor que) y < (menor que).
4.1.3 Identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética, para Resuelve problemas que implican
encontrar términos faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión. identificar la regularidad de sucesiones
4.4.2 Identificación del patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables. compuestas.
4.1.1 Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un Identifica expresiones aditivas,
número. multiplicativas o mixtas que son Lee, escribe y compara
equivalentes y las utiliza al efectuar números naturales,
4.3.2 Descomposición de números naturales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas. cálculos con números naturales. fraccionarios y
4.3.3 Identificación de fracciones equivalentes al resolver problemas de reparto y medición. decimales.
4.5.1 Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y Identifica y genera fracciones equivalentes.
al denominador por un mismo número natural.
4.4.1 Uso de las fracciones para expresar partes de una colección. Cálculo del total conociendo una
parte.
5.2.1 Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras, mediante la Usa fracciones para expresar cocientes de
recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo. divisiones entre dos números naturales.
5.5.2 Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un número
natural (m): (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera).
5.4.1 Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos
sistemas de numeración no posicionales, como el egipcio o el romano. Explica las similitudes y diferencias entre
5º el sistema decimal de numeración y un
5.5.1 Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y el sistema sistema posicional o no posicional.
maya.
4.5.3 Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan
progresiones geométricas.
Resuelve problemas que implican
5.4.2 Identificación de la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios)
identificar la regularidad de sucesiones con
que tengan progresión aritmética para encontrar términos faltantes o continuar la sucesión.
progresión aritmética o geométrica.
5.5.3 Identificación de la regularidad en sucesiones con números que tengan progresión geométrica,
para establecer si un término (cercano) pertenece o no a la sucesión.
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4.5.2 Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etcétera de las fracciones
más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
5.2.2 Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común. Por ejemplo, 2.3 metros o Resuelve problemas que impliquen leer,
2.3 horas. escribir y comparar números naturales,
fraccionarios y decimales, explicitando los
5.3.1 Comparación de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.
criterios de comparación.
6º 6.1.1 Lectura, escritura y comparación de números naturales, fraccionarios y decimales. Explicitación
de los criterios de comparación.
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
1.1.5 Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar Calcula el resultado de problemas aditivos,
colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en planteados de manera oral, con resultados
una sucesión. menores que 30.
algoritmos
2.2.4 Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: hasta dos cifras.
convencionales.
complemento, diferencia.
2.3.3 Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario
determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.
1.5.2 Resolución de cálculos con números de dos cifras utilizando distintos procedimientos.
2.2.3 Determinación de resultados de adiciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de
las operaciones, resultados memorizados previamente. Utiliza el algoritmo convencional para
2.3.4 Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición de números de dos cifras. resolver sumas o restas con números
2.4.3 Resolución de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las naturales.
3º
operaciones o resultados memorizados previamente.
3.3.5 Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.
Resuelve problemas que implican efectuar
3.4.3 Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. hasta tres operaciones de adición y
sustracción.
4.1.4 Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de
expresiones equivalentes. Resuelve problemas que implican sumar o
4.2.3 Uso del cálculo mental para resolver sumas o restas con números decimales. restar números decimales.
3.5.2 Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos).
4.3.4 Resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente
denominador en casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera). Resuelve problemas que implican sumar o Resuelve problemas
5º 5.1.1 Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son restar números fraccionarios con igual o aditivos con números
múltiplos uno de otro. distinto denominador. fraccionarios o
5.3.2 Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales, empleando
decimales. los algoritmos
PROBLEMAS ADITIVOS
5.4.3 Resolución de problemas que impliquen sumas o restas de fracciones comunes con convencionales.
denominadores diferentes.
Resuelve problemas aditivos con números
6.1.2 Resolución de problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la
6º naturales, decimales y fraccionarios que
estructura de los problemas. Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales.
implican dos o más transformaciones.
7.1.3. Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta
de fracciones
7.2.3. Resolución de problemas aditivos en los que se combina números fraccionarios y decimales en Resuelve problemas aditivos que implican
distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales. el uso de números enteros, fraccionarios o
7º Resuelve problemas
7.4.1 Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, decimales positivos y negativos aditivos que impliquen
fraccionarios o decimales positivos y negativos.
efectuar cálculos con
(CORRESPONDIENTE AL TEMA DE NÚMERO)
expresiones
7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros. algebraicas.
7.5.2 Uso de la notación científica para realizar cálculos en los que intervienen cantidades muy Resuelve problemas
grandes o muy pequeñas. Resuelve problemas que implican el uso multiplicativos con
de las leyes de los exponentes y de la expresiones
8.1.2 Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de notación científica. algebraicas a
una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo. excepción de la
división entre
8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. polinomios
8º
8.2.3 Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de
modelos geométricos. Resuelve problemas que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones con
8.3.1 Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los expresiones algebraicas.
paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios.
7.1.4 Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje Representa sucesiones de números o de
común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de figuras a partir de una regla dada y
sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras. viceversa.
7.1.5 Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números
7º Resuelve problemas que impliquen el uso
generales con los que es posible operar.
de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax
7.3.3 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y resolución de ecuaciones de primer = b y ax + b = c, donde a, b y c son
grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales y/o decimales.
números naturales, decimales o fraccionarios.
7.5.4 Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión
aritmética. Representa sucesiones de números
8.4.1 Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las enteros a partir de una regla dada y
definen. Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión viceversa.
aritmética de números enteros. Resuelve problemas
que implican expresar
Resuelve problemas que impliquen el uso y utilizar la regla
PATRONES Y ECUACIONES
8.4.2 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d; general lineal o
8º grado de la forma: ax + b =cx +d y con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación, donde los coeficientes son números cuadrática de una
utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. enteros, fraccionarios o decimales sucesión.
positivos y negativos.
8.5.1 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de un sistema de
ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros, utilizando el método más pertinente (suma y resta, Resuelve problemas que implican el uso
igualación o sustitución). de sistemas de dos ecuaciones lineales
8.5.2 Representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros. con dos incógnitas.
Reconocimiento del punto de intersección de sus gráficas como la solución del sistema.
Resuelve problemas
9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando que involucran el uso
procedimientos personales u operaciones inversas. de ecuaciones lineales
o cuadráticas.
9.2.1 Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización. Resuelve problemas que implican el uso
de ecuaciones de segundo grado.
9.3.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la
fórmula general para resolver dichas ecuaciones.
9º
Utiliza, en casos sencillos, expresiones
9.4.1 Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión. generales cuadráticas para definir el
enésimo término de una sucesión.
Resuelve y plantea problemas que
9.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de involucran ecuaciones lineales, sistemas
ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una ecuación dada. de ecuaciones y ecuaciones de segundo
grado.
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6º 6.2.3 Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. cuerpos geométricos (núm. de caras,
6.4.4 Anticipación y comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo aristas, etc.), usa el lenguaje formal.
geométrico.
7.1.6 Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.
Resuelve problemas geométricos que
7.1.7 Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un impliquen el uso de las propiedades de las
triángulo. alturas, medianas, mediatrices y
7.2.5 Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de bisectrices en triángulos y cuadriláteros Resuelve problemas
un segmento y la bisectriz de un ángulo.
que implican construir
7º 5.5.5 Distinción entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identificación de círculos y polígonos
algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro. regulares con base en
7.3.4Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del Construye círculos y polígonos regulares información diversa y
ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el que cumplan con ciertas condiciones usa las relaciones
polígono inscrito en ella. establecidas. entre sus puntos y
7.4.2 Construcción de círculos a partir de diferentes datos (el radio, una cuerda, tres puntos no rectas notables.
alineados, etc.) o que cumplan condiciones dadas.
8.1.3 Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas
por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los Utiliza la regla y el
Justifica la suma de los ángulos internos
triángulos y paralelogramos. compás para realizar
de cualquier triángulo o polígono y utiliza
8.3.3 Formulación de una regla que permita calcular la suma de los ángulos interiores de cualquier diversos trazos, como
esta propiedad en la resolución de
polígono. alturas de triángulos,
problemas.
mediatrices,
8º 8.3.4 Análisis y explicitación de las características de los polígonos que permiten cubrir el plano. rotaciones, simetrías,
6.1.4 Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, etcétera.
mediante diferentes recursos. Construye figuras simétricas respecto de
8.5.3 Construcción de figuras simétricas respecto de un eje, análisis y explicitación de las propiedades un eje e identifica las propiedades de la
que se conservan en figuras tales como: triángulos isósceles y equiláteros, rombos, cuadrados y figura original que se conservan.
rectángulos.
T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES
conservan.
8.1.4 Construcción de triángulos dados ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y Resuelve problemas
unicidad en las construcciones. que impliquen aplicar
9.1.2 Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y las propiedades de la
9º
análisis de sus propiedades. congruencia y la
9.1.3 Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones Resuelve problemas de congruencia y semejanza en diversos
con información determinada. semejanza que implican utilizar estas polígonos.
9.3.2 Aplicación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de propiedades en triángulos o en cualquier
problemas. figura.
Utiliza sistemas de
puntos de referencia. referencia
convencionales para
5.2.5 Reproducción de figuras usando una cuadrícula en diferentes posiciones como sistema de ubicar puntos o para
referencia. describir su ubicación
en planos, mapas y en
5.5.6 Interpretación de sistemas de referencia distintos a las coordenadas cartesianas. el primer cuadrante del
Utiliza el sistema de coordenadas plano cartesiano.
6º cartesianas para ubicar puntos o trazar
6.1.5 Elección de un código para comunicar la ubicación de objetos en una cuadrícula. Establecimiento figuras en el primer cuadrante.
de códigos comunes para ubicar objetos.
1.3.5 Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario. Utiliza unidades arbitrarias de medida para
1º comparar, ordenar, estimar y medir
1.4.5 Medición de longitudes con unidades arbitrarias. longitudes.
1.1.6 Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado. Resuelve problemas que implican el uso
2º Mide y compara
del calendario (meses, semanas, días). longitudes utilizando
2.5.5 Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días).
unidades no
2.1.7 Comparación entre el tiempo que se emplea para realizar dos o más actividades. Medición del convencionales y
tiempo que dura una actividad con diferentes unidades arbitrarias. algunas
Resuelve problemas que implican la
3.1.5 Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base lectura y el uso del reloj. convencionales
3º en diversas actividades. comunes (m, cm).
3.2.3 Estimación de longitudes y su verificación usando la regla. Utiliza unidades de medida estándar para
estimar y medir longitudes.
3.5.5 Trazo de segmentos con base en una longitud dada.
4.2.5 Construcción de un transportador y trazo de ángulos dada su amplitud o que sean congruentes
con otro. Identifica ángulos mayores o menores que
un ángulo recto. Utiliza el transportador
4.2.6 Uso del grado como unidad de medida de ángulos. Medición de ángulos con el transportador. para medir ángulos. Establece relaciones
entre las unidades del
4.2.7 Comparación de superficies mediante unidades de medida no convencionales (reticulados, Sistema Internacional
4º cuadrados o triangulares, por recubrimiento de la superficie con una misma unidad no necesariamente de Medidas, entre las
cuadrada, etcétera). unidades del Sistema
MEDIDA
5.4.6 Construcción y uso de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado de la
Resuelve problemas que implican el
suma de lados o como producto.
cálculo de cualquiera de las variables de
6.5.4 Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Análisis y comparación del área y el perímetro de
las fórmulas para calcular el perímetro y el
la figura original y la que se obtuvo.
área de triángulos, cuadriláteros y
7.2.6 Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción polígonos regulares. Explica la relación
y transformación de figuras.
que existe entre el perímetro y el área de
7.3.5 Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares. las figuras.
7º
6.4.5 Cálculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos.
7.4.3 Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo (gráfica y
algebraicamente). Explicitación del número π (Pi) como la razón entre la longitud de la circunferencia y el
diámetro. Resuelve problemas que impliquen Calcula cualquiera de
calcular el área y el perímetro del círculo. las variables que
7.5.5 Uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del círculo en la resolución de problemas.
intervienen en las
8.1.5 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas fórmulas de perímetro,
laterales y totales de prismas y pirámides. área y volumen.
6.3.5 Comparación del volumen de dos o más cuerpos, ya sea directamente o mediante una unidad
intermediaria. Resuelve problemas en los que sea
6.4.6 Cálculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades. necesario calcular cualquiera de las
variables de las fórmulas para obtener el
8.2.4 Justificación de las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. volumen de cubos, prismas y pirámides Determina la medida
8.2.5 Estimación y cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides rectos o de cualquier término implicado
rectos. Establece relaciones de variación de diversos elementos
en las fórmulas. Análisis de las relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides. entre dichos términos. del círculo, tales como:
circunferencia,
MEDIDA
8º
8.3.5 Relación entre el decímetro cúbico y el litro. Deducción de otras equivalencias entre unidades de Resuelve problemas que implican usar la superficie, ángulo
volumen y capacidad para líquidos y otros materiales. Equivalencia entre unidades del Sistema Internacional relación entre unidades cúbicas y unidades inscrito y central, arcos
de Medidas y algunas unidades socialmente conocidas, como barril, quilates, quintales, etcétera. de capacidad. de la circunferencia,
Resuelve problemas que implican determinar sectores y coronas
8.4.3 Caracterización de ángulos inscritos y centrales en un círculo y análisis de sus relaciones. la medida de diversos elementos del círculo, circulares.
tales como: ángulos inscritos y centrales,
8.5.4 Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares arcos de una circunferencia, sectores y
y de la corona. coronas circulares.
9.2.4 Análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un
triángulo rectángulo. Resuelve problemas que implican el uso
del teorema de Pitágoras. Aplica el Teorema de
9.2.5 Explicitación y uso del Teorema de Pitágoras. Pitágoras y las razones
9.4.3 Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma trigonométricas seno,
con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. Resuelve problemas que implican el uso coseno y tangente en
9.4.4 Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo de las razones trigonométricas seno, la resolución de
rectángulo. coseno y tangente. problemas
9.4.5 Explicitación y uso de las razones trigonométricas, seno, coseno y tangente.
9º 9.4.2 Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo
rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos.
(FIGURAS Y CUERPOS) Resuelve problemas que implican calcular
el volumen de cilindros y conos o
9.5.2 Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de cualquiera de las variables que
las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto. intervienen en las fórmulas que se utilicen.
Anticipa cómo cambia el volumen al
9.5.3 Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia
aumentar o disminuir alguna de las
las fórmulas de prismas y pirámides.
dimensiones.
9.5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las
fórmulas.
T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES
5.1.8 Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante
(dobles, triples, valor unitario).
5.2.7 Identificación y aplicación del factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en Resuelve problemas de valor faltante en
5º casos sencillos. los que la razón interna o externa es un
número natural.
5.3.8 Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante
(suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).
5.5.7 Relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”. Relación del 50%, 25%, 20%,
10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente. Calcula porcentajes y
6.1.7 Cálculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la Calcula porcentajes e identifica distintas utiliza esta herramienta
correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción común o decimal, uso del 10% como formas de representación (fracción común, en la resolución de
base). decimal, %). otros problemas, tales
como la comparación
6.2.4 Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de de razones.
6º porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa
una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%.
6.3.6 Comparación de razones en casos simples.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
6.4.7 Comparación de razones del tipo “por cada n, m”, mediante diversos procedimientos y, en casos Resuelve problemas que implican
sencillos, expresión del valor de la razón mediante un número de veces, una fracción o un porcentaje. comparar dos o más razones.
7.1.9 Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y registro de los resultados. Elección de
estrategias en función del análisis de resultados posibles.
7.3.7 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento
7º y su registro en una tabla de frecuencias. Compara cualitativamente la probabilidad
7.4.6 Resolución de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. Búsqueda de recursos de eventos simples.
NOCIONES DE PROBABILIDAD
3.3.7 Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos
4º portadores. Lee información explícita o implícita en
4.1.9 Lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un portadores diversos.
público en particular.
3.1.6 Representación e interpretación en tablas de doble entrada o pictogramas de datos cuantitativos
o cualitativos recolectados en el entorno. Resuelve problemas
3.2.4 Lectura de información contenida en gráficas de barras. Resuelve problemas que implican leer o utilizando la
5º información
representar información en gráficas de
4.3.8 Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información de tablas o gráficas de barras. representada en tablas,
barras. pictogramas o gráficas
de barras e identifica
5.4.8 Análisis de las convenciones para la construcción de gráficas de barras.
las medidas de
ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS
4.5.7 Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos (moda). tendencia central de un
conjunto de datos.
5.5.8 Cálculo de la media (promedio). Análisis de su pertinencia con respecto a la moda como dato Resuelve problemas que involucran el uso
representativo en situaciones diversas.
6º de medidas de tendencia central (media,
6.2.5 Lectura de datos, explícitos o implícitos, contenidos en diversos portadores para responder mediana y moda).
preguntas.
6.3.7 Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas.
6.1.8 Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas circulares, para responder diversos
cuestionamientos.
7.3.8 Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y Lee información presentada en gráficas de
7º relativa. barras y circulares. Utiliza estos tipos de
7.4.7 Lectura de información representada en gráficas de barras y circulares, provenientes de diarios o gráficas para comunicar información.
revistas y de otras fuentes. Comunicación de información proveniente de estudios sencillos, eligiendo
la representación gráfica más adecuada.
8.3.7 Búsqueda, organización y presentación de información en histogramas o en gráficas poligonales Lee y comunica información mediante Lee y representa
(de series de tiempo o de frecuencia), según el caso y análisis de la información que proporcionan. histogramas y gráficas poligonales. información en
diferentes tipos de
8.1.9 Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos gráficas; calcula y
8º conjuntos de datos. explica el significado
Resuelve problemas que implican calcular,
interpretar y explicitar las propiedades de del rango y la
8.3.8. Análisis de propiedades de la media y mediana. desviación media.
la media y la mediana.
8.4.6 Resolución de situaciones de medias ponderadas.
9.1.7 Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población en estudio. Discusión
sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y búsqueda de
herramientas convenientes para su presentación. Calcula y explica el significado del rango y
9º
9.4.7 Medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de la desviación media.
cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el
“rango” como medidas de la dispersión.